Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se definen como el conjunto de tecnologías para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e información en cualquier formato. Han permitido el desarrollo de sistemas de comunicación como Internet. Están vinculadas a todos los ámbitos de la vida humana, especialmente la educación, donde tienen ventajas como aprovechar el tiempo y el aprendizaje cooperativo, pero también desventajas como la distracción y saturación de información.

2. Se define como…
 El conjunto de
tecnologías
desarrolladas para
reunir, almacenar,
procesar, transmitir
y presentar
información en
cualquier formato
como voz, datos,
textos e imágenes.

3. ¿Que ha permitido el desarrollo de las
Tic´s?
 Han permitido el
desarrollo de sistemas
de comunicación
mediante
computadoras, cuyo
exponente ejemplar es
Internet, que ha sido
definida como "la red
de redes".

4. Las Tic's…
 Están vinculadas a
la vida humana en
todos los ámbitos en
que se desarrolla el
hombre,
especialmente en los
entornos
estudiantiles,
laborales,
institucionales y
empresariales.

5. Tics en la educación
Razones para usar Tics en la educación
 Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso
del tic.
 Aprovechar las ventajas que proporcionan al
realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios
 Posibilidad de innovar en las prácticas docentes
El uso extensivo y cada vez más integrado de las TIC
es una característica y factor de cambio de nuestra
sociedad actual.

6. Ventajas
 Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede
acceder a la información de manera casi
instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones
con solo un “clic”.
 Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden
con su profesor y los estos a su vez pueden
aprender entre ellos
 Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la
información

7. Desventajas
 Dada la cantidad y variedad de información, es fácil
que el estudiante se distraiga y pierda tiempo
navegando en otras páginas
 Dada la cantidad, variedad e inmediatez de
información, los chicos puedan sentirse saturados
y en muchos casos se remiten a “copiar y pegar”
información sin procesarla
 El interés al estudio pueda que sea sustituido por la
curiosidad y exploración en la web de actividades
no académicas