Este documento describe diferentes tipos de preguntas cerradas que se pueden incluir en un cuestionario de investigación, como preguntas dicotómicas, de opción múltiple y con escalas de medición. También discute aspectos importantes a considerar al redactar las preguntas, como que sean claras, específicas a las variables del estudio, y en un orden lógico y secuencial. Finalmente, recomienda que expertos revisen el cuestionario para darle validez y confiabilidad.

1. Apuntes sobre la elaboración del instrumento de investigaciónCuestionario(II) Castro Rojas Ricardo

2. Preguntas cerradas. Estas son preguntas que brindan las opciones de respuesta en una lista y el encuestado debe elegir la respuesta que considere conveniente. son fáciles de codificar y las respuestas obtenidas son muy específicas.

3. Tipos de preguntas cerradas Las preguntas dicotómicas. Las preguntasde opción múltiple.

4. Las preguntas dicotómicas Son aquellas preguntas en las cuales el encuestado solamente debe responder con un sí o con un no. Ejemplo: ¿Usted estudia? Sí___ No___ ¿Usted lleva el curso de investigación científica? Sí___ No___ Cuando algún encuestado no tiene una respuesta definida, NS (No Sabe), NR (No Responde.

5. Preguntas de opción múltiple Ofrecen una gama mucho mayor de repuestas que las preguntas dicotómicas, y lo que debe hacer el encuestado es indicar la alternativa que exprese su opinión o si es necesario, elegir varios opciones de respuesta, dependiendo de la pregunta realizada.

6. EjemplosPreguntas de opción múltiple En un estudio orientado a conocer los motivos de iniciar el estudio de la carrera de mecanica automotriz: Cuál es la motivación principal por la que usted se decidió a estudiar la carrera de M.A.? Afición a los autos ___________ Por que es una carrera rentable___________ Por ___________

7. Preguntas con respuesta a escala Con este tipo de preguntas se pretende medir el grado de intensidad o sentimiento respecto a una característica o variable a medir; generalmente se les conoce como escalas de medición de actitudes, y una de las más usuales es la Escala Tipo Likert.

8. Ejemplo depreguntas con respuesta a escala

9. Sobre la redacción de las preguntas Deben tomarse en consideración los siguientes aspectos: Las interrogantes deben ser claras y comprensibles para los respondientes. Deben elaborarse preguntas específicas para cada una de las variables definidas en nuestro estudio. Las preguntas se deben redactar acordes a las características propias de los sujetos que entrevistaremos.

10. Sobre la redacción de las preguntas Cuando tenemos listas las preguntas, es necesario darles un orden lógico y secuencia, de acuerdo a la investigación que realicemos. La primera parte del test debe contener la información de identificación y básica del encuestado, que luego permita clasificar a cada uno de los entrevistados.

11. Flujo de las preguntas Muchos autores recomiendan lo siguiente: Comenzar con interrogantes sencillas e interesantes. Formular primero las interrogantes de tipo general. Formular las interrogantes que se consideren más difíciles en la parte intermedia del test.

12. Conclusiones Con respecto al cuestionario, es recomendable que expertos u profesionales lo revisen y le den la validez y confiabilidad respectivos, apoyándose en su buen juicio y experiencia sobre la temática tratada.