Este documento discute las necesidades educativas de un estudiante extranjero recién llegado con necesidades especiales. Se recomienda derivar al estudiante a un centro de desarrollo infantil para apoyo emocional y estimulación global. La escuela debe ayudar al estudiante a adaptarse y participar, y dar seguimiento si su estancia es corta. Los niños de 4 años aprenden nombres, colores, números y motricidad gruesa y fina. Un niño recién llegado puede tener dificultades de aprendizaje especialmente si se

1. Atencióna un alumnoextranjero con necesidadesespeciales
Presentación
1.Dadas las necesidades educativas de Jean, ¿consideras prioritaria su derivación al CDIAP?
¿Qué ayuda consideras que deberían ofrecer los servicios específicos al alumnado recién
llegado? ¿Y en el caso de que su estancia en la escuela sea de corta duración?
Es de carácterprioritariosuderivaciónal CDIAPyaque estaeslaque seencargade proporcionar
al niñoenlaprimeraetapade susdesarrollos,losestímulosglobalesambientalesadecuadoasu
edad y que favorecerán su evolución física, sensorial, intelectual y efectiva.
Dar apoyoafectivoyemocional alosniños,de formaque se reconozcansus logros,se refuerce
su autoestima y se estimule el desarrollo del niño.
Entre laayuda que debe facilitarle el personal docente esayudarloaque puedaadaptarse alos
cambiosque se presentaranenesaescuela,tambiénmotivarlosalaparticipaciónyacompartir
y integrarse a ese grupo de compañero.
En caso de que su estancia sea de poca duración en esa escuela deben darle seguimiento
durante unperiodode nomenosde un añopara ayudara que sea inscritoenotraescuelayver
cómo ha sido su desarrollo en la escuela que está recibiendo los servicio.
2. ¿Qué aprendizajesconsiderasque debehaberalcanzadounniñode 4años?¿Yunniñorecién
llegado de la misma edad?
Los niños a los 4 años aprenden a decir su nombre, pueden decir algunos colores, pueden
nombrar alguno número, aprende a desarrollar su motora gruesa y motora fina, aprenden a
dibujar círculos, cuadrado, y persona aprenden su sexo y el de los demás.
Los que un niñoreciénllegadose le puede dificultarymás si tienesproblemadel aprendizajey
al colocarlospordebajoenunnivelinferiordesuedadel conocimientoque estepudieraadquirir
siempre está por debajo del nivel que le corresponde desarrollar.
3. ¿Qué atención educativa crees prioritaria para el alumnado recién llegado en general?
La escuela debe garantizarle un espacio donde el niño se sienta cómodo de acuerdo a la
necesidad, adaptada y acogedoras para una buena práctica educativa
No esadecuadoque laescuelapongaal niñoen unnivel inferior,debidoaque el niñono
alcanzará el nivel de desarrolloque necesitaysiempre estarápordebajode losestipulado