Aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia reciproca entre los integrantes de un equipo. Se basa en la potenciación de la inteligencia emocional del alumno.

1. Nombre y Apellido : Francisco Javier
Díaz Urunaga
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

2. El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un
equipo.“ Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos
se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando
una interdependencia positiva que no implique competencia.
El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo
grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del
conocimiento.
En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a
aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los
demás.
Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y
tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación es esencial para el éxito de
la empresa. "Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo
es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué
procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.(Gros, 2000).

3. El aprendizaje colaborativo y sus implicaciones.
El aprendizaje colaborativo asistido por computador constituye una de las estrategias
pedagógicas que obtiene grandes logros, ya que permite que los alumnos construyan
sus aprendizajes en conjunto con otros, mediados por el computador. Introducir este
recurso, conlleva la revisión y desarrollo de prácticas pedagógicas mas planeadas por el
docente y de una actitud proactiva por parte del estudiante que permitan el logro de
los objetivos propuestos. Las implicancias del Aprendizaje Colaborativo tienen que ver
también con la lectura institucional. Hay un número de factores relevantes para la
discusión sobre el alistamiento institucional para el Ap. Colab. en red, incluyendo la
cuestión qué es el aprendizaje on line. Para la educación superior y sus instituciones,
para sostener una sociedad en aprendizaje,("learning society")se necesita: Sacar
ventaja de los avances de la tecnología en comunicación e información, lo que alterará
radicalmente la forma y acceso del aprendizaje en todo el mundo. Mientras se hace
efectiva la adopción de la Comunicación e información tecnológica(C&IT), la educación
requiere la tecnología apropiada, un adecuado desarrollo profesional y una efectiva
gestión de cambio. Por lo que el nivel institucional y la política educacional son parte
fundamental.
En un reciente artículo, Bates (1999), sostiene que el uso inteligente de la tecnología
puede simultáneamente, ampliar el acceso, mejorar la calidad de enseñanza y la
relación costo-efectividad de la educación. Bates identifica un número de estrategias
para el cambio:

4. -Una cosmovisión para enseñar-aprender.
-Estrategias para la inclusión.
-Insfraestructura tecnológica.
-Insfraestructura de la gente.
-Acceso del estudiantado a la computadora.
-Nuevos modelos de enseñanza.
-Contrato de acuerdos y entrenamiento.
-Gerenciamiento del Proyecto.
-Nuevas estructuras organizacionales.
-Colaboración.
-Investigación y evaluación.
El impacto de cualquier cambio externo debe ser amortiguado por la capacitación de la
organización para el desarrollo del proceso, en respuesta a una sociedad en cambio
donde lo requerido no son las viejas y básicas habilidades lectura, escritura y cálculo, sino
nuevas habilidades que tienen que ver con una forma crítica de pensar y de resolver el
problema. La interacción social entre iguales es un factor importante para el desarrollo
potencial de aprendizaje y el progreso cognitivo. Tanto por la vía del conflicto socio-
cognitivocomo por la vía de la cooperación en la actividad conjunta. En las implicancias
del aprendizaje colaborativo se descubre que sirve para aprender a tomar en
consideración los puntos de vista de los otros, en sus aspectos cognitivos y emocionales.
Esto suele reducir el conflicto, y juntos encuentran la solución al problema. El aprendizaje
compartido(nuevo concepto para debatir) resulta de suma importancia para la
construcción del conocimiento significativo

5. LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO son múltiples pudiendo
destacar entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los
sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autoeficiencia
y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad
compartida por los resultados del grupo.
Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de
objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la
calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve
involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es
muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta
información.
“El aprendizaje colaborativo se basa en la potenciación de la inteligencia
emocional del alumno”