Los mapas conceptuales ilustran gráficamente las relaciones entre ideas, organizan, incrementan y alimentan la comprensión de los estudiantes en el aprendizaje de nueva información. Se usan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar historias de manera visual.

3. Es uno de los mejores métodos
para enseñar las habilidades del
pensamiento, esto ayuda a que los
estudiantes: clarifiquen, procesen y
organicen la información. Esto
estimula el pensamiento creativo.

4. MAPA
CONCEPTUAL LAS AVES
TELARAÑAS LA LIEBRE Y LA
TORTUGA
MAPA DE
ÉXITO EN LA VIDA
IDEAS
LINEA DE
TIEMPO MI VIDA
DIAGRAMA
CAUSA EFECTO EL COMPUTADOR
DIAGRAMA DE
LOS ANIMALES
VENN
ORGANIGRA-
I.E.D. FONQUETA
MA
DIAGRAMA DE
FLUJO EL QUESO

5. Los mapas conceptuales ilustran
gráficamente las relaciones entre ideas,
estos organizan, incrementan y
alimentan la comprensión en los
estudiantes en el aprendizaje de nueva
información.
MENU

6. LAS AVES
Tiene plumas por todo Se reproducen por
el cuerpo , pico Vertebrados de sangre caliente
medio de huevos
corneado y sin dientes
Se mantiene sobre sus
extremidades posteriores
Sus extremidades anteriores
están adaptadas para volar pero
no todas vuelan
MENU

7. Son mapas visuales que muestran ciertos conceptos
de la información.
los temas principales o conceptos centrales se
ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia
afuera que vinculan a otros conceptos.
Se usan para:
 Generar lluvias de ideas
 Organizar información antes de redactarla
 Analizar historias
MENU

8. liebre: confiada Tortuga:
Tortuga: segura
honesta,
en que ella era
y segura.
tolerante
mas veloz.
honestidad
Tolerante y
y
paciente
La tortuga decía confianza
caracterización
que ella le podía
ganar
conflicto La liebre y la temas
tortuga
Discutieron por
que la liebre
decía que ella era
mas veloz escenarios
Seguridad
El bosque Pista para
correr MENU

9. Ayuda a los estudiantes a generar ideas
y desarrollar pensamientos en forma
visual, estos mapas utilizan palabras
claves, símbolos, colores y gráficas
para formar redes no lineales de
posibles ideas y observaciones.
MENU

10. Trabajar para Ser paciente
tener dinero
Tener voluntad
estudiar ÉXITO EN LA VIDA
Ser creativo
Ser respetuoso Cree que si
se puede
Tener fe
MENU

11. Permite organizar diferentes
encuentros en la historia en
secuencias de algún tema
determinado
MENU

12. Entre al colegio
25 De mayo 1995 fonqueta desde los
5 años
Me bautizaron el siempre he
25 de abril 1998 vivido en la
vereda fonqueta tengo 16 años ,estoy
en el grado 10 y me
Hice mi primera falta poco para
comunión en la terminar mis estudios
Estuve en el jardín parroquia santa y empezar una nueva
infantil fonqueta lucia de chía vida
desde los 2 años
MENU

13. Es también llamado Espina de
Pescado, permite apreciar con
claridad las relaciones entre un
tema o problema y las posibles
causas que pueden estar
contribuyendo para que ocurra.
MENU

14. Los cables El regulador de
el cable de
internos de
entrada de energía
energía se
voltaje se
esta cortado. quemo
invirtieron
¿PORQUE NO
ENCIENDE UN
COMPUTADOR?
problemas en el se quemo la fuente Esta quemada
cable de de energía por
encendido interno funcionar mal el la fuente de
de la PC ventilador. alimentación
MENU

15. Permite entender las relaciones
entre conjuntos. los diagramas de
venn se representan por círculos
para determinar los grupos de
ideas.
MENU

16. Terrestres:
elefante, panteras, leones,
burro, chivas.
Aéreos :
Paloma, Acuáticos:
murciélago, Delfines, tortugas,
águilas, zuros, focas, pulpos ,
abeja. tiburones
MENU

17. Esquema de organización de una entidad,
una empresa o una tarea. Cuando se usa
para el aprendizaje visual se refiere a una
organizador grafico que permite relacionar
de maneras visual los temas relacionados
entre diversos componentes del tema.
MENU

18. I.E.D.
FONQUETA
Director de la
institución Consejo
académico
Asociación de
padres de familia
Coordinador
Coordinador de
académico
convivencia
personero
Comité estudiantil
secretaria Servicio de aseo
estudiantes docentes Padres de familia
MENU

19. Son aquellas técnicas utilizadas
para representar de forma grafica
los pasos de cantidades de
información.
MENU

20. elaboración del queso
preparación de la leche
corte de
cuajada
tratamiento térmico
desuere
adición
de
sala
cultivos
do
lácticos
moldeo prensado
coagulación
de la leche
almacenamien
to
producto terminado(queso) MENU