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ANTE EL CAMBIO
CLIMÁTICO, MEJOR
PREPARARSE PARA EL
FUTURO.
Si no tenemos tiempo para cuidar nuestro
planeta habrá que tener “Tiempo, dinero y
paciencia” para sobrevivir a las
consecuencias.
Elaborado por: Kennia Chairez Rojas
Resumen.
En el clima de la tierra influyen
múltiples factores como la
concentración atmosférica de
aerosoles y de los gases de efecto
invernadero, la cantidad de radiación
que recibe del sol o de las propiedades
de la superficie terrestre y cuando
estos equilibrios se rompen se
modifican de manera considerable la
cantidad de energía que la tierra
absorbe o devuelve al espacio,
provocando que está se enfrié o se
caliente.
Abstract.
In the climate of the earth is affected
by multiple factors such as the
concentration of atmospheric aerosols
and greenhouse gases , the amount of
radiation received from the sun or the
properties of the surface and when
these balances are broken are
changed significantly the amount of
energy that the earth absorbs or back
into space , causing it to cool or warm.
En el presente se abordará una
problemática que resulta de vital
relevancia para el ser humano y su
planeta, se trata del efecto
invernadero.
Si has entrado a un invernadero,
habrás notado que la temperatura
dentro es mayor que en el exterior.
Esto se debe principalmente a que los
vidrios de su estructura dejan pasar la
energía que proviene de la radiación
del Sol, pero no la dejan escapar
fácilmente, lo que produce un efecto
de calentamiento.
Estos gases dejan pasar la luz solar,
la cual alcanza la superficie terrestre y
marina y se transforma en calor, es
decir, en radiación infrarroja.
Una parte de esa radiación se queda
en los mares y los continentes y otra
es reemitida nuevamente hacia la
atmósfera. Es entonces cuando los
gases de efecto invernadero detienen
parte de esa radiación infrarroja.
Robert Watson nos dice que las
consecuencias de los Gases de Efecto
Invernadero (GEI) so:
 El aumento del nivel del mar:
Provocando que el
derretimiento de los hielos
polares y los glaciares,
provocan la expansión del
volumen del agua en estado
líquido por aumento de la
temperatura.
 El aumento de los fenómenos
atmosféricos violentos: Cuanta
más energía calórica queda
atrapada en la atmósfera de los
gases invernadero, más grande
es la posibilidad de
transformarla en energía
cinética (de desplazamiento de
grandes masas de aire de un
lugar a otro), lo que significa
tormentas más violentas y
dañinas.
 El cambio del clima en las
distintas regiones del planeta:
Se afectarán los regímenes de
precipitaciones, ocasionando
sequías o inundaciones en
lugares en donde antes no las
había.
De hecho esto último ya está
sucediendo, pues al menos en el
estado se han presentado nevadas en
la primavera y días calurosos en el
invierno cosa que hasta hace algunos
años no sucedía.
Ante esta problemática podemos
comenzar a crear conciencia desde
los pequeños, pues son ellos quien en
la mayoría de las ocasiones le dan
grandes lecciones a los adultos.
Por lo que se propone desde la
escuela:
 Realizar experimentos con los
alumnos para que observen
como se dan los efectos del
cambio climático
 Explicarles cuales son las
acciones que ellos pueden
realizar para cuidar su entorno
 Qué realicen un tríptico para
que hagan conciencia en sus
demás compañeros de clase.
REFERENCIAS:
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Prepararse para el cambio climático

  • 1. ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO, MEJOR PREPARARSE PARA EL FUTURO. Si no tenemos tiempo para cuidar nuestro planeta habrá que tener “Tiempo, dinero y paciencia” para sobrevivir a las consecuencias. Elaborado por: Kennia Chairez Rojas Resumen. En el clima de la tierra influyen múltiples factores como la concentración atmosférica de aerosoles y de los gases de efecto invernadero, la cantidad de radiación que recibe del sol o de las propiedades de la superficie terrestre y cuando estos equilibrios se rompen se modifican de manera considerable la cantidad de energía que la tierra absorbe o devuelve al espacio, provocando que está se enfrié o se caliente. Abstract. In the climate of the earth is affected by multiple factors such as the concentration of atmospheric aerosols and greenhouse gases , the amount of radiation received from the sun or the properties of the surface and when these balances are broken are changed significantly the amount of energy that the earth absorbs or back into space , causing it to cool or warm. En el presente se abordará una problemática que resulta de vital relevancia para el ser humano y su planeta, se trata del efecto invernadero. Si has entrado a un invernadero, habrás notado que la temperatura dentro es mayor que en el exterior. Esto se debe principalmente a que los vidrios de su estructura dejan pasar la energía que proviene de la radiación del Sol, pero no la dejan escapar fácilmente, lo que produce un efecto de calentamiento. Estos gases dejan pasar la luz solar, la cual alcanza la superficie terrestre y marina y se transforma en calor, es decir, en radiación infrarroja. Una parte de esa radiación se queda en los mares y los continentes y otra es reemitida nuevamente hacia la atmósfera. Es entonces cuando los gases de efecto invernadero detienen parte de esa radiación infrarroja. Robert Watson nos dice que las consecuencias de los Gases de Efecto Invernadero (GEI) so:  El aumento del nivel del mar: Provocando que el derretimiento de los hielos polares y los glaciares, provocan la expansión del volumen del agua en estado líquido por aumento de la temperatura.  El aumento de los fenómenos atmosféricos violentos: Cuanta más energía calórica queda
  • 2. atrapada en la atmósfera de los gases invernadero, más grande es la posibilidad de transformarla en energía cinética (de desplazamiento de grandes masas de aire de un lugar a otro), lo que significa tormentas más violentas y dañinas.  El cambio del clima en las distintas regiones del planeta: Se afectarán los regímenes de precipitaciones, ocasionando sequías o inundaciones en lugares en donde antes no las había. De hecho esto último ya está sucediendo, pues al menos en el estado se han presentado nevadas en la primavera y días calurosos en el invierno cosa que hasta hace algunos años no sucedía. Ante esta problemática podemos comenzar a crear conciencia desde los pequeños, pues son ellos quien en la mayoría de las ocasiones le dan grandes lecciones a los adultos. Por lo que se propone desde la escuela:  Realizar experimentos con los alumnos para que observen como se dan los efectos del cambio climático  Explicarles cuales son las acciones que ellos pueden realizar para cuidar su entorno  Qué realicen un tríptico para que hagan conciencia en sus demás compañeros de clase. REFERENCIAS: http://www2.inecc.gob.mx/publicacion es/libros/437/ruiz.html