Este documento presenta información sobre Joseph Novak y Bob Gowin, quienes desarrollaron técnicas como mapas conceptuales y diagramas "UVE" para ayudar a comprender el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Explica brevemente las herramientas de mapas conceptuales y diagramas "UVE", así como sus aplicaciones educativas para dirigir la atención, fomentar la creatividad y evidenciar las relaciones entre conceptos y proposiciones.

1. APRENDIENDO
A
APRENDER
por Javiera Escudero
Presentasion IV etapa
Joseph Novak & Bob Gowin
Capitulos 1 al 4

2. Sobre el Autor
Joseph Donald Novak (nacido en 1932) es un
educador estadounidense, profesor emérito en la
Universidad de Cornell e investigador científico. Es
conocido por su desarrollo de la teoría del mapa
conceptual en la década de 1970.
La investigación de novak se centró en el aprendizaje
humano, en los estudios de la educación y la
representación del conocimiento. Desde la década
de 1970 Novak y su equipo de investigación de la
Universidad de Cornell se ha desarrollado la técnica
del mapa conceptual.

3. Bob Gowin es un investigador de la educación
de renombre y autor de varios libros sobre el uso
de herramientas pedagógicas como los mapas
conceptuales y “V de diagramación” .
En la actualidad es profesor emérito de la
Universidad de Cornell, donde fue miembro de la
facultad desde hace 30 años, y también enseña
cursos de educación continua en la Universidad
de Stanford, así como estudiantes de maestría de
los profesores está en línea tanto a nivel local e
internacional.
Sobre el Autor

4. Aprendiendo sobre el aprendizaje
Los principales instrumentos educativos para lograr
el aprendizaje en son:
1. Mapas conceptuales
2. Diagrama “UVE”
¿Que es el aprendizaje?
Acción y efecto de aprender algún arte,
oficio u otra cosa

5. El conociemiento se construye
Aprendizaje y Conocimiento
Aprendiendo sobre el aprendizaje

6. La “UVE” del conocimiento
Fue ideado para ayudar a las personas a entender la
estructura y procesos de construccion del conocimiento
1. Que acontecimientos u objetos estan
observando
2. Que conceptos de los que ya conocen
pueden relacionar con estos acontecimien-
tos u obejetos
3. Que clase de registro merece la pena
hacer

7. La actividad de educar
Una experiencia educativa es un acontecimiento complejo que según
la descripcion de Joseph Schwab implica 4 elementos distingibles
1. El profesor
2. El que aprende
3. El curriculum
4. El medio

8. Aprendizaje e instruccion
Teoria de David Ausbel del aprendizaje
significativo
Variacion del aprendizaje
El metaconocimiento y el meta
aprendizaje

9. Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales tienen como objeto
representar relaciones significativas entre conceptos
en forma de proposiciones
Los mapas conceptuales:
1. Dirigen la atencion
2. Son jerarquicos
3. Fomentan la creatividad
4. Evidencia los conceptos y proposiciones
5. Fomentan la cooperacion entre alumno y
profesor

10. Mapas conceptuales
Sabemos de un mapa equivocado cuando hay una conexión entre
dos conceptos que forman una proposicion es claramente falsa

11. Mapas conceptuales
Aplicaciones educativas de los mapas conceptuales
Formas de representar conceptos:
A. Diagramas de flujo
B. Ciclos
C. Arboles de predicado

12. Mapas conceptuales
Aplicaciones educativas de los mapas conceptuales
La mejor forma para que se usen los mapas conceptuales de
manera significativa como instrumento previo a la instrucción
implica:
1. Elegir cuidadosamente los signos conceptuales
2. Ayudar a los estudiantes a buscar conceptos relevantes
3. Ayudar a construir proposiciones entre los conceptos
4. Ayudar a que distingan entre los objetos o acontecimientos
y los conceptos

13. Mapas conceptuales
Aplicaciones educativas de los mapas conceptuales
Muestran relaciones
Mapa de sies o siete conceptos
Mapas previos
Proposiciones y/o conceptosclaves

14. Tecnica heuristica UVE
¿Porque tecnica heuristica?
La tecnica heuristica es algo que se utiliza como ayuda para
resolver un problema o para entender un prosedimiento
Las 5 preguntas de Gowin:
1. ¿Cual es la pregunta determinante?
2. ¿Cuales son los conceptos claves?
3. ¿Cuales son los metodos de investigacion?
4. ¿Cuales son las afirmaciones sobre el conocimiento?
5. ¿Cuales son los juicios de valor?

15. Tecnica heuristica UVE
¿Como leemos la “UVE?

16. Tecnica heuristica UVE
Comprender la produccion del
conocimiento
Adquirir conocimientos sobre el
propio conocimiento
Interaccion entre nuevos y viejos
conocimientos