3. INDICACIONES:
1.- Conversar en familia sobre nuestras actividades preferidas.
2. Buscar fotografías de algunos paseos, celebraciones, vacaciones familiares
que apoyen la expresión de las ideas.
3. Elegir aquella actividad que mas te gusto de lo observado y conversado en
familia
4. Buscar aquellos materiales de arte que tengas en casa : lápices de colores,
cera, plumones o temperas; y crea tu obra de arte plasmando tu actividad
preferida junto a tu familia.
5. Una vez finalizado tu trabajo preséntalo a tu familia y juntos compartan sus
experiencias entorno a la actividad plasmada.
6. Sácale una foto a tu escultura y deben enviar correo a jmorales@sects.cl con
el asunto: nombre del alumno(a)
4. ANEXOS:
EVALUACIÓN:
Describe sus actividades de la vida cotidiana
(EVALUAN LOS PADRES Y AUTOEVALUACIÓN )
Expresa sus ideas en su trabajo de arte
Finaliza su trabajo ( envía foto del trabajo
realizado a jmorales@secst.cl )
6. INDICACIONES:
1.- Observar las diapositivas : LA FAMILIA EN LA ESCULTURA. Comentando
cada una de las imágenes vistas.
2. Al finalizar buscar materiales para plasmar en una escultura a su familia
(plasticina, greda, masa de sal de colores)
3. Crear su propia escultura familiar incluyendo detalles de los aspectos físicos
descritos.
4. Una vez finalizado el trabajo preséntalo a tu familia comentando quienes
son, cuales son las características físicas detalladas.
5. Sácale una foto a tu escultura y deben enviar correo a jmorales@sects.cl
con el asunto: nombre del alumno(a)
8. Actividad
Los estudiantes observan esculturas de escenas
familiares de Henry Moore, Fernando Botero y
Laura Rodig y las describen, relacionándolas con
su vida diaria, guiados con preguntas en cada
diapositiva.
9. Imágenes en wikimedia commons. Org
• ¿Qué representan estas esculturas?
• ¿Qué están sintiendo las personas retratadas?
• ¿Cuál de las esculturas le gusta más y por qué?
• ¿Cómo son las familias que aparecen en estas obras?
• ¿Se parecen a su familia? ¿Por qué?
Autor: Henry Moore Autor: Tom Otterness Arte urbano en Edimburgo
10. Imágenes en wikimedia commons.
• ¿Qué representan estas esculturas?
• ¿Qué están sintiendo las personas retratadas?
• ¿En qué se parecen estas esculturas?
• ¿Cuáles son sus diferencias?
• ¿Cuál de las esculturas le gusta más y por qué?
Autora: Laura Rodig Autor: Fernando Botero
11. • ¿Qué sienten cuando piensan en su familia?
• Al representar una escena familiar por medio de un
trabajo de arte, ¿a quiénes incluirían y qué estarían
haciendo?
12. ANEXOS:
EVALUACIÓN:
Crea escultura de su familia con materiales como:
plasticina, greda, masa de sal.
Expresa sus ideas en la creación de su trabajo
Finaliza su trabajo ( envía foto del trabajo
realizado a jmorales@secst.cl )
14. INDICACIONES:
1.- Buscar en revistas, diarios lugares como almacenes, ferias, panaderías;
comentando si en su barrio se encuentran estos lugares, la utilidad que tienen
a la comunidad y aquellos elementos que encontramos en estos lugares.
2. Elegir aquel lugar que te parece más interesante y recrea con los materiales
que elijas: cajas, papel, plasticina, plumones; puedes recrear en plano o con
volumen.
3. Presenta el trabajo a tu familia y describe el lugar que representaste, la
utilidad que presta a la comunidad.
4. Sácale una foto a tu trabajo y deben enviar correo a jmorales@sects.cl con
el asunto: nombre del alumno(a)
15. ANEXOS:
EVALUACIÓN:
Recrea lugar de su comunidad
Expresa sus ideas en la creación de su trabajo
Finaliza su trabajo ( envía foto del trabajo
realizado a jmorales@secst.cl )
