Proyecto presentado a la Biblioteca Nacional de Colombia, en el marco del Programa Nacional de Estímulos 2011 del Ministerio de Cultura de Colombia.

1. PROYECTO DE FORTALECIMIENTO BIBLIOTECARIO:
“APROPIÁNDONOS DE NUESTRA BIBLIOTECA PÚBLICA”
Descripción y motivación del proyecto:
El proyecto: “Apropiándonos de nuestra Biblioteca Pública”, surge de la necesidad de
seguir fortaleciendo el carácter intercultural de la Biblioteca Pública Municipal. Sí, este
proyecto parte de la convicción profunda de asumir a la Biblioteca Pública, como un
espacio adecuado para que a través del encuentro de diversos saberes se viabilice el
dialogo, el acceso a la información, la apropiación de conocimientos y, la discusión de los
mismos. De esta manera, se podría precisar los intereses y necesidades de la comunidad y
por tanto, suscitarse algunas transformaciones sociales.
El proyecto sienta sus bases en los postulados de respeto y comprensión de la diversidad
cultural, considerando como eje transversal la interculturalidad; asimismo, dicho proyecto
contempla un enfoque diferencial, puesto que está diseñado para fortalecer: la inclusión,
la representación y la visibilización de la población escogida.
Llevar a cabo este proyecto como ciudadana y mujer es de vital importancia para mi
formación humanista y académica. En la primera mención, encuentro enriquecedor para
mi experiencia de vida, estar en contacto con personas que nunca antes he visto,
dialogado e intercambiado saberes. Me pregunto constantemente, cuáles son los afanes y
cotidianidades de la comunidad, cómo viven sus alegrías, sus tristezas, sus ritmos (de la
vida y de la danza). Y me lo pregunto, porque supongo que habitar “lo desconocido”,
implica otros movimientos, otros acercamientos. Independiente de mi profesión, soy muy
cercana a las Bibliotecas Públicas, desde niña las frecuentaba no sólo con fines
académicos funcionales, sino más bien culturales. Me surge entonces, la necesidad
imperiosa de habitar y compartir en una comunidad que se encuentre condensando
algunas de sus expectativas, en su Biblioteca Pública.
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2. En cuanto a mi formación académica, habitar en una comunidad afro es trascendental
para fortalecer mi trabajo de grado. En dicho trabajo, estoy abordando la necesidad de la
interculturalidad en la Biblioteca Pública en el marco de la sociedad del conocimiento,
haciendo hincapié en la diferencia de conceptos y significados críticos entre: la sociedad
del conocimiento y la sociedad de la información, pues como bien lo señala Armand
Mattelart en una entrevista1: “La idea de “sociedad de la información” implica que hay
sólo una sociedad global, en cambio “sociedad del conocimiento” quiere decir que hay
diferentes formas de acceder a las tecnologías dependiendo de las estructuras sociales, las
lenguas, las tradiciones...” a su vez, el autor señala la siguiente corrección: “en vez de
“sociedades del conocimiento”, hablaría de “sociedades de los saberes”, (en plural)
porque pone de manifiesto que hay diferentes saberes en cada una de las sociedades y
revaloriza el conocimiento ordinario. Esto implica que el saber no es sólo de los expertos,
sino que también es parte de la vida cotidiana de la ciudadanía”. Compartiendo los
anteriores postulados, se plantea el proyecto: “Apropiándonos de nuestra Biblioteca
Pública”.
Enfoques temáticos del proyecto:
o Servicios de información local y memoria histórica.
o Recuperación, clasificación y difusión de saberes locales.
o Promoción de lectura y escritura.
o Programación cultural que reconozca y estimule la tradición oral y los diálogos
interculturales.
o Alfabetización digital - uso de las TICS
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MATELART, ARMAND. Las "tecnoutopías”: entrevista al intelectual Armand Mattelart. Consultado el 1 de
abril de 2011. Disponible en: http://alfinenargentina.blogspot.com/2008/09/las-tecnoutopas-entrevista-al-
filosofo.html.
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3. Objetivo general
Apoyar la gestión en la Biblioteca Pública para que el espacio de la misma, se conciba
como un lugar vivo y por consiguiente, trascendental en la vida de las personas que
habitan la comunidad. Desde un enfoque diferencial, el proyecto: “Apropiándonos de
nuestra Biblioteca Pública” fortalece los programas y servicios que la biblioteca viene
desarrollando, para beneficio de la comunidad.
Objetivos específicos
o Desarrollar un programa de gestión cultural, el cual tendrá como eje transversal la
interculturalidad. De esta manera, se convoca a la comunidad a la participación
activa y a la discusión critica acerca de la diversidad cultural.
o Fortalecer los programas de promoción de la lectura y la escritura en la biblioteca,
como encuentros necesarios para el intercambio de saberes y apropiación de los
mismos.
o Apoyar a la comunidad para que adquieran destrezas en el manejo y uso de las
TICS. Por tanto, se diseñará un programa de alfabetización informacional el cual
permita adquirir las habilidades necesarias, para acceder a las herramientas
tecnológicas.
Actividades2
Considerando los enfoques temáticos del proyecto, los cuales se encuentran bajo la
orientación pertinente y permanente de la Biblioteca Nacional de Colombia, se plantean
las siguientes actividades, de acuerdo a dos ejes temáticos y considerando la línea
transversal de la interculturalidad:
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Para programar las actividades del proyecto: “apropiándonos de nuestra Biblioteca Pública” fue de vital
importancia leer las reflexiones de Jaime Arocha: “Los retos de la diversidad”, Luis Eduardo Ruiz:
“Avanzando a la interculturalidad” y Axel Rojas: “Interculturalidad, políticas culturales y cultura política”.
Ponencias presentadas en el Encuentro Nacional: “Interculturalidad y Biblioteca Pública”, convocado por el
Ministerio de Cultura y la Biblioteca Nacional de Colombia.
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4. Eje socio-cultural:
o Servicios de información local y memoria histórica.
o Recuperación, clasificación y difusión de saberes locales.
o Promoción de lectura y escritura.
o Programación cultural que reconozca y estimule la tradición oral y los diálogos
interculturales.
Eje tecnológico:
o Alfabetización digital.
o Uso de las TICS.
Actividades propuestas:
Eje socio-cultural Actividades
La Biblioteca Pública concibiendo el derecho
ciudadano a la información, brindará acceso a la
Servicios de información local y memoria histórica misma de manera pertinente, para satisfacer las
necesidades cotidianas de la comunidad. (Según
necesidades presentadas en el diagnóstico).
Producto: Diseño de un servicio de información
local, acorde con las necesidades de la comunidad.
Recuperar y clasificar el material bibliográfico que
aborde los saberes locales y difundirlo si se
considera apropiado, en la biblioteca. Por tanto, se
realizará lo siguiente:
- Visitar las diferentes instituciones educativas,
Recuperación, clasificación y difusión de saberes comunitarias y políticas para lograr recuperar
locales (medicina, artesanías, música, danza, dicha información y exponer la importancia de
difundirla en la biblioteca.
juegos, gastronomía, creencias, oralidad…) - Conocer y entrevistar a las personas de la
comunidad que han participado en la
construcción de diversos saberes, para
motivarlos a conformar la colección de saberes
locales de su comunidad.
Producto: difusión de una colección especial de la
comunidad, donde expongan sus saberes locales.
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5. Asumiendo que la lectura como lo dice Paulo Freire
implica: “un acto crítico que no se agota en la
descodificación pura de la palabra escrita o del
lenguaje escrito, sino que se anticipa y se prolonga
en la inteligencia del mundo y que la comprensión
del texto al ser alcanzada por su lectura crítica,
implica la percepción de relaciones entre el texto y
el contexto” la promoción de la lectura y la escritura
en la Biblioteca Pública, estará mediada por lo
siguiente:
Promoción de lectura y escritura
- Lecturas y escrituras que permitan acercarse un
poco más a la tradición africana, con sus
geografías y diversas culturas.
- Lecturas con sus diferentes géneros literarios
que permitan conocer la diversa cultura
afrocolombiana y afroamericanas.
- Lecturas en voz alta, las cuales se darán a
propósito de escrituras colectivas. La Biblioteca
Pública propiciará la cultura escrita a través de
la palabra en voz alta.
- Club de lectura para abordar el género literario:
cuento de escritoras y escritores
latinoamericanos.
Producto: Promover la sala de lectura como un
espacio adecuado para la reflexión y el encuentro
consigo mismo y la reflexión en compañía.
Eje tecnológico Actividades
Taller de alfabetización informacional enfocado para
el uso y la apropiación de herramientas 2.0. El taller
se realizará con jóvenes de la comunidad.
Producto: un programa de alfabetización
Alfabetización Informacional: “Acceso al mundo informacional que permita desarrollar habilidades
digital” informacionales a los jóvenes de la comunidad, para
que puedan acceder, evaluar y usar de manera
autónoma la información que ofrecen las diferentes
instituciones gubernamentales, académicas,
culturales, económicas. De esta manera, el taller
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6. busca disminuir la brecha digital y estimular la
participación ciudadana a través de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación.
Fortalecer el uso de la WEB, a través de la consulta
de portales educativos y culturales. Diseñar páginas
Manejo y uso de las TICS WEB, promover la participación comunitaria a
través de blogs, redes sociales…
- Alfabetización digital.
- Charlas sobre software libre, sus implicaciones
y diferencias con el software privativo.
Resultados esperados
El proyecto: “Apropiándonos de nuestra Biblioteca Pública”, espera obtener como
resultados, el fortalecimiento de los programas y servicios que brinda la biblioteca a su
comunidad. Asimismo, lograr que la comunidad respalde y participe activamente en las
posibilidades culturales que ofrece la biblioteca.
Poblaciones beneficiarias
El proyecto “Apropiándonos de nuestra Biblioteca Pública”, beneficiará a la población del
Consejo Comunitario del Corregimiento de La Toma, Suárez-Cauca. El proyecto busca a
través de sus iniciativas, permitir que las personas de la comunidad se empoderen de los
programas y servicios que ofrece la Biblioteca Pública.
Gina Paola Ochoa Rivera
Estudiante de Ciencia de la Información – Bibliotecología
Pontificia Universidad Javeriana
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