SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Libro de artista 1° medio
Objetivo
2
Realizar juicios críticos de
manifestaciones visuales considerando
las condiciones contextuales de su
creador y utilizando criterios estéticos
pertinentes (OA4)
3
Actividades
Mediante un diálogo grupal apreciar estéticamente libros de artista por medio de las siguientes preguntas
 ¿Qué sensaciones o emociones les produce mirar este tipo de libros?
 ¿Qué recuerdos y experiencias les evocan?
 ¿Cuáles les llaman más la atención?, ¿por qué?
 ¿Qué propósitos expresivos podemos interpretar a partir de la observación de estos libros?
 ¿Qué semejanzas y diferencias podemos establecer entre un libro de artista, una obra literaria o un libro
ilustrado?
 ¿Qué procedimientos visuales o técnicas artísticas encontramos en los libros de artista?
 ¿Cómo ayudan los procedimientos o técnicas artísticas utilizadas en de los libros de artista al propósito expresivo
del artista?
3
A partir de la observación y el diálogo, en grupos pequeños seleccionan un libro de artista y en sus bitácoras
desarrollan un texto crítico acerca de él, consignando información acerca de sus formatos, materiales, procedimientos,
significados y contextos.
Para esto se pueden utilizar las siguientes preguntas:
 ¿Qué sensaciones o emociones nos produce observar el libro de artista?
 ¿Qué ideas y experiencias nos evoca?
 ¿Qué habrá tratado de expresar el artista por medio de su obra?
 ¿Cómo habrán influido el contexto en su propósito expresivo?
 ¿Qué ideas se nos generan al observar los formatos, materiales y procedimientos con que están elaborados?
El libro de artista es un medio expresivo del arte
contemporáneo, cuyo soporte obedece al concepto
de libro. Puede ser bidimensional, tridimensional o
virtual y se constituye en una obra de arte en sí,
donde conviven elementos textuales y visuales.
Concepto
5
La caja verde de Marcel Duchamp
La caja verde de Marcel Duchamp es considerada el primer libro de artista. Realizada con cartón,
fotografía en blanco y negro, tela y notas manuscritas. Contiene noventa y cuatro facsímiles de
fotografías, dibujos y notas, fechados entre 1911 y 1915. Se planeó una serie limitada a 300
ejemplares ordinarios y 20 de lujo y desafía las imposiciones de la obra de arte única, en un gesto que
se adelanta a los intereses acerca de la reproductibilidad de la obra de arte.
Sharon McCartney
Para Sharon McCartney el arte comienza a partir de
su hábito de recolectar objetos en bosques, prados
lagos y en la costa.
Lisa Kokin
7
Lisa Kokin
8
Candance Hicks
9
Basia Irland
10
Limbourg, Países Bajos Vancouver, Canadá
Shoushtar, Irán Arles, Francia Idaho, Estados Unidos
León, España
Mario Lagos
11
Libro de escombros tomo I
Libro de artista I
Teresa Gazitúa
12
JUPITER
It’s a gas giant and the
biggest planet in our
Solar System. Jupiter is
the fourth-brightest
object in the sky
Escrito en madera y traducido al castellano
Imágenes y textos en
slidesgo.com
wikipedia.org
sharonmaccartney.com
lisakokin.com
candancehicks.com
13

Más contenido relacionado

Similar a articles-288612_recurso_pptlibro de artista.pptx

presentacion artes visuales para quinto año basico
presentacion artes visuales para quinto año basicopresentacion artes visuales para quinto año basico
presentacion artes visuales para quinto año basico
rubenbeck1
 
Boland libros para los más chicos imaginaria
Boland libros para los más chicos imaginariaBoland libros para los más chicos imaginaria
Boland libros para los más chicos imaginaria
stelmar39
 
Actividad Tridimensional La Silla Acee
Actividad Tridimensional La Silla AceeActividad Tridimensional La Silla Acee
Actividad Tridimensional La Silla Acee
ESTUDIANTESONLINE
 
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrirS31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
JOSELUIS1790
 
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
Sonia Gp
 

Similar a articles-288612_recurso_pptlibro de artista.pptx (20)

PPT ESCULTURA ARTES VISUALES 6° AÑO BÁSICO
PPT ESCULTURA ARTES VISUALES 6° AÑO BÁSICOPPT ESCULTURA ARTES VISUALES 6° AÑO BÁSICO
PPT ESCULTURA ARTES VISUALES 6° AÑO BÁSICO
 
Describir actividades cotidianas(paseos, salidas familiares, juegos, etc.)
Describir actividades cotidianas(paseos, salidas familiares, juegos, etc.)Describir actividades cotidianas(paseos, salidas familiares, juegos, etc.)
Describir actividades cotidianas(paseos, salidas familiares, juegos, etc.)
 
Portafolio talleres mandala taller creativo
Portafolio talleres mandala taller creativoPortafolio talleres mandala taller creativo
Portafolio talleres mandala taller creativo
 
Van Gogh
Van GoghVan Gogh
Van Gogh
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
S15 sec-5-arte-1-y-2-actividad
S15 sec-5-arte-1-y-2-actividadS15 sec-5-arte-1-y-2-actividad
S15 sec-5-arte-1-y-2-actividad
 
presentacion artes visuales para quinto año basico
presentacion artes visuales para quinto año basicopresentacion artes visuales para quinto año basico
presentacion artes visuales para quinto año basico
 
Silencios. Unidad didáctica +13, jóvenes y adultos
Silencios. Unidad didáctica +13, jóvenes y adultosSilencios. Unidad didáctica +13, jóvenes y adultos
Silencios. Unidad didáctica +13, jóvenes y adultos
 
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptualIsaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
 
Boland libros para los más chicos imaginaria
Boland libros para los más chicos imaginariaBoland libros para los más chicos imaginaria
Boland libros para los más chicos imaginaria
 
Actividad Tridimensional La Silla Acee
Actividad Tridimensional La Silla AceeActividad Tridimensional La Silla Acee
Actividad Tridimensional La Silla Acee
 
Planis mm adjunatar 2
Planis mm adjunatar 2Planis mm adjunatar 2
Planis mm adjunatar 2
 
Kandinsky
KandinskyKandinsky
Kandinsky
 
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrirS31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
S31 secundaria-3-4-5-arte-una-bitacora-para-descubrir
 
Tesina presentación
Tesina presentaciónTesina presentación
Tesina presentación
 
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
Evaluación 4o prepa. Primer periodo 13-14
 
Filosofía del arte
Filosofía del arteFilosofía del arte
Filosofía del arte
 
Actividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricosActividad 2 Antecedentes históricos
Actividad 2 Antecedentes históricos
 
Arte conceptual 1
Arte conceptual 1Arte conceptual 1
Arte conceptual 1
 
Arte conceptual 1
Arte conceptual 1Arte conceptual 1
Arte conceptual 1
 

Último

como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
leonar947720602
 
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.pptPRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
salazarangela643
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
DreydyAvila
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
frenyergt23
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
olivayasser2
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
PabloBascur3
 

Último (17)

Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.pptPRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
 

articles-288612_recurso_pptlibro de artista.pptx

  • 1. Libro de artista 1° medio
  • 2. Objetivo 2 Realizar juicios críticos de manifestaciones visuales considerando las condiciones contextuales de su creador y utilizando criterios estéticos pertinentes (OA4) 3
  • 3. Actividades Mediante un diálogo grupal apreciar estéticamente libros de artista por medio de las siguientes preguntas  ¿Qué sensaciones o emociones les produce mirar este tipo de libros?  ¿Qué recuerdos y experiencias les evocan?  ¿Cuáles les llaman más la atención?, ¿por qué?  ¿Qué propósitos expresivos podemos interpretar a partir de la observación de estos libros?  ¿Qué semejanzas y diferencias podemos establecer entre un libro de artista, una obra literaria o un libro ilustrado?  ¿Qué procedimientos visuales o técnicas artísticas encontramos en los libros de artista?  ¿Cómo ayudan los procedimientos o técnicas artísticas utilizadas en de los libros de artista al propósito expresivo del artista? 3 A partir de la observación y el diálogo, en grupos pequeños seleccionan un libro de artista y en sus bitácoras desarrollan un texto crítico acerca de él, consignando información acerca de sus formatos, materiales, procedimientos, significados y contextos. Para esto se pueden utilizar las siguientes preguntas:  ¿Qué sensaciones o emociones nos produce observar el libro de artista?  ¿Qué ideas y experiencias nos evoca?  ¿Qué habrá tratado de expresar el artista por medio de su obra?  ¿Cómo habrán influido el contexto en su propósito expresivo?  ¿Qué ideas se nos generan al observar los formatos, materiales y procedimientos con que están elaborados?
  • 4. El libro de artista es un medio expresivo del arte contemporáneo, cuyo soporte obedece al concepto de libro. Puede ser bidimensional, tridimensional o virtual y se constituye en una obra de arte en sí, donde conviven elementos textuales y visuales. Concepto
  • 5. 5 La caja verde de Marcel Duchamp La caja verde de Marcel Duchamp es considerada el primer libro de artista. Realizada con cartón, fotografía en blanco y negro, tela y notas manuscritas. Contiene noventa y cuatro facsímiles de fotografías, dibujos y notas, fechados entre 1911 y 1915. Se planeó una serie limitada a 300 ejemplares ordinarios y 20 de lujo y desafía las imposiciones de la obra de arte única, en un gesto que se adelanta a los intereses acerca de la reproductibilidad de la obra de arte.
  • 6. Sharon McCartney Para Sharon McCartney el arte comienza a partir de su hábito de recolectar objetos en bosques, prados lagos y en la costa.
  • 10. Basia Irland 10 Limbourg, Países Bajos Vancouver, Canadá Shoushtar, Irán Arles, Francia Idaho, Estados Unidos León, España
  • 11. Mario Lagos 11 Libro de escombros tomo I Libro de artista I
  • 12. Teresa Gazitúa 12 JUPITER It’s a gas giant and the biggest planet in our Solar System. Jupiter is the fourth-brightest object in the sky Escrito en madera y traducido al castellano
  • 13. Imágenes y textos en slidesgo.com wikipedia.org sharonmaccartney.com lisakokin.com candancehicks.com 13