Artistica 6

INSTITUCION EDUCATIVA LA UNION
¨ Formamos desde el agro y para el agro ¨
GESTION ACADEMICA AÑO: 2021
GRADO: 6° AREA: EducaciónArtística DOCENTE: DiegoEduardoOrregoArango
PERIODO: 1 Fecha de entrega: 26 de febrero.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA UNION
REGISTRO DANENo. 205088000430, NIT 811020045-9.
Dirección: Kilometro 27 vía San Pedro. –TEL: 3880087 E-Mail: i.e.launionbello@gmail.com
MUNICIPIO DE BELLO
CONTENIDOS.
Iniciaciónal dibujo-lacuadricula.
El dibujo es el arte y técnicade dibujar. Mediante el acto de dibujar, queda plasmada una imagen, sobre un papel,
lienzo o cualquier otro material, haciendo uso de diferentes técnicas.
El dibujo es unaforma de expresión gráfica en un plano horizontal, o sea en dos dimensiones. Es también una de
lasartesvisuales.A lolargode losañoslahumanidadlohautilizadocomounaformade expresiónuniversalytambién
de transmisión de la cultura, el lenguaje y demás.
El dibujo sirve de herramienta expresión de los pensamientos o de los objetos reales, cuando hay cosas que las
palabrasnopuedenexplicarse dice que esmejordibujar.Siempre el artistarealizauntrabajomental previoaplasmar
sus ideas, en donde mezcla ideas, sentimientos, recuerdos u otros para obtener el acabado final.
Técnica de la cuadrícula. ¿En qué consiste? Muy sencillo, consiste en elaborar una cuadrícula sobre el dibujo o la
imagenque quierescopiaryluego,medianteotracuadrículaigual,se vacopiandolaimagen. Estatécnicapermiteque
se pueda realizar un dibujo con mucha precisión y a escala, aun cuando no tengamos muchas habilidades en el arte
de dibujar. El primerpasoesrealizarlacuadrícula.Una vezelaboradalacuadrículase escribenletrasynúmeroscomo
se puede ver a continuación. Formando un eje horizontal y uno vertical.
El pasosiguiente eselaborarunacuadrícula
igual enla hojade papel o enel material
donde quieresreplicarlaimagen,lacual vas
a copiar y duplicarcuadroa cuadro; es decir,
deberáscruzar cada númeroconcada letra
para copiar el contenidode cadauno.Así
pues,si observasenlasimágenessiguientes
podrásnotar que el cuadro A1 está vacío
peroen el cuadroB1 hay una líneaque debes
copiar,mientrasque enC1 hay dos.De este
modopaso a paso podráscopiarcualquier
imagen.

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Ejerciciode cuadricula. En la cuadriculaderechavamosa realizarel dibujode laizquierda,paraellovamosatrazar
paso a pasoen cada uno de loscuadros laparte que corresponde del dibujo.

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Manejodel lápiz (planchas):realizalasiguiente plancha,guíate porlaslíneas,utilizalápizparaque puedasyborrar,
pintacon el lápizdándole untonooscuroalas figurasde lasesquinasyclaroa lasde loslados.

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Historia del arte-Arte Rupestre
Arte esel productode lacreatividadhumanaylaimaginación.Incluyepoesía,música,baileylasartesmaterialescomo
pintura, escultura, dibujo, cerámica y arquitectura. Las primeras representaciones artísticas se crearon antes de la
invencióndelaescritura,cuandolaspoblacioneshumanasmigrabanconstantementeyse extendíanportodoelglobo.
Para el año 20.000 a.C. los humanos ya estaban asentados en todos los continentes excepto en la Antártida. Los
primeros asentamientos aparecen en África y precisamente allí es donde se asume que el arte rupestre fue creado.
Representaciones de figuras geométricas y de animales grabadas o pintadas en roca. En Europa el arte Paleolítico
aparece con las ilustracionesen las cuevas de Lascaux y Chauveten Francia, en España también existeneste tipo de
pinturas en las cuevas de Altamira.
Cientos de esculturas y grabados representando a
humanos, animales o criaturas fantásticas se
encuentran a lo largo y ancho de Europa y Asia. El
arte rupestre en Australia representa la tradición
artística más practicada de manera continua a lo
largo del mundo. Los primeros grabados y pinturas
rupestres de Australiadatanalrededorde40.000 a.C.
por lo tanto son anteriores a los de Europa.
En Egipto, milenos antes de la llegada de las
poderosas dinastías con las pirámides y esfinges,
asentamientos de humanos creaban herramientas
de piedrayde huesodeanimales.Enel oestede Asia,
antesdel 8.000 a.C.surgieronlasprimerasformasde
escritura,el arte monumental,lasciudadesysistemassocialescomplejos.Anteriormente aestosrasgosevolutivosde
civilización este área estaba ocupada por cazadores y recolectores.
Eynan/AinMallahafue un asentamientosituadoenel Levante Mediterráneoocupado entre el año 10.000 y el 8.000
a.C. por los Natufian. Este grupo de cazadores y recolectores crearon un recuerdo artístico de escultura tallada en
piedra y adornos corporales hechos con conchas y huesos de animales.
El arte rupestre del Surde Asiaestá menosdocumentadoque el de Europay el oeste de Asia,algunode losejemplos
existentes provienen de cuevas pintadas o grabadas como las Pachmayr Hills en la India. Las cuevas representan la
fauna de la región y las estrategias de caza durante el periodo Mesolítico. En Asia Central u Oriental, existen
incontablesejemplosde representacionesartísticascomolaescultura femenina que se puede ver en Mal’ta Beru’t.
Las flautas de hueso conservadas magníficamente en Jiahu, China, datan de poco despuésdel 8000 a.C. que todavía
pueden tocarse. La tradición de fabricación de instrumentos musicales puede ser una de las primeras formas de
actividad artística humana. La mayoría de instrumentos musicales fueron hechos a mano a partir de materiales
fácilmente degradables por lo que ya no han alcanzado nuestros días. Sin embargo, las flautas hechas de huesoque
datan del periodo paleolítico en Europa están ricamente documentadas.
América del Norte y del Sur son los continentes que más recientemente se han explorado. Estas tierras fueron
ocupadasporhumanosquienesllegabande Asia. BlackwaterDraw enEstadosUnidosylaCuevadeFell enlaPatagonia
son dosde lossitiosenque se han encontradoherramientasde piedraque permitieronaloscazadoresvivirenestas
regiones de manera cómoda.

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Si lasobras de arte prehistóricocitadasaquíconstituyenunlenguajeartísticounificadocompartidoporlahumanidad,
o sinembargo,sonexclusivasde losambientes,culturasypersonasque loscrearon,eslapreguntaque quedaabierta
a la opinión.Loque sí quedaclaro esque cada uno de lossitiosdonde el arte rupestre apareció,sonunejemplode la
capacidad creativa y artística de los seres humanos.
Examen: señala con un círculo la letra a la que corresponde la respuesta correcta. Utiliza lapicero para realizar tus
respuestas.
1. Según la lectura sobre historia del arte
podemos afirmar que:
A. Arte esel productode la creatividadhumanay
la imaginación.
B. El arte es una producción anormal de la
naturaleza humana.
C. El arte esmuycomplejaynose puedeestudiar.
D. El arte no se puede justificar como propia del
ser humano.
2. En todas partes del mundo se ha encontrado
rastros artísticos y herramientas construidos
por el hombre, en sur América podemos
encontrar estos rastros en:
A. Las cuevas de Blackwater Draw.
B. Las Cueva de Fell.
C. Las cuevas de Mal’ta Beru’t.
D. En el asentamiento de Ain Mallaha.
3. Según el texto anterior las primeras
representaciones artísticas se crearon antes
de:
A. La extinción de los dinosaurios.
B. La formación de la era glacial.
C. La invención de la escritura.
D. La formación de las comunidades humanas.
4. El arte rupestre fue creado en:
A. América.
B. Asia.
C. Europa.
D. África.
5. Según el texto anterior, la mayoría de
instrumentos musicales fueron hechos a
mano a partir de materiales fácilmente
degradables por lo que ya no han alcanzado
nuestros días. ¿Cuál de los siguientes
instrumentos ha sido datado por su
conservación desde el paleolítico?
A. Las flautas de hueso.
B. Los violines de madera.
C. Los saxofones de metal.
D. Las trompetas de los reyes.
COEVALUACIÓN.
Excelente Sobresaliente Aceptable Insuficiente Deficiente
Entrega puntualmente sus trabajos. 1 0,8 0,6 0,4 0,2
Su trabajo es claro ymaneja bienlas reglas ortográficas. 1 0,8 0,6 0,4 0,2
Entrega sutaller cumpliendotodas las condiciones. 1 0,8 0,6 0,4 0,2
Sus prácticas cumplen con los elementos de mejora y
superación.
1 0,8 0,6 0,4 0,2
La técnica aplicada muestra esfuerzo y progreso. 1 0,8 0,6 0,4 0,2
Nota
CRITERIOS DE EVALUACION.
Mejorar latécnicade dibujo,atravésde losdiferentesmétodosymediosenlaaplicacióndelmismo.
Trabaja autónomamente cumpliendoacabalidadconsutrabajo.
Manejael lápizadecuadamente enlostrazosamano alzada.
Mantiene laproporciónenlosdibujosrealizados.
Entregapuntualmente sustrabajos.

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