Concept Map Tools es una herramienta gratuita que permite crear y modificar mapas conceptuales de forma sencilla. Puede descargarse desde el sitio web del IHMC para usar individualmente o instalar un servidor propio y trabajar de forma colaborativa con otros. Facilita el aprendizaje significativo a través de recursos multimedia y la enseñanza mediante la organización y presentación visual de información.
Qué pueden hacer los padres para fomentar el inglés en casa.Claudia Carter
¿Sabías que hay muchas cosas que pueden hacer los padres para fomentar el bilingüísmo de sus hijos?
Sea cual sea tu nivel de inglés, aunque tu nivel sea cero, puedes crear un entorno bilingüe en tu propia casa y favorecer el desarrollo del bilingüísmo de tu hijo desde que nace.
De hecho, es en la primera infancia cuando más preparados están los niños para aprender idiomas.
Así que debes aprovechar esta etapa crucial y poner de tu parte para ayudar a tu hijo a hablar inglés en edad adulta. Los idiomas no se aprenden yendo dos horas en semana a una academia. Hay que ser constantes y estar expuestos al segundo idioma a diario.
Te voy a enseñar cosas que puedes hacer para fomentar el inglés en casa.
Poner la tele en inglés. Huelga decirlo. Pero suele haber resistencia en este punto y hay que insistir. En países del norte de Europa no se dobla nada y los niños aprenden inglés con la televisión desde pequeños.
Comprar juguetes que hablan en inglés. Los típicos juguetes electrónicos que compramos a los niños, puedes encontrarlos en inglés (normalmente en Amazon.es encontrarás todas las versiones en inglés de los juguetes que encuentras en las jugueterías locales)
Comprar cuentos con CD's de audio en inglés. Puedes encontrar cantidad de sugerencias por edades en mi blog. Algunos te enseño cómo se leen y otros puedes comprarlos con un audio CD que te enseñará a leerlo y podrás aprender junto a tu hijo. Busca los títulos en amazon.es.
Asistir a actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Aunque reniego de las academias tradicionales donde lo único que hacen es repetir el fracasado sistema de libro de texto y ejercicios, sí recomiendo hacer actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Cada día se amplía la oferta en Madrid. Desde clases de ballet hasta clases de cocina.
Ir al teatro en inglés. Hay una compañía de teatro en inglés en Madrid que hace representaciones. Sobre todo en Navidad todos los años hacen la tradicional pantomima británica (que es un cuento navideño hecho comedia y representado para los niños).
Viajar a un país de habla inglesa. Si se puede viajar vete a países donde hablen inglés. Los niños de repente captan la importancia de hablar inglés cuando van a otro país. También pueden encontrarse con familias inglesas en las playas españolas, esto también funciona. ;-)
Tener una aupair inglesa en casa. No es ninguna locura. Si te sobra una habitación y necesitas que alguien cuide de los críos unas horas por las tardes, tener una aupair puede salir muy rentable.
Asistir a una guardería inglesa. Si se puede, hay escuelas infantiles totalmente en inglés. Esto es una buena inmersión.
Hablar en inglés con tus hijos a diario.
Aunque tu nivel sea bajo puedes aprender a hablar en inglés, frases sencillas que usarás en las rutinas diarias. Por lo que se repetirán a diario.
Más info en http://cincodeditos.com/inglés-para-bebés-1
Qué pueden hacer los padres para fomentar el inglés en casa.Claudia Carter
¿Sabías que hay muchas cosas que pueden hacer los padres para fomentar el bilingüísmo de sus hijos?
Sea cual sea tu nivel de inglés, aunque tu nivel sea cero, puedes crear un entorno bilingüe en tu propia casa y favorecer el desarrollo del bilingüísmo de tu hijo desde que nace.
De hecho, es en la primera infancia cuando más preparados están los niños para aprender idiomas.
Así que debes aprovechar esta etapa crucial y poner de tu parte para ayudar a tu hijo a hablar inglés en edad adulta. Los idiomas no se aprenden yendo dos horas en semana a una academia. Hay que ser constantes y estar expuestos al segundo idioma a diario.
Te voy a enseñar cosas que puedes hacer para fomentar el inglés en casa.
Poner la tele en inglés. Huelga decirlo. Pero suele haber resistencia en este punto y hay que insistir. En países del norte de Europa no se dobla nada y los niños aprenden inglés con la televisión desde pequeños.
Comprar juguetes que hablan en inglés. Los típicos juguetes electrónicos que compramos a los niños, puedes encontrarlos en inglés (normalmente en Amazon.es encontrarás todas las versiones en inglés de los juguetes que encuentras en las jugueterías locales)
Comprar cuentos con CD's de audio en inglés. Puedes encontrar cantidad de sugerencias por edades en mi blog. Algunos te enseño cómo se leen y otros puedes comprarlos con un audio CD que te enseñará a leerlo y podrás aprender junto a tu hijo. Busca los títulos en amazon.es.
Asistir a actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Aunque reniego de las academias tradicionales donde lo único que hacen es repetir el fracasado sistema de libro de texto y ejercicios, sí recomiendo hacer actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Cada día se amplía la oferta en Madrid. Desde clases de ballet hasta clases de cocina.
Ir al teatro en inglés. Hay una compañía de teatro en inglés en Madrid que hace representaciones. Sobre todo en Navidad todos los años hacen la tradicional pantomima británica (que es un cuento navideño hecho comedia y representado para los niños).
Viajar a un país de habla inglesa. Si se puede viajar vete a países donde hablen inglés. Los niños de repente captan la importancia de hablar inglés cuando van a otro país. También pueden encontrarse con familias inglesas en las playas españolas, esto también funciona. ;-)
Tener una aupair inglesa en casa. No es ninguna locura. Si te sobra una habitación y necesitas que alguien cuide de los críos unas horas por las tardes, tener una aupair puede salir muy rentable.
Asistir a una guardería inglesa. Si se puede, hay escuelas infantiles totalmente en inglés. Esto es una buena inmersión.
Hablar en inglés con tus hijos a diario.
Aunque tu nivel sea bajo puedes aprender a hablar en inglés, frases sencillas que usarás en las rutinas diarias. Por lo que se repetirán a diario.
Más info en http://cincodeditos.com/inglés-para-bebés-1
Un mapa conceptual es una herramienta práctica y efectiva
para la organización y representación del conocimiento. En este sentido, facilita el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En el pasado, se utilizaba lápiz y papel para construir los mapas conceptuales y, en la actualidad, pueden utilizarse diversas aplicaciones que pueden descargarse gratuitamente de Internet.
1. Concept Map Tools: una
herramienta para aprender a
enseñar y para enseñar a
aprender colaborativamente.
Asesor: Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú
Alumno: Lic. Armando Blanco Manzanilla. ped
18 de diciembre de 2010
2. Con ellos se aprovecha la
O también mapas de conceptos, gran capacidad humana para
son un medio para visualizar reconocer pautas en las imágenes
ideas y conceptos y las relaciones visuales, con lo que se facilitan el
Jerárquicas entre los mismos aprendizaje y
el recuerdo de lo aprendido.
Los Mapas
Conceptuales
Otra utilidad es que pueden
La técnica de elaboración
servir para relatar oralmente o
de mapas conceptuales es un
para redactar textos en los que se
medio didáctico poderoso para
maneje lógica y ordenadamente
organizar información, sintetizarla
cierta información.
y presentarla gráficamente.
3. Procedimiento general para construir un
mapa conceptual
Primero: Lea un texto e identifique en él las palabras que expresen las ideas.
Segundo: Cuando haya terminado, subraye las palabras que identificó.
Tercero: Identifique el tema o asunto general y escríbalo en la parte superior del
mapa conceptual.
Cuarto: Identifique las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del
tema o asunto principal?
Quinto: Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal y los
subtemas.
Sexto: Seleccione y escriba el descriptor de cada una de las conexiones que acaba de
trazar.
Séptimo: En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada idea o subtema.
Octavo: Trace las conexiones entre los subtemas y sus aspectos.
Noveno: Escriba los descriptores correspondientes a este tercer nivel.
Décimo: Considere si se requieren flechas y, en caso afirmativo, trace las cabezas de
flecha en los conectores correspondientes.
4. TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES
Existen diferentes tipos de Mapas Conceptuales, pero los más importantes son 5:
•Tipo Araña o spider.
En estos mapas el tema principal se ubica en el centro del gráfico y el resto de los subtemas llegan
mediante líneas.
•Tipo Jerárquico
Estos mapas personifican la información en el orden descendente de jerarquía, siendo el concepto que
se encuentra en la parte superior el más importante.
•Tipo Diagrama de Flujo o Secuencial
Mapa donde la información se expande en forma lineal, uno detrás del otro.
•Tipo Sistémico
Mapa semejante al modo anterior pero con adición de entradas y salidas que alimentan los diferentes
conceptos incluidos en el mapa.
•Tipo Hipermediables
Es el Mapa Conceptual que se aplica en modo de hipermedia contiene sólo 7
temas relacionados entre si por la palabra-enlace.
5. Concept Map Tools:
Es una herramienta que nos permite adentrarnos en el campo de la enseñanza
significativa con recursos de multimedia.
Es un sencillo software que posibilita la creación de nuevos mapas de manera muy
sencilla, que a pesar de estar solo en inglés se puede usar rápidamente con la guía
publicada por el Profr. Palazio de la UPV
Para crear mapas puede descargarse desde el servidor del IHMC
(http://cmap.ihmc.us/download/), al seleccionar uno, nos indica el tamaño en megas y los
requerimientos del equipo, es decir instalarlo.
La aplicación sirve tanto para navegar por mapas ya existentes, como para crear
nuevos.
Quienes quieran trabajar en colaboración con algunas personas o grupo, cuenta con el
programa para generar servidores en su propia intranet, que se descarga gratuitamente
desde el sitio del IHMC.
Asi solo se le tiene que autorizar a las otras personas para que puedan hacer
modificaciones en los mapas del propietario.