El documento discute el uso creciente de imágenes en la educación y las estrategias de aprendizaje. Señala que las nuevas generaciones están acostumbradas a las imágenes a través de los medios, pero no necesariamente saben analizarlas. El docente debe enseñar alfabetización audiovisual y lenguaje audiovisual para que los estudiantes aprendan a analizar críticamente las imágenes. El documento también describe las características de las imágenes en los medios como la motivación y la repetición, y propone tres proyectos