El documento es una carta de una profesora de artes visuales a los apoderados de los estudiantes informando sobre tres actividades curriculares de arte - escultura, modelado y collage - a realizarse los días miércoles, jueves y viernes. Detalla los objetivos de cada actividad y los materiales necesarios que los estudiantes deben traer. Al finalizar cada actividad habrá una muestra de los trabajos realizados a la que están invitados los apoderados.
Este documento presenta varias técnicas de expresión plástica relacionadas con el color para trabajar con niños en el aula. Algunas de las técnicas descritas son la fabricación de visores de colores con cartón y celofán, la creación de un círculo cromático para identificar colores, juegos como buscar parejas de colores, y actividades como derretir ceras de colores sobre papel calentado. El objetivo es explorar y experimentar con el color de diferentes maneras.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades escolares para los estudiantes de segundo año básico "A" durante la próxima semana. Incluye detalles sobre una presentación folclórica, libros y materiales requeridos para cada asignatura, y horarios de atención de los profesores. También anuncia pruebas de nivel mensuales en lenguaje y talleres de apoyo para estudiantes con bajo rendimiento.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de artes para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene cuatro actividades que buscan reconocer los aprendizajes previos de los estudiantes en relación a la pintura, escultura, colores y uso de líneas inspiradas en el fondo marino. Las actividades incluyen pintar una imagen con plumones y lápices de color, crear una imagen aplicando líneas y texturas inspirada en el fondo marino, identificar figuras de colores y realizar una pequeña escult
La Licenciatura en Educación Inicial procura formar docentes con la capacidad promover el desarrollo integral en los niños de 0 a 6 años, utilizando distintos medios lúdicos, para potenciar la adquisición de lengua, de habilidades matemáticas y artísticas, entendiendo el valor crucial de esta etapa de la vida
Este documento propone objetivos para varios talleres artísticos que pueden realizarse durante la pandemia para entretener e instruir a niños y niñas. Los talleres incluyen origami, manualidades con materiales de reciclaje, huerto orgánico, modelado con arcilla, teatro de títeres, manualidades navideñas, confección de muñecos de trapo y cuenta cuentos, con el objetivo de desarrollar habilidades motoras, creatividad, comprensión lectora y expresión oral. Cada taller describe brevemente
Este documento presenta varias actividades para trabajar con niños sobre la expresión plástica y el color. Algunas actividades incluyen hacer visores de color cortando cartón y cubriéndolo con celofán de colores, hacer "ventanas de sol" usando platos de papel con celofán amarillo, y paseos para buscar diferentes colores en objetos.
Este documento presenta la descripción de un curso de ilustración y acuarela dictado los jueves de 15:20 a 16:50 hrs. El curso se enfoca en desarrollar habilidades de ilustración, relación entre imagen y texto, creación de personajes y narrativa visual. Los estudiantes explorarán diferentes técnicas como acuarela, tinta china y extracto de caoba para representar conceptos, frases y textos. El objetivo es que desarrollen su capacidad creativa y habilidad técnica para generar proyect
El documento es una carta de una profesora de artes visuales a los apoderados de los estudiantes informando sobre tres actividades curriculares de arte - escultura, modelado y collage - a realizarse los días miércoles, jueves y viernes. Detalla los objetivos de cada actividad y los materiales necesarios que los estudiantes deben traer. Al finalizar cada actividad habrá una muestra de los trabajos realizados a la que están invitados los apoderados.
Este documento presenta varias técnicas de expresión plástica relacionadas con el color para trabajar con niños en el aula. Algunas de las técnicas descritas son la fabricación de visores de colores con cartón y celofán, la creación de un círculo cromático para identificar colores, juegos como buscar parejas de colores, y actividades como derretir ceras de colores sobre papel calentado. El objetivo es explorar y experimentar con el color de diferentes maneras.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades escolares para los estudiantes de segundo año básico "A" durante la próxima semana. Incluye detalles sobre una presentación folclórica, libros y materiales requeridos para cada asignatura, y horarios de atención de los profesores. También anuncia pruebas de nivel mensuales en lenguaje y talleres de apoyo para estudiantes con bajo rendimiento.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de artes para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene cuatro actividades que buscan reconocer los aprendizajes previos de los estudiantes en relación a la pintura, escultura, colores y uso de líneas inspiradas en el fondo marino. Las actividades incluyen pintar una imagen con plumones y lápices de color, crear una imagen aplicando líneas y texturas inspirada en el fondo marino, identificar figuras de colores y realizar una pequeña escult
La Licenciatura en Educación Inicial procura formar docentes con la capacidad promover el desarrollo integral en los niños de 0 a 6 años, utilizando distintos medios lúdicos, para potenciar la adquisición de lengua, de habilidades matemáticas y artísticas, entendiendo el valor crucial de esta etapa de la vida
Este documento propone objetivos para varios talleres artísticos que pueden realizarse durante la pandemia para entretener e instruir a niños y niñas. Los talleres incluyen origami, manualidades con materiales de reciclaje, huerto orgánico, modelado con arcilla, teatro de títeres, manualidades navideñas, confección de muñecos de trapo y cuenta cuentos, con el objetivo de desarrollar habilidades motoras, creatividad, comprensión lectora y expresión oral. Cada taller describe brevemente
Este documento presenta varias actividades para trabajar con niños sobre la expresión plástica y el color. Algunas actividades incluyen hacer visores de color cortando cartón y cubriéndolo con celofán de colores, hacer "ventanas de sol" usando platos de papel con celofán amarillo, y paseos para buscar diferentes colores en objetos.
Este documento presenta la descripción de un curso de ilustración y acuarela dictado los jueves de 15:20 a 16:50 hrs. El curso se enfoca en desarrollar habilidades de ilustración, relación entre imagen y texto, creación de personajes y narrativa visual. Los estudiantes explorarán diferentes técnicas como acuarela, tinta china y extracto de caoba para representar conceptos, frases y textos. El objetivo es que desarrollen su capacidad creativa y habilidad técnica para generar proyect
El documento describe las ventajas del uso del papel como material de arte en las aulas. El papel es un recurso abundante, económico y versátil que permite trabajar con color de forma creativa en 2D y 3D. Alentar el uso del papel fomenta la cooperación entre los estudiantes y desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la creatividad.
El documento presenta un taller de ilustración y acuarela para estudiantes de 7° básico a 2° medio. El objetivo del taller es aprender a ilustrar textos usando diferentes técnicas como acuarela, tinta china y extracto de caoba. El taller se llevará a cabo los jueves de 15:20 a 16:50 hrs y al finalizar habrá una exposición de los proyectos finales de los estudiantes. Se solicita a los padres que provean los materiales necesarios como block de papel para acuarela,
Este documento presenta una guía para realizar un mosaico artístico en casa utilizando materiales como papel de colores, tijeras, lápiz y regla. Explica cómo dibujar un diseño grande en una hoja, recortar cuadrados de colores y pegarlos para formar el mosaico, tomando una foto del trabajo final. El propósito es que los estudiantes expresen sus pensamientos y sentimientos a través de la creación artística.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico de la semana del 7 al 11 de diciembre en el Colegio Camilo Henríquez. Se solicita a los apoderados donaciones para un mosaico escolar y se informa sobre el horario de profesores. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, con énfasis en preparar un evento semestral.
Este documento presenta el manual del club de manualidades del ciclo escolar 2018-2019 de la Escuela Primaria Urbana N° 4 “20 de Noviembre”. El club tiene como objetivo desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes de primer grado a través de 11 sesiones que abarcan temas como el color, la textura, la forma y la escultura. Cada sesión describe los materiales necesarios y las actividades a realizar, las cuales buscan que los estudiantes exploren diferentes técnicas artísticas
El documento presenta el plan de clases de Artes Visuales para el mes de junio. Se detallan dos clases donde los estudiantes experimentarán con diferentes materiales como plasticina, plumones y goma eva para crear representaciones de animales vertebrados y realizar un regalo para el Día del Padre respectivamente, desarrollando sus habilidades creativas y de expresión artística. La evaluación será formativa a través de la observación directa, evaluando indicadores como el uso de materiales y la expresión de emociones e ideas a través del arte.
Este documento presenta un proyecto de clases extraescolares de artes plásticas para diferentes edades como parte del Programa de Desarrollo Integral de la Persona Humana (DIPH). El proyecto incluye talleres de pintura, escultura, modelado, grabado y otras técnicas para despertar la creatividad y sensibilidad de los participantes. Se describen los objetivos generales y específicos de los talleres así como las actividades y materiales propuestos para cada grupo de edad, incluyendo infantil, primaria y secundaria.
Este documento presenta tres cursos de dibujo y acuarela impartidos en el Colegio Saint Gaspar. El primer curso, para niños de 2o básico, enseña técnicas básicas de dibujo y acuarela. El segundo curso, para alumnos de 5o y 6o básico, se enfoca en el aprendizaje de técnicas de dibujo y pintura con acuarela. El tercer curso, para estudiantes de 7o básico en adelante, cubre ilustración con acuarela y
El documento presenta información sobre diferentes Actividades Curriculares de Artes Visuales que se realizarán durante el año escolar, incluyendo Modelado, Confección de Juguetes, Confección de Títeres, Telar y Grabado. Para cada actividad, se describen los objetivos, las técnicas que se aprenderán, y los materiales necesarios que los estudiantes deberán traer.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez durante la semana del 3 al 7 de noviembre. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos según cada asignatura. Se informa sobre las fechas de pruebas, reuniones de apoderados obligatorias y campañas de reciclaje. También se entregan enlaces de videos adicionales sobre temas de ciencias naturales
Este documento presenta un club de educación preescolar con 11 sesiones que busca desarrollar la expresión artística de los estudiantes a través de actividades de artes visuales, danza, música y teatro. Cada sesión se centra en un tema diferente como puntitos y líneas, el color y la textura, masa de colores, formas divertidas y más, con el objetivo de potenciar la creatividad, imaginación y apreciación de las artes en los niños.
La carta presenta un curso de acuarela y técnicas de dibujo para estudiantes de 5° y 6° básico, describiendo sus objetivos de desarrollar la imaginación y capacidad creativa de los estudiantes a través del dibujo y pintura. También incluye una lista de materiales que los estudiantes deben traer y explica que el curso se evaluará como parte de la asignatura de Artes Visuales.
El documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de segundo año básico "A" de la próxima semana. Detalla los cambios en la presentación del acto de fiestas patrias, incluyendo vestimenta y baile. También lista los materiales requeridos y temas a cubrir en cada asignatura, así como fechas de evaluaciones y exámenes. Finalmente, incluye enlaces educativos adicionales.
El documento presenta la situación de aprendizaje mensual del 7 al 29 de enero. Durante la primera quincena, del 7 al 15 de enero, los estudiantes explorarán diferentes técnicas artísticas como el dibujo, la pintura, el modelado y la escultura para expresar sus ideas, sentimientos y fantasías. Algunas de las actividades incluyen dibujar experiencias de vacaciones, juguetes recibidos, modelado con plastilina y diferentes técnicas artísticas como la pintura con espuma y la escultura con
Pauta trabajo EL AFICHE ; FERIA DEL LIBRO 2014Paloma Griska
El documento presenta una pauta de evaluación para un proyecto de creación de un afiche para la Feria del Libro 2014 con el tema "El mar: aventura, navegación, vida, historia y leyenda". La pauta evalúa la creatividad, el diseño, el mensaje e informe del afiche, y la responsabilidad del estudiante en el proceso de creación según varios indicadores con puntajes ideales.
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14Sonia Gp
Este documento presenta las instrucciones y requisitos para cuatro proyectos de arte que los estudiantes deben completar durante el primer período: un autorretrato, un bodegón, y la opción de hacer un flipbook o un cómic. Los estudiantes también deben llevar un cuaderno de bitácora que documente su proceso creativo, influencias artísticas, y reflexiones sobre cada proyecto. Los padres son invitados a compartir sus opiniones sobre el progreso de sus hijos.
Los documentos presentan varias actividades didácticas para diferentes niveles de primaria, incluyendo talleres de flores, tarjetas personales, animales imaginarios, móviles del universo, murales, estampación, disfraces, camisetas decoradas y un zoo de corcho. Los objetivos son desarrollar la imaginación, creatividad y aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta instrucciones para realizar diferentes actividades artísticas y manualidades utilizando materiales de desecho. Las actividades incluyen hacer una cajita de naranja, una jabonera de piedras, un portallaves decorado y pulseras utilizando imperdibles, cinta y mostacillas. Todas las actividades tienen el objetivo de desarrollar la creatividad de los estudiantes y fomentar la reflexión sobre el consumo responsable.
Este documento proporciona información para los padres y estudiantes de primer año básico de la escuela Camilo Henríquez sobre los requisitos y eventos de la próxima semana. Se pide a los estudiantes que traigan un libro de cuentos para leer en clase y se recuerda que el horario de entrada es a las 8:00 am. También se anuncia que habrá una campaña de reciclaje y las olimpiadas deportivas escolares el 1 de diciembre para estudiantes de primero a tercero básico.
Este documento presenta varias técnicas artísticas y manualidades para trabajar con niños, incluyendo modelado con masa de cartón de huevo, dibujo comestible en alto relieve, pintura matérica con diferentes materiales, pintura sobre colbón, modelado con plastilina, tejido de mallas y atrapasueños, entre otros. El objetivo es identificar materiales y técnicas creativas que puedan usarse como herramientas pedagógicas y para fortalecer el trabajo con familias de una manera que favorezca el
El documento describe las ventajas del uso del papel como material de arte en las aulas. El papel es un recurso abundante, económico y versátil que permite trabajar con color de forma creativa en 2D y 3D. Alentar el uso del papel fomenta la cooperación entre los estudiantes y desarrolla habilidades como la resolución de problemas y la creatividad.
El documento presenta un taller de ilustración y acuarela para estudiantes de 7° básico a 2° medio. El objetivo del taller es aprender a ilustrar textos usando diferentes técnicas como acuarela, tinta china y extracto de caoba. El taller se llevará a cabo los jueves de 15:20 a 16:50 hrs y al finalizar habrá una exposición de los proyectos finales de los estudiantes. Se solicita a los padres que provean los materiales necesarios como block de papel para acuarela,
Este documento presenta una guía para realizar un mosaico artístico en casa utilizando materiales como papel de colores, tijeras, lápiz y regla. Explica cómo dibujar un diseño grande en una hoja, recortar cuadrados de colores y pegarlos para formar el mosaico, tomando una foto del trabajo final. El propósito es que los estudiantes expresen sus pensamientos y sentimientos a través de la creación artística.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico de la semana del 7 al 11 de diciembre en el Colegio Camilo Henríquez. Se solicita a los apoderados donaciones para un mosaico escolar y se informa sobre el horario de profesores. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, con énfasis en preparar un evento semestral.
Este documento presenta el manual del club de manualidades del ciclo escolar 2018-2019 de la Escuela Primaria Urbana N° 4 “20 de Noviembre”. El club tiene como objetivo desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes de primer grado a través de 11 sesiones que abarcan temas como el color, la textura, la forma y la escultura. Cada sesión describe los materiales necesarios y las actividades a realizar, las cuales buscan que los estudiantes exploren diferentes técnicas artísticas
El documento presenta el plan de clases de Artes Visuales para el mes de junio. Se detallan dos clases donde los estudiantes experimentarán con diferentes materiales como plasticina, plumones y goma eva para crear representaciones de animales vertebrados y realizar un regalo para el Día del Padre respectivamente, desarrollando sus habilidades creativas y de expresión artística. La evaluación será formativa a través de la observación directa, evaluando indicadores como el uso de materiales y la expresión de emociones e ideas a través del arte.
Este documento presenta un proyecto de clases extraescolares de artes plásticas para diferentes edades como parte del Programa de Desarrollo Integral de la Persona Humana (DIPH). El proyecto incluye talleres de pintura, escultura, modelado, grabado y otras técnicas para despertar la creatividad y sensibilidad de los participantes. Se describen los objetivos generales y específicos de los talleres así como las actividades y materiales propuestos para cada grupo de edad, incluyendo infantil, primaria y secundaria.
Este documento presenta tres cursos de dibujo y acuarela impartidos en el Colegio Saint Gaspar. El primer curso, para niños de 2o básico, enseña técnicas básicas de dibujo y acuarela. El segundo curso, para alumnos de 5o y 6o básico, se enfoca en el aprendizaje de técnicas de dibujo y pintura con acuarela. El tercer curso, para estudiantes de 7o básico en adelante, cubre ilustración con acuarela y
El documento presenta información sobre diferentes Actividades Curriculares de Artes Visuales que se realizarán durante el año escolar, incluyendo Modelado, Confección de Juguetes, Confección de Títeres, Telar y Grabado. Para cada actividad, se describen los objetivos, las técnicas que se aprenderán, y los materiales necesarios que los estudiantes deberán traer.
El documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez durante la semana del 3 al 7 de noviembre. Los estudiantes deben traer libros, cuadernos y útiles específicos según cada asignatura. Se informa sobre las fechas de pruebas, reuniones de apoderados obligatorias y campañas de reciclaje. También se entregan enlaces de videos adicionales sobre temas de ciencias naturales
Este documento presenta un club de educación preescolar con 11 sesiones que busca desarrollar la expresión artística de los estudiantes a través de actividades de artes visuales, danza, música y teatro. Cada sesión se centra en un tema diferente como puntitos y líneas, el color y la textura, masa de colores, formas divertidas y más, con el objetivo de potenciar la creatividad, imaginación y apreciación de las artes en los niños.
La carta presenta un curso de acuarela y técnicas de dibujo para estudiantes de 5° y 6° básico, describiendo sus objetivos de desarrollar la imaginación y capacidad creativa de los estudiantes a través del dibujo y pintura. También incluye una lista de materiales que los estudiantes deben traer y explica que el curso se evaluará como parte de la asignatura de Artes Visuales.
El documento proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de segundo año básico "A" de la próxima semana. Detalla los cambios en la presentación del acto de fiestas patrias, incluyendo vestimenta y baile. También lista los materiales requeridos y temas a cubrir en cada asignatura, así como fechas de evaluaciones y exámenes. Finalmente, incluye enlaces educativos adicionales.
El documento presenta la situación de aprendizaje mensual del 7 al 29 de enero. Durante la primera quincena, del 7 al 15 de enero, los estudiantes explorarán diferentes técnicas artísticas como el dibujo, la pintura, el modelado y la escultura para expresar sus ideas, sentimientos y fantasías. Algunas de las actividades incluyen dibujar experiencias de vacaciones, juguetes recibidos, modelado con plastilina y diferentes técnicas artísticas como la pintura con espuma y la escultura con
Pauta trabajo EL AFICHE ; FERIA DEL LIBRO 2014Paloma Griska
El documento presenta una pauta de evaluación para un proyecto de creación de un afiche para la Feria del Libro 2014 con el tema "El mar: aventura, navegación, vida, historia y leyenda". La pauta evalúa la creatividad, el diseño, el mensaje e informe del afiche, y la responsabilidad del estudiante en el proceso de creación según varios indicadores con puntajes ideales.
Evaluación 3o secundaria. 1er periodo 13-14Sonia Gp
Este documento presenta las instrucciones y requisitos para cuatro proyectos de arte que los estudiantes deben completar durante el primer período: un autorretrato, un bodegón, y la opción de hacer un flipbook o un cómic. Los estudiantes también deben llevar un cuaderno de bitácora que documente su proceso creativo, influencias artísticas, y reflexiones sobre cada proyecto. Los padres son invitados a compartir sus opiniones sobre el progreso de sus hijos.
Los documentos presentan varias actividades didácticas para diferentes niveles de primaria, incluyendo talleres de flores, tarjetas personales, animales imaginarios, móviles del universo, murales, estampación, disfraces, camisetas decoradas y un zoo de corcho. Los objetivos son desarrollar la imaginación, creatividad y aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta instrucciones para realizar diferentes actividades artísticas y manualidades utilizando materiales de desecho. Las actividades incluyen hacer una cajita de naranja, una jabonera de piedras, un portallaves decorado y pulseras utilizando imperdibles, cinta y mostacillas. Todas las actividades tienen el objetivo de desarrollar la creatividad de los estudiantes y fomentar la reflexión sobre el consumo responsable.
Este documento proporciona información para los padres y estudiantes de primer año básico de la escuela Camilo Henríquez sobre los requisitos y eventos de la próxima semana. Se pide a los estudiantes que traigan un libro de cuentos para leer en clase y se recuerda que el horario de entrada es a las 8:00 am. También se anuncia que habrá una campaña de reciclaje y las olimpiadas deportivas escolares el 1 de diciembre para estudiantes de primero a tercero básico.
Este documento presenta varias técnicas artísticas y manualidades para trabajar con niños, incluyendo modelado con masa de cartón de huevo, dibujo comestible en alto relieve, pintura matérica con diferentes materiales, pintura sobre colbón, modelado con plastilina, tejido de mallas y atrapasueños, entre otros. El objetivo es identificar materiales y técnicas creativas que puedan usarse como herramientas pedagógicas y para fortalecer el trabajo con familias de una manera que favorezca el
Similar a Apoyo 7 Básico Artes visuales de escuelas (20)
Chile es una república democrática según su constitución, la cual establece la separación de poderes en ejecutivo, legislativo y judicial. El presidente de Chile es el jefe de estado y es elegido cada 4 años, al igual que los diputados. Los senadores son elegidos cada 8 años y los alcaldes cada 4 años.
1. Colegio Américo Vespucio
Octavo básico.
Artes Visuales
/07/ 2020
Artes Visuales Séptimo Básico.
Nombre Curso Fecha
7° _/_07_/ 2020
OA 04 Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios
como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual.
MATERIALES:
Hoja de block
Cartón Delgado (puede ser cartón de envases de cereales cilindros de toalla nova
o 2 cilindros de confort )
Pegamento
Tempera, lápices o papeles con colores
Témperas, pinceles o esponjas.
Instrucciones:
Estudiantes, elegirán un modelo de columna Egipcia y la diseñaran.
Debe medir 15 cm de alto por 5cm. de ancho aprox.
Colorear dando apariencia de columna de piedra (buscar colores de apariencia en internet).
Puedes hacer mas de una.
Fotografiar y enviar por correo o a Google classroom.
RECUERDA:
COMPARTE EL TRABAJO ENVIANDO UNA FOTOGRAFÍA AL CLASSROOM DE ARTES VISUALES O AL
CORREO: pablo.aguilera@colegioamericovespucio.cl