El documento presenta los aprendizajes esperados para los estudiantes de preescolar en las asignaturas de Español y Matemáticas según el Instituto de Educación de Aguascalientes. Los aprendizajes se agrupan en ámbitos como oralidad, estudio, literatura y participación social para Español, y ejes como número, forma y análisis de datos para Matemáticas. También incluye características del diagnóstico que se aplicará a los estudiantes al ingresar al primer grado.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
ZONA ESCOLAR 064
01FIZ0064D
CAMPO DE FORMACIÓN 2017: LENGUA MATERNA ASIGNATURA: ESPAÑOL NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA: PREESCOLAR
AMBITOS Aprendizajes Esperados
Oralidad  Expresa sus ideas. Participa y escucha las de sus compañeros.
 Narra anécdotas con secuencia, entonación y volumen.
 Menciona características de objetos y personas.
 Explica sucesos, procesos y sus causas. Comparte acuerdos o desacuerdos con otras personas para realizar actividades y armar
objetos.
 Da instrucciones.
Estudio  Explica por qué elige un material de los acervos.
 Expresa sus opiniones sobre textos informativos leídos en voz alta por otras personas.
 Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, con ayuda de materiales consultados.
 Comenta e identifica algunas características de textos informativos.
 Expresa ideas para construir textos informativos.
Literatura  Comenta textos literarios que escucha, describe personajes y lugares que imagina.
 Narra historias familiares de invención propia y opina sobre las creaciones de otros.
 Escribe con sus compañeros de grupo narraciones que dicta a la educadora.
 Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
 Declama poemas frente al público.
 Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.
 Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
 Construye colectivamente rimas sencillas.
 Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares.
Participación
Social
 Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
 Escribe su nombre e identifica el de algunos de sus compañeros.
 Interpreta y escribe (con sus recursos) instructivos, cartas, recados y señalamientos.
 Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios de comunicación.
 Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
 Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y su localidad, reconoce su significado.
 Identifica diferencias en las formas de hablar de la gente.
Referencia: Aprendizajes Clave 2017 página 186-188

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
ZONA ESCOLAR 064
01FIZ0064D
CAMPO DE FORMACIÓN 2017: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASIGNATURA: MATEMÁTICAS NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA: PREESCOLAR
EJES Aprendizajes Esperados
Número, Algebra
y Variación
 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
 Comunica de manera oral y escrita los primeros 10 números en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la
convencional.
 Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
 Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
 Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5, y $10 en situaciones de compra y venta.
 Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Forma, Espacio y
Medida.
 Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
 Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
 Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de intermediario.
 Compara distancias mediante el uso de un intermediario.
 Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
 Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.
 Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en el que ocurren.
 Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
Análisis de Datos  Contesta preguntas en las que necesite recabar datos, los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar
las preguntas planteadas.
Referencia: Aprendizajes Clave 2017 páginas 226-230

3. Prefil de Egreso para el Nivel de Preescolar

4. Características del Diagnóstico para el Primer Grado
Campo de Formación: Lengua Materna
Asignatura: Español
 Escritura de Nombre.
 Identificación de letras y números.
 Dictado con las características:
*Una palabra monosílaba o unisílabo.
*Una palabra de silaba directa (Consonante-vocal).
*Una palabra de sílaba con diptongo (consonante-vocal-vocal).
*Una palabra de sílaba inversa (vocal-consonante).
*Una palabra de sílaba mixta (consonante-vocal-consonante).
*Una palabra de sílaba trabada (consonante-consonante-vocal).
*Una palabra de sílaba repetida.
 Dictado de Oraciones.
 Escritura libre.
Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Asignatura: Matemáticas
 Escritura de números hasta 20 o 30.
 Lateralidad (derecha, izquierda, arriba y de bajo).
 Igualación.
 Conteo de objetos.
 Secuencia de figuras geométricas.
 Uso de monedas al comprar alguna cosa.