Este documento resume la poesía de la primera generación del siglo XX en España, con un enfoque en el poeta Antonio Machado. Describe las tres etapas de la obra de Machado, desde sus inicios en el modernismo simbolista hasta su poesía más crítica e histórica influenciada por la guerra. También proporciona detalles biográficos sobre Machado y analiza algunas de sus obras más destacadas de cada período.
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase como recurso didáctico y publicada después en el blog de nuestro departamento para uso de todos.
IES Airén (Tomelloso, cidad Real, España).
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase como recurso didáctico y publicada después en el blog de nuestro departamento para uso de todos.
IES Airén (Tomelloso, cidad Real, España).
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento para que resulte accesible a todos.
IES Airén de Tomelloso,( Ciudad Real España)
Es una presentación en power point, realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real, España)
Es una presentación en power point hecha por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog del departamento para uso de todos.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real).
Es una presentación realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento, para uso de todos.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real, España).
Presentación en power point realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento para que resulte accesible a todos.
IES Airén de Tomelloso,( Ciudad Real España)
Es una presentación en power point, realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real, España)
Es una presentación en power point hecha por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog del departamento para uso de todos.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real).
Es una presentación realizada por alumnos de 4º de ESO, expuesta en clase y publicada en el blog de nuestro departamento, para uso de todos.
IES Airén, Tomelloso (Ciudad Real, España).
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. La lírica del modernismo
y
la generación del 98
Mireia García Rubio
Maria Mallo Brito
2. 1. La poesíade la primerageneración del sigloXX
2. AntonioMachado (1875-1939)
• Vida
• Obra (Etapas)
Índice
3. La poesía de la primera
generación del siglo XX
La lírica alcanza uno de sus momentos
culminantes.
Poetas valorados:
Antonio Machado
Juan Ramón Jiménez
Rubén Darío
El modernismo significa una renovación
estética, influyente en:
• Estilo
•Temas
De la época, hasta 1915
A partir de 1915, la lírica será
marcada por:
Generación del 27
4. Antonio Machado
(1875-1939)
Refleja la evolución de la poesía del
momento.
Va del modernismo simbolista a la nuevas
formas expresivas.
Estilo sencillo.
Influenciado por; poesía crítica y la guerra.
Vida
Nació en Sevilla.
Pertenece a una familia culta y liberal.
Vivió en una juventud bohemia.
Profesor de francés en el Instituto de
Soria.
Se enamoró y se casó con Leonor
Izquierdo (enfermó y murió al poco
tiempo).
Durante la guerra, manifestó su apoyo
a la República.
Se enamoro de Pilar Valderrama
(Guiomar en su poesía).
Murió en el exilio, en Colliure.
5. Obra
La primera etapa
Se inscribe en el modernismo
simbolista.
Lírica intimista.
Es un poeta-médium, capaz de
entender el lenguaje de las fuentes o
del viento.
Recorre a bucear entre sus recuerdos.
El tema es el tiempo, su transcurrir
implacable y la nostalgia del pasado
Estilo sencillo.
Métrica variada con formas flexibles y
populares.
Obras destacadas de esta primera etapa
Soledades (1903).
Soledades, galerías y otros poemas (1907).
6. La segunda etapa
Se inicia con Campos de Castilla (1912).
Período menos intimista y más
historicista.
Gran protagonismo del paisaje de Soria.
Poesía descriptiva, refleja un paisaje
real.
Identificación entre el paisaje y el alma
del poeta.
El paisaje provoca una reflexión
histórica.
Estilo retórico que alude al pasado
guerrero de Castilla.
Obras destacadas de esta segunda etapa
Poesías completas (1917).
Campos de Castilla. Se desarrolla una
crítica social en tono irónico.
7. Tercera etapa
Publicó Nuevas canciones (1924), obra
que defraudó por su carácter irregular.
El aspecto más interesante reside en los
Proverbios y cantares.
Composiciones a modo de sentencias o
de canción popular.
Temas; el relativismo, el tiempo, la
búsqueda de Dios, la vida como un
camino…
Obras destacadas esta tercera etapa
Canciones Guiomar (poemas
amorosos).
Poesías de la guerra.
