Este módulo de 108 horas se enfoca en técnicas de análisis y diseño de sistemas. Incluye dos unidades didácticas, la primera sobre análisis de sistemas aplicados a la informática utilizando técnicas de recolección de datos. La segunda unidad cubre el diseño de entradas, salidas, procesos y proyectos de sistemas informáticos, incluyendo la evaluación y documentación de proyectos.

1. Análisis y Diseños de Sistemas
Módulo 7: Análisis y Diseño de Sistemas
Duración: 108 horas.
Descripción del Módulo: Este módulo se enfoca en las técnicas para utilizar datos, diseños de entrada y salida de sistemas, diseños de procesos y
de controles, en la implementación y evaluación de proyectos.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elabora programas orientados a objetos. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa
o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.
Unidades Didácticas:
7.1 Análisis de sistemas aplicados a la informática.
7.2 Diseños de sistemas informáticos.
Unidad Didáctica 7.1: Análisis de sistemas aplicados a la informática.
Duración: 50 horas.
Resultados de Aprendizaje -1

2. Formula consulta de sistemas de información a partir de datos relacionado con actividad de la empresa, tomando en cuenta las especificaciones
recibidas.
Criterios de Evaluación
 Explicar muestra de datos.
 Describir sistema de información aplicado a la informática, tomando en cuenta característica especificada.
 Identificar los tipos de sistemas de información con aplicación al entorno informático.
 Realizar planificación de sistemas de información, siguiendo parámetros establecidos.
 Describir el análisis de sistema.
Resultados de Aprendizaje -2
Manipula técnicas de datos para la realización de sistemas aplicados a la informática, siguiendo los parámetros especificados.
Criterios de Evaluación
 Describir entrevista, como técnicas en la recolección de datos.
 Usar entrevista para la recolección de información en el campo de la informática.
 En un supuesto práctico de desarrollo de sistemas, realizar lo siguiente:
 Describir cuestionario.
 Aplicar cuestionario.
 Describir observación directa.
 Describir análisis documental.

3.  Realizar estudio de factibilidad.
 Elaborar flujograma.
 Seleccionar lenguaje de Programación.
 Valorar los juicios emitidos por sus compañeros en el momento de intercambiar puntos de vista.
 Trabajar de manera individual y en grupo, en la elaboración de prácticas.

4. Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Muestra de datos.
 Sistemas.
 Tipos.
 Planeación.
 Análisis.
 Técnicas de capacitación de
datos.
 Reconocimiento de muestra de datos.
 Descripción de sistemas.
 Identificación de los tipos de sistemas.
 Realización de planificación de
sistemas.
 Reconocimiento de análisis de
sistemas.
 Descripción de entrevista.
 Usa entrevista.
 Descripción de cuestionario.
 Aplicación de cuestionario.
 Descripción de observación directa.
 Descripción de análisis documental.
 Realización estudio de factibilidad.
 Valora
juicios.
 Socialización.

5. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Elaboración de flujograma.
 Selección de lenguaje de
programación.
Unidad Didáctica 7.2: Diseños de sistemas informáticos.
Duración: 58 horas.
Resultados de Aprendizaje-1
Realiza el diseño de las entradas y salidas de un sistema de información para la actividad de cualquier empresa teniendo en cuenta el entorno de
desarrollo.
Criterios de Evaluación
 Describir los dispositivos y sus características, partiendo de las especificaciones técnicas.
 Describir dispositivos de entradas, tomando como punto de partida sistemas informáticos.

6.  En un supuesto práctico debidamente caracterizado, para el diseño de proyecto del sistema informático:
 Identificar método de entrada para el proceso del sistema.
 Identificar datos de entrada para el sistema de información.
 Identificar método de entrada para el proceso del sistema.
 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, para el diseño de proyecto del sistema informático:
 Describir formatos de entrada en el proceso del sistema de información.
 Diseñar formatos de entrada para el sistema de información.
 Reconocer salida de un sistema.
 Realizar reporte de salida del sistema.
 Identificar controles de salida en el proceso de sistema de información.
 Trabajar de manera individual y en grupo.
Resultados de Aprendizaje-2
Diseña procesos y proyectos. Además, realiza la evaluación de proyectos de cualquier empresa destinada al ambiente informático, atendiendo a
las especificaciones de diseño recibidas.
Criterios de Evaluación
 Describir registros y elaborar registros siguiendo parámetros establecidos.
 Identificar tipos de procesos, tomando como punto de partida características establecidas.

7.  Crear reportes, en el diseño de los procesos para proyectos.
 Realizar protección (backup), atendiendo especificaciones técnicas relacionadas.
 Describir controles e identificar controles, siguiendo pasos establecidos.
 Describir proyecto de información, tomando en cuenta la característica.
 Identificar prueba y producción, en el diseño de proyectos.
 Realizar formulación de un sistema de información, siguiendo especificaciones técnicas.
 Describir las actividades del proyecto, tomando como parámetro la característica técnica.
 En un supuesto práctico para el diseño de proyecto del sistema informático:
 Elaborar plan en la sistematización de un proyecto.
 Crear comité de informática.
 Explicar la participación del proyecto.
 Postular miembros de un proyecto.
 Presentar descomposición de un proyecto de un sistema de información.
 Aplicar controles en el desarrollo de un proyecto.
 Realizar metodología en la administración de un proyecto.
 Ensayar ruta crítica.
 Manipular diagrama de pert.
 Realizar tabla de gant.
 Identificar tipos de calendarios.
 Realizar presupuestos.

8.  Formular Documentación.
 Realizar fase de Identificación.
 Realizar fase de Análisis.
 Realizar fase de Diseño.
 Realizar fase de Implementación.
 Valorar los juicios emitidos por sus compañeros en el momento de intercambiar puntos de vista.
 Trabajar de manera individual y en grupo en la elaboración de prácticas.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Dispositivos de salidas.
 Características.
 Salida de un sistema.
 Presupuestos.
 Documentación.
 Fase.
 Tipos.
 Valora
juicios.
 Compañerism

9. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Reportes de salida del
sistema.
 Dispositivos de entradas.
 Características.
 Datos de entrada.
 Método de entrada.
 Formato de entrada.
 Registros.
 Procesos.
 Tipos.
 Actualización de procesos.
 Reportes.
 Protección (backup).
 Controles.
 Proyecto de información.
 Descripción de los dispositivos y sus
características.
 Reconocimiento de salida de un sistema.
 Realización de reporte de salida del sistema.
 Descripción de dispositivos de entradas.
 Identificación de datos de entrada.
 Identificación de método de entrada.
 Descripción de formatos de entrada.
 Realización de Diseño en formatos de
entrada.
 Descripción de registros.
 Realización de Diseño de registros.
 Identificación de tipos de procesos.
 Creación de reportes.
 Realización de protección (backup).

10. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Ambiente de prueba.
 Ambiente de producción.
 Sistema de información.
 Planificación de las
actividades.
 Sistematización de un
proyecto.
 Comité de informática.
 Aspectos generales de un
proyecto.
 Administración de un
proyecto.
 Ruta crítica.
 Diagrama de pert.
 Tabla de grant.
 Descripción de controles.
 Identificación de controles.
 Identificación de controles de salida.
 Descripción de proyecto de información.
 Identificación de prueba y producción.
 Formulación de un sistema de información.
 Descripción de las actividades del proyecto.
 Elaboración de plan en la sistematización de
un proyecto.
 Creación de comité de informática.
 Explicación de la participación del proyecto.
 Postula miembros de un proyecto.
 Descomposición de un proyecto de un
sistema de información.

11. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Calendarios.
 Tipos.
 Presupuestos.
 Documentación.
 Fase.
 Tipos.
 Aplicación de controles en el desarrollo de
un proyecto.
 Realización de metodología en la
administración de un proyecto.
 Realización de Ensayo ruta crítica.
 Manipulación de diagrama de Pert.
 Realización de tabla de Grant.
 Identificación de tipos de calendarios.
 Realización de presupuestos.
 Formulación de documentación.
 Realización de fase de identificación.
 Realización fase de análisis.
 Realización de fase de diseño.
 Realización de fase de implementación.