Este documento describe la importancia del uso de Internet como una herramienta tecnológica innovadora para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica qué es Internet, cómo ha evolucionado y cómo las nuevas tecnologías como Internet han cambiado la educación. Señala que incorporar la tecnología en la educación tiene varios beneficios como mantener la atención de los estudiantes, desarrollar un pensamiento crítico y permitir métodos de enseñanza más flexibles.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
El uso del internet
1. UNIVERSIDAD FERMIN TOROUNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICOVICE-RECTORADO ACADEMICO
MAESTRIA EN EDUCACIONMAESTRIA EN EDUCACION
SUPERIOR UNIVERSITARIASUPERIOR UNIVERSITARIA
LA IMPORTANCIA EN EL USO DEL INTERNET, COMOLA IMPORTANCIA EN EL USO DEL INTERNET, COMO
HERRAMIENTA TECNOLÓGICA INNOVADORA PARA ELHERRAMIENTA TECNOLÓGICA INNOVADORA PARA EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEPROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Autor: Luís Rivero
C.I: 13.358.255
2. ¿Qué es Internet?¿Qué es Internet?
La manera más común para referirnos a Internet es llamarla
simplemente "la red". Internet es una red mundial compuesta por
millones de ordenadores interconectados mediante una amplia
infraestructura de telecomunicaciones que, entre otras cosas, permite
intercambiar información en diferentes formatos: texto, imágenes,
sonido, etc
Actualmente, Internet posee cientos de millones de usuarios en el
mundo, y la cifra aumenta cada día. Pero quizás uno de los aspectos
más característicos de Internet es que no pertenece a un país, a una
empresa o a una persona en particular, sino que es la unión del trabajo
de muchos individuos.
3. INTERNET Y NUEVAS TECNOLOGÍASINTERNET Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Las llamadas nuevas tecnologías o TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación) han irrumpido en nuestras vidas
gracias a Internet. Cuando se habla de las nuevas tecnologías
aplicadas a la medicina, la educación, el comercio o el ocio, se está
haciendo referencia, en buena medida, al uso de Internet en cualquiera
de estas áreas. Pero, ¿qué es Internet? ¿Cuándo se creó? ¿Cómo
está estructurada? Y sobre todo ¿para qué nos sirve?
4. INTERNET Y LA NUEVA TECNOLOGÍA
Una nueva infraestructura en las comunicaciones ha surgido a lo largo
y ancho del mundo. La infraestructura anterior, animada por la Revolución
Industrial, fue el transporte; las de la sociedad postindustrial han sido el
cable, la banda de amplia frecuencia, la televisión digital, la fibra óptica, el
fax y el correo electrónico, por ejemplo.
Hoy día Internet y la red mundial (World Wide Web) han crecido en
menos de cinco años a un ritmo sin precedentes en la historia de las
comunicaciones: ningún adelanto previo había invadido tan rápidamente
las conciencias y había asegurado tan amplia acogida pública.
5. Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación deHoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de
los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invenciónlos nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invención
del Internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta unadel Internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta una
serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en elserie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el
aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividadesaula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades
académicas.académicas.
¿Por qué la educación y la tecnología son
aliados inseparables?
Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puestoInternet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto
un cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también seun cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se
evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se puedenevidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se pueden
hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases comohacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como
fuera de ella.fuera de ella.
6. Incorporar la tecnología en la educaciónIncorporar la tecnología en la educación
Los beneficios de la Tecnología en la Educación
Con Internet y la tecnología móvil en auge se incorporan aún más
elementos tecnológicos al entorno educativo. Pizarras interactivas,
aulas virtuales y un sinfín de recursos electrónicos para llevar a cabo
investigaciones o realizar trabajos escolares son algunas de las formas
en las que la tecnología digital se ha integrado con las escuelas y
universidades.
7. Beneficios de la tecnología en la educaciónBeneficios de la tecnología en la educación
Los beneficios de la Tecnología en la Educación
El uso de la tecnología en el espacio educativo permite el uso de
herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los
estudiantes con más facilidad. Además, las redes sociales y la Web 2.0
implica compartir puntos de vista y debatir sobre las ideas, lo que
ayuda a que los niños y adolescentes desarrollen un pensamiento
crítico en una época en la que sus cerebros se están desarrollando.
Además, los profesores pueden beneficiarse mucho de los avances
tecnológicos para hacer su trabajo más atractivo y para ser más
eficientes. Otra de las ventajas del uso de la tecnología en la
educación es su flexibilidad y capacidad de adaptación de cara a que
los estudiantes puedan seguir ritmos distintos en su aprendizaje.