1. Evaluación de la Planta Docente del
Colegio Manuel María Tejada Roca,
aplicando la Metodología ETED,
Análisis Constructiva
Preparado por: Gloria Escudero

2. Introducción
El Comité de Autoevaluación Institucional
del Colegio Manuel María Tejada Roca
realiza un análisis constructivista basado en
la metodología ETED con el propósito de
lograr la acreditación académica. Con la
aplicación de esta metodología se espera
adquirir las competencias requeridas para
lograr el perfil profesional de los
docentes que laboran en este plantel.

3. Actores
O Durante el período de ejecución del proceso
de Autoevaluación Institucional inicialmente
se realizará la labor de sensibilización a
todos los profesores que conforman la
planta docente de este centro educativo, lo
que implica el desarrollo de talleres y
charlas informativas en ambas secciones,
matutina y vespertina.

5. Estructuración de la
Información
O También, se desarrollará un proceso
de validación interna denominada
“visita de pares internos”, previo a la
entrega del informe final, a través del
cual, miembros de la comisión
coordinadora general harán un
ejercicio que permitirá verificar los
resultados del Informe.

6. Variabilidad
Luego de la elaboración del Informe Final,
se presentarán los resultados en primera
instancia
a
las
autoridades
y
posteriormente se realizaron jornadas de
mejoramiento profesional a la planta
docente, es decir, adquirir el nuevo perfil
profesional. Esto no sólo implica tener los
conocimientos cognitivos relacionados con
la asignatura, sino también poseer la
capacidad de enfrentar imprevistos, la
dimensión relacional, la capacidad de
cooperar, y la creatividad.

7. Es preciso profesionalizar la función del docente, actor
principal en el proceso de mejoramiento de la calidad
educativa y ligadura indiscutible entre los procesos de
aprendizaje de los alumnos y las modificaciones en la
organización institucional; cabe destacar algunos
aspectos importantes a ser considerados en esta tarea
como: lo referente a la formación inicial, la
capacitación, las condiciones de trabajo, la continuidad
laboral, el acceso a una carrera profesional acorde con
los logros pedagógicos de los proyectos educativos de
esta Institución, las remuneraciones, la infraestructura
escolar y el equipamiento didáctico, entre otros.