SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Análisis de la programación
     infantil en México
Técnicas de Programación en radio y tv.

           Primavera 2012
INTRODUCCIÓN
 El público infantil es importante target para la
  publicidad y el marketing.
 Consumidores directos y a la vez indirectos.
 Padres también entran dentro del target.
 La audiencia infantil se calcula que oscila entre los
  dos y catorce años, pero también, en determinado
  rango de edad se interpretan los programas infantiles
  de diferente manera.
Características de la programación
    infantil




 El niño aproximadamente de ocho años empieza a diferenciar la
    ficción de la realidad.
   Respuesta positiva= fidelidad por un largo período de tiempo.
   Técnica de programación más usada: stripping
   Presentadora de los contenidos, interactivo para la participación.
   Programación estacional-> Mayor consumo.
Programación infantil en México
                   En 1952 se funda canal
                   cinco, que más tarde estaría
                   enfocado al entretenimiento
                   infantil y juvenil.




                   De mayor audiencia pero olvidado



                   Programación infantil en
                   México: series animadas de
                   otros países,
                   en primer lugar de Estados
                   Unidos, China y Japón
Telenovelas para niños
 En México, se ha incursionado poco en la programación
  para niños, experimentan en telenovelas y miniseries
  infantiles. Tales como Carrusel, carita de Ángel, El diario
  de Daniela, perdidos en el tiempo.
 No hay objetivos específicos, solo emplean grupos
  musicales, como estrategia de marketing.
El chavo del ocho”, programa infantil de
gran influencia en México y Latinoamérica
 “El chavo del ocho” popular en la televisión
    mexicana
   De la década de los setenta.
   Repercusión en AL (Argentina y Colombia)
   Realizado y protagonizado por Roberto Gómez
    Bolaños, “Chespirito”.
   Contextualizado en una vecindad, la mayoria de
    los personajes eran niños.
   La clave del éxito de este programa-
    Problemas sociales en México.
 Empezó siendo un programa para niños, pero
  terminó abarcando un público mucho más
  amplio, por muchas décadas.
 “El chavo del ocho” marco un parte cultural
  importante de México.
 Emplearon otro formato en la actualidad.

Más contenido relacionado

Similar a Análisis de la programación infantil en méxico (20)

Análisis del canal discovery kids año 2013
Análisis del canal discovery kids año 2013Análisis del canal discovery kids año 2013
Análisis del canal discovery kids año 2013
 
Mediaciones!
Mediaciones!Mediaciones!
Mediaciones!
 
Empezando a vivir.m
Empezando a vivir.mEmpezando a vivir.m
Empezando a vivir.m
 
Vivir.m
Vivir.mVivir.m
Vivir.m
 
Empezando a vivir
Empezando a vivirEmpezando a vivir
Empezando a vivir
 
Empezando a vivir
Empezando a vivir Empezando a vivir
Empezando a vivir
 
vivir en calma
vivir en calmavivir en calma
vivir en calma
 
Vivir.m
Vivir.mVivir.m
Vivir.m
 
Memoria Voces
Memoria VocesMemoria Voces
Memoria Voces
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
INFLUENCIA DE LOS SIMPSON
INFLUENCIA DE LOS SIMPSONINFLUENCIA DE LOS SIMPSON
INFLUENCIA DE LOS SIMPSON
 
Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_
 
Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social
Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad SocialPresentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social
Presentación Proyecto # 81 Premios Eureka 2011 mención Innovatividad Social
 
Televisión basura pp
Televisión basura ppTelevisión basura pp
Televisión basura pp
 
Mitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La TelevisionMitos Y Realidades De La Television
Mitos Y Realidades De La Television
 
“LOS AGENTES O – 9”
“LOS AGENTES O – 9”“LOS AGENTES O – 9”
“LOS AGENTES O – 9”
 
Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_Power poi.pptx 2011_
Power poi.pptx 2011_
 
El impacto de las telenovelas en México
El impacto de las telenovelas en MéxicoEl impacto de las telenovelas en México
El impacto de las telenovelas en México
 
Trabajocolaborativo2
Trabajocolaborativo2Trabajocolaborativo2
Trabajocolaborativo2
 
La televisión en la escuela
La televisión en la escuelaLa televisión en la escuela
La televisión en la escuela
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Análisis de la programación infantil en méxico

  • 1. Análisis de la programación infantil en México Técnicas de Programación en radio y tv. Primavera 2012
  • 2. INTRODUCCIÓN  El público infantil es importante target para la publicidad y el marketing.  Consumidores directos y a la vez indirectos.  Padres también entran dentro del target.  La audiencia infantil se calcula que oscila entre los dos y catorce años, pero también, en determinado rango de edad se interpretan los programas infantiles de diferente manera.
  • 3. Características de la programación infantil  El niño aproximadamente de ocho años empieza a diferenciar la ficción de la realidad.  Respuesta positiva= fidelidad por un largo período de tiempo.  Técnica de programación más usada: stripping  Presentadora de los contenidos, interactivo para la participación.  Programación estacional-> Mayor consumo.
  • 4. Programación infantil en México En 1952 se funda canal cinco, que más tarde estaría enfocado al entretenimiento infantil y juvenil. De mayor audiencia pero olvidado Programación infantil en México: series animadas de otros países, en primer lugar de Estados Unidos, China y Japón
  • 5. Telenovelas para niños  En México, se ha incursionado poco en la programación para niños, experimentan en telenovelas y miniseries infantiles. Tales como Carrusel, carita de Ángel, El diario de Daniela, perdidos en el tiempo.  No hay objetivos específicos, solo emplean grupos musicales, como estrategia de marketing.
  • 6. El chavo del ocho”, programa infantil de gran influencia en México y Latinoamérica  “El chavo del ocho” popular en la televisión mexicana  De la década de los setenta.  Repercusión en AL (Argentina y Colombia)  Realizado y protagonizado por Roberto Gómez Bolaños, “Chespirito”.  Contextualizado en una vecindad, la mayoria de los personajes eran niños.  La clave del éxito de este programa- Problemas sociales en México.
  • 7.  Empezó siendo un programa para niños, pero terminó abarcando un público mucho más amplio, por muchas décadas.  “El chavo del ocho” marco un parte cultural importante de México.  Emplearon otro formato en la actualidad.