1. ¿Cuáles son los elementos gramaticales del arte?
Son valoraciones que puntualizan desigualdades en la exteriorización artísticas contemporáneas, que hacen alusión al desarrollo de su origen; su conjunto con-forma el proceso que se pretende realizar.
Por ejemplo:
- La huella controlada
- Empaquetar
- Apilar
- Tejar
- Colección
- Formar Haces
- Plegar
- Agrietar
- Anudar
- Lamina
- Radiación
- Fluir
- Colección
- Arrugar
- La forma Inflable
Otros relatan algo distinto a su categoría de configuración, que crea lo que su nombre le advierte: en pocas palabras describe lo que se pretende realizar.
Ejemplos:
- Contorno
- Soportar
- Simetría
- Contrastes
- Dirección
- Repetición
- Enjaular
- Textura
- Acercamiento
- Piel
- Puente entre dos elementos
- Tensar
- Sostener
- Penetración
2. ¿De qué manera estos elementos gramaticales interactúan para configurar un lenguaje?
Los componentes, gramaticales son de inspiración creativa que se configura una nota visual, sin dejar atrás el tacto, los gestos textuales, audición, colores. Que se fusionan con el público buscando una buena conectividad, en la transmisión del mensaje. Su Interacciona nos permite un mensaje claro en múltiples formas, niveles y escalas para su mejor interpretación. Posibilitando al lector analizar las pinturas de artes, donde el creador trasmite los sentimientos en su obra escenas de seres y cosas, excita, crea emociones y pasiones en los sentidos a través de un lenguaje llamado arte y la interacción de sus elementos.
Los elementos del arte le abonan edificación a la armonía de cualquier contextura, configurando un propio estilo particular.
Su interacción nos permite entender el estilo único, para el cual el autor realizo el trabajo.
Estos factores proporcionan captar como el ejecutor expresa sentimientos, desde la manera cómo ve las cosas, las piensa, las quiere comunicar y actuar. Sin la interacción de estos elementos sería casi imposible que detectemos la intensión del autor en su obra de arte.
3. ¿Considera que el arte tiene su propia gramática, por qué?
Los elementos gramaticales son inherentes al arte, permitiendo la comunicación sin palabras. Su gramática nos ayuda al buen entendimiento de los sentimientos que se expresan en su interior plasmado en él, lo que se quiere exponer, enseñando el orden de los asuntos. La gramática descrita son los que le brindan un sentido a la obra, logrando transmitir un dialogo descrito, sutil, manejable y sin palabras.
Belijon J.J. (1993) Gramática del Arte. Madrid: Celeste
Disertación sobre la semiología, el arte de interpretar los diversos signos que encontramos en el mundo que nos rodea, y su importancia en la vida cotidiana.
1. ¿Cuáles son los elementos gramaticales del arte?
Son valoraciones que puntualizan desigualdades en la exteriorización artísticas contemporáneas, que hacen alusión al desarrollo de su origen; su conjunto con-forma el proceso que se pretende realizar.
Por ejemplo:
- La huella controlada
- Empaquetar
- Apilar
- Tejar
- Colección
- Formar Haces
- Plegar
- Agrietar
- Anudar
- Lamina
- Radiación
- Fluir
- Colección
- Arrugar
- La forma Inflable
Otros relatan algo distinto a su categoría de configuración, que crea lo que su nombre le advierte: en pocas palabras describe lo que se pretende realizar.
Ejemplos:
- Contorno
- Soportar
- Simetría
- Contrastes
- Dirección
- Repetición
- Enjaular
- Textura
- Acercamiento
- Piel
- Puente entre dos elementos
- Tensar
- Sostener
- Penetración
2. ¿De qué manera estos elementos gramaticales interactúan para configurar un lenguaje?
Los componentes, gramaticales son de inspiración creativa que se configura una nota visual, sin dejar atrás el tacto, los gestos textuales, audición, colores. Que se fusionan con el público buscando una buena conectividad, en la transmisión del mensaje. Su Interacciona nos permite un mensaje claro en múltiples formas, niveles y escalas para su mejor interpretación. Posibilitando al lector analizar las pinturas de artes, donde el creador trasmite los sentimientos en su obra escenas de seres y cosas, excita, crea emociones y pasiones en los sentidos a través de un lenguaje llamado arte y la interacción de sus elementos.
Los elementos del arte le abonan edificación a la armonía de cualquier contextura, configurando un propio estilo particular.
Su interacción nos permite entender el estilo único, para el cual el autor realizo el trabajo.
Estos factores proporcionan captar como el ejecutor expresa sentimientos, desde la manera cómo ve las cosas, las piensa, las quiere comunicar y actuar. Sin la interacción de estos elementos sería casi imposible que detectemos la intensión del autor en su obra de arte.
3. ¿Considera que el arte tiene su propia gramática, por qué?
Los elementos gramaticales son inherentes al arte, permitiendo la comunicación sin palabras. Su gramática nos ayuda al buen entendimiento de los sentimientos que se expresan en su interior plasmado en él, lo que se quiere exponer, enseñando el orden de los asuntos. La gramática descrita son los que le brindan un sentido a la obra, logrando transmitir un dialogo descrito, sutil, manejable y sin palabras.
Belijon J.J. (1993) Gramática del Arte. Madrid: Celeste
Disertación sobre la semiología, el arte de interpretar los diversos signos que encontramos en el mundo que nos rodea, y su importancia en la vida cotidiana.
jugaad & paysage
Étude du lien entre une approche Jugaad, qui se veut inclusive, flexible
et frugale, avec les disciplines d’aménagement de l’espace
Auteur: Maëlle THUEUX
Promoteur: Axel FISHER
Co-promoteur: Marc CLIGNEZ
Année académique 2014 - 2015
Travail de fin d’étude,
Sous forme d’essai ou réflexion méthodologique,
Réalisé dans le cadre du master en architecture du paysage de Gembloux, Belgique
Soutenance du 2 septembre 2015
- Définir conversion, stratégie et outil pour la performance
- Integration Magento/Copernica
- Cas Pratique Lollopops Paris - l'abandon de panier
(mise en place et résultats)
El presente texto tiene como propósito explicar las características del estructuralismo, con la finalidad de establecer una separación sobre este método de estudio de las ciencias, con otras perspectivas filosóficas. Las perspectivas filosóficas constituyen sistemas de conceptualización de la realidad, que tratan de generar un modelo donde se establezcan elementos que permiten abordar el estudio de hechos diversos. Digamos que un hecho, un conocimiento, una conducta sin importar su naturaleza, se encuentra en movimiento, no se puede congelar; explicarlos en esta dinámica continua, causa cierta dificultad debido a que el cambio constante no permite hacer esquemas aproximados a los fenómenos que suceden en dichos cambios. Por tal razón, se han propuesto modelos y métodos que permitan inmovilizar de forma hipotética una porción de la realidad (objeto de investigación), a fin de poder explicar y entender mejor sus procesos.
El punto común del formalismo y la teoría de la pura visibilidad se basa en el hecho de relegar el contenido o tema de la obra a favor de la forma representativa, es decir, se basa en el estudio de la autonomía de las formas
La lógica de Hegel más que una ontología, un decir del ser, es una historia del ser, no en el sentido habitual de historia sino de genealogía del ser, siguiendo el esquema vital ("espiritual") que no se reduce a un discurso simplemente diacróníco, lineal sino que cada momento conserva los anteriores y los supera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
23. La forma dentro de la arquitectura va mas allá de su apariencia; lo que nos interesa es su sentido de expresión dentro de un carácter profundizado.
24. La materia dicta la forma y esta última expresa algo.
25. La forma está contenida en toda en la materia, es el reconocimiento de ésta, no hay forma sin materia, ésta penetra en toda la organización del contenido, haciéndose estructura y organismo.