Este documento proporciona instrucciones para crear una actividad de emparejamiento de imágenes y palabras usando el programa Ardora. Explica los pasos para abrir el programa, crear una nueva actividad de álbum, agregar las imágenes y palabras, configurar opciones como tiempo límite y puntuación, y previsualizar la actividad antes de finalizarla. El objetivo es que los estudiantes practiquen esta herramienta digital para crear su propia actividad de emparejamiento sobre un tema de su elección.

1. Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital y paquetes informáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
PRÁCTICA N° 2
Empareja, identifica y ordena en álbum con Ardora
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Realiza una actividad con gráficos – tipo álbum con Ardora
II. PROCEDIMIENTOS:
1. ¿Qué puedo hacer en la actividad Álbum?
La actividad de ardora tiene múltiples actividades en esta oportunidad desarrollaremos la actividad
con gráficos tipo álbum; nos permite emparejar palabras – imagen, identificar imágenes, ordenar
imágenes.
2. ¿Cuál es el procedimiento?
Para realizar esta actividad tendremos que realizar los siguientes pasos:
A. Abrir el programa ardora haciendo doble clic en el icono del escritorio o desde la carpeta
descomprimida de Ardora y nos aparece la pantalla principal del programa.
B. En esta ventana hacemos clic en la pestaña de archivo y seleccionamos nueva actividad luego
actividad con gráficos y al final álbum como se muestra en la imagen.

2. Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
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CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
C. Nos aparece la siguiente ventana y observamos unas pestañitas que están enumerada
“1.actividad”, además esta ficha tiene sectores que a continuación describiremos.
En la zona 1 es para introducir las palabras e imágenes a relacionar, hacemos doble clic en el
primer casillero y nos aparecerá otra ventana donde escribimos la palabra que vamos a
relacionar y luego la imagen con la imagen. En esta oportunidad vamos a realizar una actividad
sobre “los sentidos” para el tercer ciclo de EBR.
1
2
3
4 5
6
Hacer clic en
el iconode la
carpeta para
insertarla
imagen.
Escribirla
palabraa
relacionar
con la
imagen.

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CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
Automáticamente se direcciona a la carpeta que enrutamos en la clase anterior; seleccionamos
la imagen y luego hacemos clic en el botón de “abrir”
Cuando terminemos de llenar los datos necesarios debemos hacer clic en el botón para
aceptar la información o en el botón para cancelar.

4. Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
MÓDULO: ContextualizaciónDigital y paquetes informáticos
CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
En la zona 2:
En la zona 3-4-5: seleccionamos en el método de solución “colocar texto” en la puntuación
un punto por respuesta correcta y menos un punto por respuesta incorrecto y en la zona de
colocación inicial “aleatoria”
En la zona 6: aquí nos permite configurar
el tamaño, borde y tipo de borde de la
imagen; el tipo, tamaño y alineación de la
fuente.
D. En la pestaña “opciones de ejecución”
configuramos de la siguiente manera, como
se puede observar tenemos tres zonas
1. Zona 1 de tiempo: configuramos el
tiempo de ejecución; podemos limitar el
tiempo por defecto esta en 360 segundo, que acción va realizar cuando se acabe el tiempo;

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CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
además activar el botón de comenzar, mostrar los intentos y acierto que haga el estudiantes;
activar la acción finalizar después de cuantos intentos; también que le ponga puntuación.
2. En la zona 2 de mensajes: nos permite insertar un mensaje de felicitación si logra terminar
la actividad dentro lo programado; otro mensaje cuando se le termine su tiempo, otro
mensaje si se termina sus intentos permitidos y un mensaje de error si termina la actividad
con errores.
3. En la zona 3 colores: se puede configurar los colores de la ventana tanto de fondo, selección,
botones y fuente.
E. En la pestaña
“página web”.
Aquí colocamos
una consigna para
que el
participantes
pueda desarrollar
la actividad,
configurar la
alineación del
enunciado, activar
los check de línea
de separación del
enunciado y la
actividad asimismo la línea de separación entre la actividad y el autor.
F. Finalmente hacemos clic en el icono del “ver actividad” de la barra de herramientas” yse
visualiza de la siguiente forma:
1 2
3

6. Universidad Católica de Santa María
“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”
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CURSO: Ardora HOJA:
CAPACITADOR: Prof. PaulaMariluzCuayla Quispe pcuayla@gmail.com
G. Hacemos clic en el botón “Comenzar” y la actividad que ud. A elaborado se mostrara de la
siguiente manera, ahora solamente queda empezar a interactuar. Para comprobar si esta bien
hacer clic en el icono de .
Y se verá los mensajes que configuro puede probar con todos las opciones de error.
III. ACTIVIDADES DE REFOZAMIENTO Y CONTEXTUALIZACION:
Estimado colega ahora el reto es de Ud., y diseñar otro similar puede escoger un tema de
su preferencia de acuerdo a su nivel y área pero tendrá que cambiar los distintos
parámetros de la actividad productos que se debe entregar al finalizar la clase.
Muchos
éxitos…