El documento describe el aparato circulatorio, incluyendo que está compuesto por el corazón y los vasos sanguíneos, y que se encarga de transportar oxígeno y nutrientes a las células y eliminar desechos. Explica que la sangre contiene glóbulos rojos, blancos y plaquetas, y que los glóbulos rojos distribuyen oxígeno, los blancos limpian el sistema y producen anticuerpos, y las plaquetas evitan hemorragias. También describe que el corazón bombea la sangre por el
Presentación básica de la anatomía y fisiología del sistema circulatorio. Puede funcionar como una base inicial para profundizar en el tema en otros libros o recursos audiovisuales.
Presentación básica de la anatomía y fisiología del sistema circulatorio. Puede funcionar como una base inicial para profundizar en el tema en otros libros o recursos audiovisuales.
TRABAJO PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE ALVARO AVILA AMAYA EN LA ASIGNATURA EXPRESION RITMICA DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES.
PUBLICACION DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE AMAYA AVILA ALVARO MAURICIO PARA LA ASIGNATURA EXPRESION RITMICA EN LA LICENCIATURA DE EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 1) Definición
2) La sangre: Glóbulos blancos , glóbulos rojos y
plaquetas.
3) El corazón
4) La circulación
ÍNDICE:
3. El aparato circulatorio es el sistema encargado
de transportar el oxígeno y los nutrientes a las
células y también elimina los desechos ,
eliminándolos por los riñones , en la orino…
Esta compuesto por el corazón y los vasos
sanguíneos (arterias , venas y capilares).
1) Definición
4. La sangre es el fluido que circula por todo el
organismo a través del sistema circulatorio. Es
un tejido líquido, compuesto por agua y
sustancias orgánicas e inorgánicas.
La sangre está formada por : Glóbulos rojos ,
Glóbulos blancos y Plaquetas.
2)La sangre
5. Los glóbulos blancos son los que se encargar de
limpiar el sistema y también de defenderlo.
También producen anticuerpos que neutralizan
los microbios que producen las enfermedades
infecciosas.
Glóbulos blancos
6. Se encargan de la distribución del oxígeno
molecular. Son de tamaño muy pequeño. Si no
hay suficientes glóbulos rojos da lugar a una
anemia.
Glóbulos rojos
7. Las plaquetas son fragmentos de células muy
pequeños que sirven para taponar las heridas y
evitar hemorragias, sin ellos nos desangramos.
Plaquetas
8. El corazón es el principal órgano del sistema
cardiaco y uno de los más importantes del ser
humano. Es un órgano muscular, responsable
de recibir y bombear la sangre para que ésta
circule por todo el cuerpo, alrededor de unas 60
a 100 veces por minuto.
3) El corazón
9. Se encarga de transportar la sangre oxigenada
desde el corazón a través de la aorta, pasa por los
pulmones y a continuación devuelve la sangre poco
oxigenada al corazón.
4) Circulación
