Análisis de proyecto
Lourdes Barroso
#ABPmooc _INTEF
Abril 2012
El reto
Autenticidad ++
Aprender a hacer un plan de
marketing sobre situación
real y próxima al alumnado
Objeto que se puede observar
y analizar.
Tangerine Dream '
http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
Integración curricular++
Forma parte de los
contenidos del Módulo de
“Comunicación Emprensarial
y atención al cliente”
Tangerine Dream '
http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
Definición Reto y objetivos ++
Rúbricas de evaluación ++
Evaluación 360º ++
Organización ++
Se podría mejorar
Imagen: " Sin Parar de mejorar " http://www.flickr.com/photos/33491718 @ N05/5258060501
Los recursos ¿?
No ha sido posible
conocerlos, es posible que
estén en el aula virtual .
Parecen muy inespecíficos
El profesor/a no tiene equipo
No se plantea un
trabajo
interdisciplinar.
Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found
on flickrcc.net
Inclusión de otros agentes
Se podría pensar en
incluir a quién
gestiona la cafetería :
entrevista,
participación en la
evaluación.
Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found
on flickrcc.net
¿Cómo se configuran los equipos?
No se aborda cómo se
han configurado los
equipos.
¿Son heterogéneos?.
Imagen: " Círculo de amigos " http://www.flickr.com/photos/12142259 @ N00/2568204738
encontrado en flickrcc.net
¿Dónde están las TIC¿
No parece que se
tenga prevista la
integración de la
TIC. Al menos no
aparece formulado
Imagen: ' The Artist ' http://www.flickr.com/photos/99408691 @ N00/5061558125 encuentran en
flickrcc.net
El producto final :(
No está prevista la
exposición oral, ni una
expresión más creativa.
No está prevista la
difusión.
¡Gracias por tu atención!

Análisis proyecto - ABPmooc_intef

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    Análisis de proyecto LourdesBarroso #ABPmooc _INTEF Abril 2012
  • 2.
  • 3.
    Autenticidad ++ Aprender ahacer un plan de marketing sobre situación real y próxima al alumnado Objeto que se puede observar y analizar. Tangerine Dream ' http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
  • 4.
    Integración curricular++ Forma partede los contenidos del Módulo de “Comunicación Emprensarial y atención al cliente” Tangerine Dream ' http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
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    Definición Reto yobjetivos ++
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    Se podría mejorar Imagen:" Sin Parar de mejorar " http://www.flickr.com/photos/33491718 @ N05/5258060501
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    Los recursos ¿? Noha sido posible conocerlos, es posible que estén en el aula virtual . Parecen muy inespecíficos
  • 11.
    El profesor/a notiene equipo No se plantea un trabajo interdisciplinar. Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found on flickrcc.net
  • 12.
    Inclusión de otrosagentes Se podría pensar en incluir a quién gestiona la cafetería : entrevista, participación en la evaluación. Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found on flickrcc.net
  • 13.
    ¿Cómo se configuranlos equipos? No se aborda cómo se han configurado los equipos. ¿Son heterogéneos?. Imagen: " Círculo de amigos " http://www.flickr.com/photos/12142259 @ N00/2568204738 encontrado en flickrcc.net
  • 14.
    ¿Dónde están lasTIC¿ No parece que se tenga prevista la integración de la TIC. Al menos no aparece formulado Imagen: ' The Artist ' http://www.flickr.com/photos/99408691 @ N00/5061558125 encuentran en flickrcc.net
  • 15.
    El producto final:( No está prevista la exposición oral, ni una expresión más creativa. No está prevista la difusión.
  • 16.
    ¡Gracias por tuatención!