El aprendizaje cooperativo organiza las actividades del aula para convertirlas en experiencias sociales y académicas donde los estudiantes trabajan en grupo para completar tareas colectivamente. Los estudiantes se ayudan mutuamente para lograr sus propios aprendizajes y apoyar los logros de los demás. El aprendizaje cooperativo promueve la responsabilidad individual, la interdependencia positiva, las habilidades de colaboración y la interacción para establecer estrategias efectivas de aprendizaje.

2. Concepto
El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las
actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica
de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera
colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre
los estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje
como para acrecentar los logros de los demás. Uno de los precursores de este
nuevo modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien
promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la
interacción y la ayuda entre pares en forma sistemática. Si bien en la
literatura pedagógica tiende a verse la relación aprendizaje colaborativo - cooperativo
como sinónimos, según autores como Panitz "La diferencia esencial entre estos dos
procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su
estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones
que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien
diseña y mantiene casi, por completo el control en la estructura de interacciones y de
los resultados que se han de obtener".

3. Elementos que Caracterizan al
Aprendizaje Colaborativo
1.) Responsabilidad Individual: todos los miembros son responsables de su
desempeño individual dentro del grupo.
2.) Interdependencia Positiva: los miembros del grupo deben depender los
unos de los otros para lograr la meta común.
3.) Habilidades de Colaboración: las habilidades necesarias para que el
grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y
solución de conflictos.
4.) Interacción Promotora: los miembros del grupo interactúan para
desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de
aprendizaje.
5.) Proceso de Grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su
funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su
efectividad.

4. Ventajas
Las ventajas del aprendizaje cooperativo son múltiples
pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades
personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los
sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la participación
individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Con relación al conocimiento, el trabajo cooperativo permite
el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos
asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en
el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado
en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa
al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.

5. Conclusión
El aprendizaje colaborativo es un
proceso en equipo en el cual los miembros
se apoyan y confían unos en otros para
alcanzar una meta propuesta. El aula es un
excelente lugar para desarrollar las
habilidades de trabajo en equipo que se
necesitaran mas adelante en la vida.