Este documento utiliza imágenes para explicar conceptos matemáticos relacionados con la propagación del COVID-19, como curvas y picos. Usa la metáfora de aplanar una curva parabólica y una curva exponencial con un martillo, para mostrar que aunque se pueda aplanar la curva exponencial temporalmente, eventualmente seguirá creciendo porque representa un contagio epidémico que no necesariamente tiene un pico definido ni baja sola. Por lo tanto, es difícil predecir con certeza cuándo ocurrirán