Este documento describe las acciones que una escuela secundaria y bachillerato planea implementar para fomentar la aceptación y sensibilidad hacia la diversidad entre su comunidad educativa. El objetivo principal es potenciar una actitud de aceptación hacia las diferencias sociales, de género, raza, cultura y capacidades. Las acciones incluyen formación para profesores y alumnos, charlas y talleres para familias, y actividades para crear conciencia sobre la inclusión.

1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ÁLVARO DE ORY PERAL
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2. ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO

3. ¿CUÁL ES OBJETIVO PRINCIPAL?
DESDE EL COLEGIO QUEREMOS
REALIZAR UNA SERIE DE ACCIONES
ENCAMINADAS A POTENCIAR EN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA UNA
SENSIBILIDAD DE ACEPTACIÓN A LAS
DIFERENCIAS, YA SEA POR RAZÓN
SOCIAL, DE SEXO, RAZA, CULTURA,
CAPACIDADES, OPCIONES…

4. ¿CUÁL ES EL LEMA?
El lema con el que trabajamos este año
CONTIGO SOMOS UNA FAMILIA
nos ayuda en esta reflexión.

5. ¿POR QUÉ…?
porque nuestras características físicas, culturales,
intelectuales… no deben suponer una barrera
entre nosotros.
porque cada día puedo descubrir algo nuevo en EL
OTRO
porque todo sería diferente si tú no estuvieras
entre nosotros, el estar contigo nos da fuerza.

6. ¿PARA QUÉ?
para crear esta conciencia de que lo
que tú, con tu diferencia, nos
aportas a esta familia que queremos
ser, ES IMPORTANTE
para que NADIE, sea INVISIBLE en
nuestra comunidad educativa

7. EL CARTEL

8. ¿CÓMO LO HAREMOS?
UNA SESIÓN DE FORMACIÓN
ESPECÍFICA SOBRE EL TEMA:
-SERÁN 4 PROFESORES LOS QUE
INICIALMENTE SE FORMEN
-REALIZARÁN FORMACIÓN EN
CASCADA AL RESTO DEL CLAUSTRO
-TODOS PODRÁN REALIZAR UN CURSO
ONLINE A LO LARGO DEL CURSO.

9. ¿CÓMO LO HAREMOS?
LOS ALUMNOS REALIZARÁN VARIAS
TUTORÍAS ESPECÍFICAS SOBRE EL
TEMA.
LOS MÁS MAYORES, ADEMÁS TENDRÁN
UN VIDEOFORUM

10. ¿CÓMO LO HAREMOS?
LAS FAMILIAS CONOCERÁN
DIFERENTES LECTURAS Y PELÍCULAS
PARA TRABAJAR EL TEMA CON
VUESTROS HIJOS,
SE COLGARÁ EN LA PÁGINA WEB
BIBLIOGRAFÍA Y VIDEOTECA ESPECÍFICA

11. ¿CÓMO LO HAREMOS?
• PONDREMOS UNOS STANDS EN LA
PUERTA PARA QUE SE PUEDAN OJEAR
LOS LIBROS.
• HABRÁ CUENTA CUENTOS Y TALLERES
A LO LARGO DE TODA LA SEMANA

12. LO VISUAL ES IMPORTANTE
SE PONDRÁN PANELES DE
METACRILATO EN LA ENTRADA DEL
COLEGIO Y LOS PASILLOS DE LAS
AULAS CON FOTOS DE DISTINTAS
REALIDADES EXISTENTES ENTRE
NUESTROS ALUMNOS

13. ¿CÓMO LO ORGANIZAREMOS?
A TRAVÉS DEL APA SE ORGANIZARÁN
DOS CHARLAS:
• UNA SOBRE CÓMO AYUDAR A
NUESTROS HIJOS A ENFOCAR LA
DIVERSIDAD (NOVIEMBRE)
• OTRA SOBRE INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES Y NEURODIVERSIDAD
(MAYO).

14. ACTIVIDADES PROPUESTAS CON NUESTROS
ALUMNOS
Por grupos de 4 deberán hacer un cartel para
concienciar sobre la INCLUSIÓN
Cada clase de Secundaria elaborará un vídeo en el
que participen todos los alumnos y que refleje
alguna situación real
Individualmente, cada alumno hará un
microrrelato sobre el tema

15. ¿CON QUIÉN COLABORAREMOS?
Con Asociaciones de niños con distintas
discapacidades
Con Colegios que tengan alumnos de
exclusión social
Con organismos públicos
Con otras organizaciones y ONGS

16. UN DÍA MUY DIVERSO
• LOS ALUMNOS DE 3º ESO TENDRÁN
UNA JORNADA DE CONVIVENCIA EN
NUESTRO COLEGIOS CON CHICOS
CON SÍNDROME DE DOWN DE SU
MISMA EDAD

17. SOMOS EJEMPLO
UNA UNIVERSITARIA CON SÍNDROME
DE DOWN REALIZARÁ SUS PRACTICAS
EN TRES ÁMBITOS DEL COLEGIO:
DENTRO DE LAS AULAS DE INFANTIL,
CON EL COMEDOR DE INFANTIL Y EL
DPTO DE ORIENTACIÓN CON LABORES
ADMINISTRATIVAS.

18. EVALUAR EL IMPACTO
¿A cuántos alumnos ha llegado?
¿Se ha cumplido el objetivo fundamental?
¿Se ha implicado toda la comunidad
educativa?
¿Qué han aprendido los alumnos y
profesores?

19. EN LA DIVERSIDAD
ESTÁ LA GRANDEZA DE
LA VIDA

20. GRACIAS
• GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO, POR VUESTRA VOCACIÓN
DE EDUCADORES Y POR VUESTRA INFINITA PACIENCIA PARA
LOGRAR EN NUESTROS ALUMNOS ESTOS PEQUEÑOS PERO
GRANDES LOGROS. DÍA TRAS DÍAS HACÉIS REALIDAD LO QUE
NOS DICE LA ORACIÓN: "QUE NO SE PIERDA NI UNA SOLA DE
LAS CRIATURAS QUE EL PADRE HA PUESTO EN NUESTRAS
MANOS".