El aprendizaje colaborativo implica la interacción y contribución de todos los miembros de un equipo en la construcción del conocimiento a través de un proceso gradual. Fomenta la interdependencia positiva entre los estudiantes y los lleva a compartir la autoridad y responsabilidad. Tiene múltiples ventajas como estimular habilidades personales, favorecer sentimientos de autosuficiencia y permitir lograr objetivos más ricos en contenido. Sin embargo, también enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio y se requiere un buen dise

2.  El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones
cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se
desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos
se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
 El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos
de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en
la construcción del conocimiento.
 En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la
autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a
construir consenso con los demás.

3. • Las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples pudiendo
destacar entre ellas la de estimular habilidades personales,
disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los
sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la
participación individual, la responsabilidad compartida por los
resultados del grupo.
• Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite el
logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos
asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones
planteadas.
• Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en el
alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve
involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su
aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo
que solo capta información.

4. Los principales obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje cooperativo son la
resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los
estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo. Es por eso que al
diseñar un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar en cuenta los siguientes
aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las técnicas y tecnologías de la
comunicación. El aprendizaje colaborativo no es un
mecanismo simple, el conocimiento es construido, transformado y extendido
por los estudiantes con una participación activa del profesor cambiando su rol. De
esta forma, los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento. El
esfuerzo del profesor está enfocado en
ayudar al estudiante a desarrollar talentos y competencia utilizando nuevos esque
mas de enseñanza, convirtiéndose en un guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

5.  Interdependencia positiva : Este es el elemento central del
aprendizaje colaborativo, debido a que reúne un conjunto de
características, que facilitan el trabajo grupal en relación con
su organización y funcionamiento. En la interdependencia
positiva se distinguen 5 conceptos básicos: de Metas, de
Tareas, de recursos, de roles, de premios.
 Interacción Cara a Cara.
 Contribución individual
 Habilidades personales y de grupo pequeño.
 Incentiva el desarrollo del pensamiento.
 Se hace énfasis en procesos más que en productos.