Mapa conceptual

1. Trabajo de informática
Alumnos
Marina Ruiz Mojica
Angui hoyos
Lina Ochoa
Docente
Francisco Javier jerez
Universidad de Santander
Valledupar (cesar)

2. 1.
2. Un mapa Conceptual esunesquemade ideasque sirve de herramientaparaorganizarde
maneragráfica y simplificadaconceptosyenunciadosafinde reforzarunconocimiento.Enun
mapa conceptual se relacionanpormediode conectoresgráficosconceptose ideaspara
complementarunaideageneralizadade loque esun principal,el objetivode unmapaconceptual
esconseguirel significadopormediode enlacesque se analizanfácilmente. Unmapaconceptual
resume enunsimple esquemade ideasunconcepto,este esquemapresentamásque ideas,
interpretacionesdel que analizalafundacióndel término.Paraque el mismoprocese yse le haga
fácil al espectadorconseguirlaideageneral de losenunciadosexpuestosental orden.La
estructuracognitivade unmapa conceptual sirve paraque a partir de uno se desarrollenmás,con
lasideasde losque lo analizane interpretande otraforma,enforma consciente yexplícita,
vinculalosnuevosconceptosaotrosque ya posee. Resultadode imagenparaimportanciayuso
de losmapas conceptualesFavorecenel recuerdoyel aprendizaje de maneraorganizaday
jerarquizada.3.Permitenunarápidadetecciónde losconceptosclave de untema,asícomo de las
relacionesentre losmismos....Sirvencomounmodeloparaque losalumnosaprendanaelaborar

3. mapas conceptúalesde otrostemasocontenidosde aprendizajeOtroselementos:Líneas,flechas
de enlace y conexionescruzadas
3. Los conceptos:Hacenreferenciaaacontecimientosyaobjetosque se producenenlamente del
individuo.Nose consideranconceptoslosnombrespropios,losverbos,losadjetivosylasfechas.
Debenestarformadosportres palabrascomomáximo.Palabras-enlace:Sonlaspalabrasque se
utilizanparavincularlos conceptosyrepresentarel tipode relaciónque se establece entreellos.
Son laspreposiciones,lasconjunciones,el adverbioyengeneral todaslaspalabrasque nosean
conceptoy que se utilizanpararelacionarlosyasí construiruna"proposición",por ejemplo:para,
por, donde,como,entre otras.Las palabrasenlace permiten,juntoconlosconceptos,construir
frasesu oracionesconsignificadológicoyhallarlaconexiónentre conceptos.Las proposiciones:
Formanuna unidadsemánticaque constade dos o másconceptosunidosporpalabrasenlace.
4. Mapas Conceptuales:Permitennodosconvariaspalabras
Mapas Mentales:Evitanlosnodoscon más de una palabra
Mapas Conceptuales:Puedensercíclicos
Mapas Mentales:Nodebensercíclicos
Mapas Conceptuales:UnMapa Conceptual se puede considerarcomounsupe conjuntode un
Mapa Mental
Mapas Mentales:Un Mapa Mental se puede considerarcomounsubconjuntode unMapa
Conceptual
Mapas Conceptuales:Generalmente,conestructurade árbol con raíz arriba
Mapas Mentales:Generalmente,conestructurade árbol conraíz (nodocentral) enel centroo
estructurade araña
Mapas Conceptuales:Normalmente sonjerárquicos
Mapas Mentales:Debenserjerárquicos
Mapas Conceptuales:Se elaboranapartirde la PreguntaInicial aresponder
Mapas Mentales:Se elaborana partirde un conceptoo tema(nodocentral) a desarrollar,
concretar o especificar
Mapas Conceptuales:Debenincluirenlacesentreconceptos(Enlacescruzados)
Mapas Mentales:NoincluyenEnlacesCruzados
Mapas Conceptuales:Noesnecesarioel usode imágenes
Mapas Mentales:El uso de imágenesesabsolutamenterecomendado
Mapas Conceptuales:LasrelacionesentreconceptosformanProposicionesque puedenleerse
literalmente

4. Mapas Mentales:La lecturaliteral de unasub-rama(enlace entre dosnodos) notiene porqué ser
semánticamentecorrecta
Mapas Conceptuales:Encuantoa trazado, sonmás neutros,objetivos,“asépticos”que losMapas
Mentales
Mapas Mentales:En cuantoa trazado,sonmás personalesque losMapasConceptuales,debidoa
lasimágenes,dibujosyayudasmnemotécnicasincluidas
Mapas Conceptuales:Facilitanlaautoevaluaciónyel RepasoComprensivoenmayormedidaque
losMapas Mentales
Mapas Mentales:Facilitanlamemorizaciónenmayormedidaque losMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales:Utilizanpocoscolores,generalmente
Mapas Mentales:Debenestarllenosde colorparaseraltamente efectivos
Mapas Conceptuales:Unapersonaque noelaboraunMapa Conceptual construidocorrectamente
puede noestarde acuerdocon el contenidodel mapa
Mapas Mentales:Una personaque noelaboraun Mapa Mental construidocorrectamente,
seguramente estaráde acuerdoconel contenido
Mapas Conceptuales:Esmásdifícil realizarunapresentaciónutilizandounMapaConceptual
(pocoscolores,noimágenes)
Mapas Mentales:Es más sencillorealizarunapresentaciónutilizandounMapaMental,debidoal
impactovisual (muchoscolorese imágenes)
En realidad,al final túdecidescuándoutilizarqué.Conloanteriorhe pretendidoalejartede la
ideade que unosson mejoresque otros.Dependedel usoy,sobre todo,de cómote sientastúcon
cada uno.
6. Herramientasparacrear mapasconceptuales
Estas 7 herramientasque encontrarásacontinuaciónmotivarányayudarána tus alumnosa crear
mapas conceptuales.¡Míralasy compártelas! Mindomo:Recursomuyversátil paragenerar
recursosinfográficosycrearmapas conceptuales.Esnecesarioregistrarse yofrece laposibilidad
de archivarlosenel ordenadore integrarloconGoogle Apps.
Cmaptools:Herramientaideal paraejercitarlasíntesisde loscontenidosyestructurarlas
relacionesexistentesentre ellos.Estotalmente gratuita.
Gliffy:Editoron-lineque permite crearycompartirdiagramas,planos,diseñosyotrosdibujos.
Bubbl:Herramientaque facilitalacreaciónde mapasmentalesconloscoloresque se escojan.
Además,esposiblescompartirlosoimprimirlos.

5. Lovelycharts:Aplicacióngratuitaconlaque se puedencreardiagramas,organigramasyotros
mapas conceptualesconaspectoprofesional.
Creately:Herramientaque facilitalaparticipaciónentre losalumnosparacrearmapas
conceptuales,diagramasyorganigramas.
MindMeister:Aplicaciónconlaque se puedencrearmapas conceptualese incorporarenlacesy
documentos.Paradescargarel programa esnecesarioregistrarse.
7.