El aprendizaje colaborativo es un enfoque educativo que organiza las actividades del aula para convertirlas en experiencias sociales y académicas de aprendizaje grupal. Los estudiantes trabajan juntos en tareas y dependen del intercambio de información para lograr su propio aprendizaje y el de los demás. Este enfoque promueve la construcción de conocimientos a través de la interacción entre pares.

1. JUAN PABLO
ARMADANS
“Aprendizaje Colaborativo”

2. Definición
Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del
aula para convertirlas en una experiencia social y académica de
aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las
tareas de manera colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de
información entre los estudiantes, los cuales están motivados tanto
para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros
de los demás. Uno de los precursores de este nuevo modelo
educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien
promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula
a partir de la interacción y la ayuda entre pares en forma
sistemática.

3. Elementos
 Formación de grupos: Éstos son heterogéneos, donde
se debe construir una identidad de grupo, práctica de la
ayuda mutua y la valorización de la individualidad para
la creación de una sinergia.
 Interdependencia positiva: Es necesario promover la
capacidad de comunicación adecuada entre el
grupo, para el entendimiento de que el objetivo es la
realización de producciones y que éstas deben
realizarse de forma colectiva.
 Responsabilidad individual: El resultado como grupo
será finalmente la consecuencia de la investigación
individual de los miembros. Ésta se apreciará en la
presentación pública de la tarea realizada.

4. Implicaciones
El aprendizaje colaborativo asistido por computador constituye una
de las estrategias pedagógicas que obtiene grandes logros, ya que
permite que los alumnos construyan sus aprendizajes en conjunto
con otros, mediados por el computador. Introducir este
recurso, conlleva la revisión y desarrollo de prácticas pedagógicas
mas planeadas por el docente y de una actitud proactiva por parte
del estudiante que permitan el logro de los objetivos propuestos.
Las implicancias del Aprendizaje Colaborativo tienen que ver
también con la lectura institucional. Hay un número de factores
relevantes para la discusión sobre el alistamiento institucional para
el Ap. Colab.en red, incluyendo la cuestión qué es el aprendizaje on
line. Para la educación superior y sus instituciones, para sostener
una sociedad en aprendizaje, se necesita: Sacar ventaja de los
avances de la tecnología en comunicación e información, lo que
alterará radicalmente la forma y acceso del aprendizaje en todo el
mundo.

5. Características
Las características de los grupos colaborativos se engloban en los
siguientes aspectos:
 En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad
compartida, el equipo tiene un propósito específico y bien definido
propio.
 El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
 La efectividad se mide directamente valorando los productos del
equipo, es evidente tanto la responsabilidad individual como del
equipo.
 Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que
contribuyen al éxito del equipo.
 Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.