Este documento discute el uso de la imagen y los medios audiovisuales en la educación. Explica que la imagen comunica de manera efectiva y que se necesita aprender a analizarla y expresarse a través de ella. También destaca que los medios de comunicación pueden utilizarse para facilitar el aprendizaje de contenidos y desarrollar habilidades de expresión, siempre que se sigan principios metodológicos como el significado, la metodología, los contenidos y las características de los estudiantes.

1. PEDAGOGÍA DE LA
IMAGEN
“Una imagen vale más que mil palabras”
La imagen comunica.
Leerla necesita de un aprendizaje
específico.

2. Utilización de los medios
audiovisuales en la educación
Desde dos puntos de vista:
Para facilitar el aprendizaje de
contenidos diversos.
Para analizar los diversos medios y
lograr la expresión.
“Se necesita estar alfabetizado
visualmente”

3. Debemos rescatar lo bueno del
sistema de producción de los
medios de comunicación, para
ponerlos al servicio de la
educación.

4. Principios metodológicos
Usar el material pensando en el significado,
utilizando medios audiovisuales en la enseñanza
dependiendo de:
 Metodología
 Contenidos
 Características del grupo
 Limitaciones
 Flexibilidad
 Producción
 Actitudes

5. Funciones de los medios
audiovisuales en la Enseñanza
Aumentan la eficacia
Proporcionan experiencias
Facilitan el aprendizaje
Motivan y estimulan la atención
Ayudan al alumno a comprenderse y
comprender el entorno.

6. Pasos a seguir
Planificación del proceso enseñanza-
aprendizaje.
Selección del medio audiovisual.
Presentación y utilización del material
audiovisual.
Actividades posteriores.

7. “LAS TIC EN LA
ENSEÑANZA PRIMARIA”
PROFESORA A CARGO: FELKER PATRICIA
ALUMNA A CARGO: CELESTE PALLADINO
Escuela José Manuel Estrada. Almafuerte
Profesorado en enseñanza media.