El documento discute el uso de medios audiovisuales en la educación, notando que facilitan el aprendizaje y análisis de contenido. Explica procesos pedagógicos como la lectura crítica de medios y creación de imágenes por los estudiantes. También cubre el rol del profesor y principios metodológicos para el uso efectivo de medios en el aula.

1. “UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL PALABRAS”
SE TOMA A LA IMAGEN COMO UNA FORMA
ESENCIAL DE COMUNICACIÓN

2. UTILIZACION DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN
LA EDUCACION:
1) FACILITA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DE DIVERSA
ÍNDOLE.
2) ANALIZA LOS DIVERSOS MEDIOS Y SU EXPRESIÓN A
TRAVÉS DE ELLOS.

3. PROCESOS DE LA PEDAGOGIA DE LA
IMAGEN:
 Lectura critica de los medios, elementos y procesos
para crear imágenes (alfabetización visual).
 Creación de su propias imágenes por parte de los
alumnos (expresión), convertir al receptor en
emisor.

4. EL PROFESOR Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN:
 Debe tratar de rescatar lo bueno que tiene el
sistema de producción de los medio de
comunicación, para ponerlos al servicio de la
educación.

5. PARA ELLO ES IMPORTANTE:
 Crear imágenes y personajes que se puede llevar
a la narración de una forma visual.
 Es importante dinamizar los procesos de
producción de los medios para así poder volver a la
cultura.

6. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:
La utilización de medios audiovisuales en la
enseñanza depende de:
oLa metodología
oLos contenidos a transmitir
oEl tipo de tarea
oLas características del grupo
oLas limitaciones
arquitectónicas, administrativas, económicas…
oLa flexibilidad en la utilización de los medios
oLa facilidad de producción de esos medios
oLa actitud del educador ante los medios

7. PASOS A SEGUIR PARA LA UTILIZACIÓN
DE LOS MEDIOS EN EL AULA:
oPlanificación del proceso enseñanza-aprendizaje.
oPresentación y utilización del material audiovisual.
oActividades posteriores a la presentación de imagen.

8. FUNCIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
EN LA ENSEÑANZA:
oAumentan la eficiencia del aprendizaje.
oProporcionan nuevas experiencias.
oFacilitan el aprendizaje por descubrimiento
oPermite presentar de manera secuencial un proceso
de funcionamiento y la relación de sus partes.
oSon motivadores y estimulan la atención y
receptividad del alumno.

9. oFomentan la creatividad, participación e interés del
alumno por un tema.
oIntroducen al alumno en la tecnología audiovisual.
oPermite que el alumno se ejercite en el uso integrado
de materiales.
oAyudan al alumno a comprenderse mejor a si mismo
y a su entorno.
oGrabación de videos con el fin de
retroalimentación, análisis critico y guía.

10. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
Ana Leiva.
Primer año de Profesorado de Enseñanza Primaria.
Escuela Normal Superior José Manuel Estrada.
Docente: Sandra Patricia Felker.