El documento describe el aprendizaje colaborativo, que surgió como un concepto de estudio a fines del siglo XIX. Se basa en la teoría constructivista sociocultural de que el aprendizaje es un proceso social. Incluye múltiples enfoques como los grupos de aprendizaje y comunidades de aprendizaje. Tiene muchas ventajas como promover el pensamiento crítico, desarrollar habilidades sociales y mejorar el rendimiento académico.

1. Elaborado por::
Fénel Vilsaint

3. En la historia de la humanidad el trabajar y aprender juntos es algo
bastante difundo, pese a que recién a fines del siglo XIX surge el concepto de
Aprendizaje Colaborativo, transformándose en un tema de estudio en el que
se ha teorizado bastante.
El constructivismo sociocultural ha servido como marco teórico para este
enfoque de aprendizaje, afirma que todo aprendizaje es social y mediano.

4. El término “ Aprendizaje Colaborativo” ,se ha desarrollado y gestado
y gestado a través de distintas vertientes q buscan aproximarse su
significado. Así, la literatura nos presenta los grupos de aprendizaje:
Learning grups – Learning communities – Cooperative Learning….
Sus definiciones son múltiples:
Según Salinas, el término y señala que aprendizaje colaborativo, es la
adquisición de destrezas y actitudes que ocurren como resultado de
La interacción en grupo.

5. Este aprendizaje tiene muchas ventajas:
- Promueve el pensamiento crítico.
- Favorece la adquisición de destrezas sociales.
- Promueve y favorece la comunicación, coordinación e interacción.
- Mejora el logro académico.
- Estimula el uso lenguaje.
- Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.
- Propicia la generación de conocimiento, permitiendo el logro de
objetivos cualitativamente.