Este documento presenta un atlas de geografía mundial producido por la Universidad Nacional Autónoma de México. El atlas incluye información sobre el universo, la Tierra y su representación, componentes naturales, componentes sociales y culturales, y componentes económicos. Fue elaborado por un equipo de autores y cartógrafos de la UNAM bajo el encargo de la Secretaría de Educación Pública de México.
Este documento describe la paz como un valor fundamental para las personas y las naciones. Explica que la paz comienza desde adentro y genera amor, tranquilidad, armonía y felicidad. También menciona que para lograr la paz mundial, cada persona debe enfocar su intención interna en lograr la paz, ya que los problemas bélicos se resolverán fácilmente de esa manera.
El documento explica el sistema de coordenadas geográficas utilizado para localizar cualquier punto de la Tierra. Este sistema se basa en paralelos (líneas horizontales) y meridianos (líneas verticales) imaginarios que forman una cuadrícula. El ecuador es el paralelo cero y divide la Tierra en dos hemisferios, mientras que el meridiano de Greenwich es el meridiano cero y también divide la Tierra en dos hemisferios. La latitud y longitud se utilizan para medir la posición de un punto, midiendo su distancia al e
El documento describe dos modelos de las capas internas de la Tierra. El modelo químico identifica tres grandes divisiones: la corteza, el manto y el núcleo. La corteza se divide en corteza oceánica y continental. El manto se extiende hasta los 2.890 km de profundidad y se divide en manto superior e inferior. El núcleo está compuesto principalmente de hierro y níquel y alcanza temperaturas de hasta 6.000°C. El modelo físico describe cinco capas: la litósfera, astenósfer
El documento describe las diferencias entre seres vivos e inertes, clasificando a los seres vivos en plantas, animales y seres humanos. Explica que los seres vivos se reproducen, crecen, se alimentan y mueren, a diferencia de los seres inertes. Además, detalla las necesidades básicas de los seres vivos como agua, alimento y aire.
El documento describe varias adaptaciones que los organismos han desarrollado para sobrevivir en diferentes condiciones ambientales como la luz, la temperatura, la concentración de sales, la escasez de agua, la falta de oxígeno y la falta de alimento. Algunos organismos como el gato, el búho, el pez abisal y las algas pardas se han adaptado a la luz; mientras que el oso pardo, las cebollas y la retama se han adaptado a la temperatura y concentración de sales respectivamente. Otros como el camello, la
El documento describe la importancia de la educación intercultural, que promueve relaciones de igualdad y cooperación entre personas de diferentes culturas mediante la enseñanza de valores como el reconocimiento mutuo y la solidaridad, con el objetivo de construir un mundo más justo. También enfatiza la necesidad de integrar a los niños en la cultura de su grupo social pero fomentando el respeto por las diferencias culturales para vivir felices y en armonía.
Paises megadiversos preguntas acercamiento a las ciencias naturalezasSergio Alonso
El Parque Nacional Lagunas de Chacahua se encuentra en México y protege ecosistemas representativos del Pacífico tropical mexicano como selvas, manglares y bosques. Alberga especies propias de esta región que utilizan sus hábitats para alimentarse, refugiarse y protegerse. Los 17 países megadiversos incluyen a Brasil, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, México, Perú y Venezuela en América; Madagascar, República Democrática del Congo y Sudáfrica en África; Australia y Papúa Nueva Guinea en
El documento contiene una serie de actividades para niños de 5 años sobre conceptos matemáticos básicos como formas geométricas, tamaños, cantidad, clasificación, lateralidad y conjuntos. Las actividades incluyen colorear, trazar, ordenar, contar y emparejar figuras y objetos para reforzar conceptos como dentro-fuera, arriba-abajo, más-menos, igual-diferente.
Este documento describe la paz como un valor fundamental para las personas y las naciones. Explica que la paz comienza desde adentro y genera amor, tranquilidad, armonía y felicidad. También menciona que para lograr la paz mundial, cada persona debe enfocar su intención interna en lograr la paz, ya que los problemas bélicos se resolverán fácilmente de esa manera.
El documento explica el sistema de coordenadas geográficas utilizado para localizar cualquier punto de la Tierra. Este sistema se basa en paralelos (líneas horizontales) y meridianos (líneas verticales) imaginarios que forman una cuadrícula. El ecuador es el paralelo cero y divide la Tierra en dos hemisferios, mientras que el meridiano de Greenwich es el meridiano cero y también divide la Tierra en dos hemisferios. La latitud y longitud se utilizan para medir la posición de un punto, midiendo su distancia al e
El documento describe dos modelos de las capas internas de la Tierra. El modelo químico identifica tres grandes divisiones: la corteza, el manto y el núcleo. La corteza se divide en corteza oceánica y continental. El manto se extiende hasta los 2.890 km de profundidad y se divide en manto superior e inferior. El núcleo está compuesto principalmente de hierro y níquel y alcanza temperaturas de hasta 6.000°C. El modelo físico describe cinco capas: la litósfera, astenósfer
El documento describe las diferencias entre seres vivos e inertes, clasificando a los seres vivos en plantas, animales y seres humanos. Explica que los seres vivos se reproducen, crecen, se alimentan y mueren, a diferencia de los seres inertes. Además, detalla las necesidades básicas de los seres vivos como agua, alimento y aire.
El documento describe varias adaptaciones que los organismos han desarrollado para sobrevivir en diferentes condiciones ambientales como la luz, la temperatura, la concentración de sales, la escasez de agua, la falta de oxígeno y la falta de alimento. Algunos organismos como el gato, el búho, el pez abisal y las algas pardas se han adaptado a la luz; mientras que el oso pardo, las cebollas y la retama se han adaptado a la temperatura y concentración de sales respectivamente. Otros como el camello, la
El documento describe la importancia de la educación intercultural, que promueve relaciones de igualdad y cooperación entre personas de diferentes culturas mediante la enseñanza de valores como el reconocimiento mutuo y la solidaridad, con el objetivo de construir un mundo más justo. También enfatiza la necesidad de integrar a los niños en la cultura de su grupo social pero fomentando el respeto por las diferencias culturales para vivir felices y en armonía.
Paises megadiversos preguntas acercamiento a las ciencias naturalezasSergio Alonso
El Parque Nacional Lagunas de Chacahua se encuentra en México y protege ecosistemas representativos del Pacífico tropical mexicano como selvas, manglares y bosques. Alberga especies propias de esta región que utilizan sus hábitats para alimentarse, refugiarse y protegerse. Los 17 países megadiversos incluyen a Brasil, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, México, Perú y Venezuela en América; Madagascar, República Democrática del Congo y Sudáfrica en África; Australia y Papúa Nueva Guinea en
El documento contiene una serie de actividades para niños de 5 años sobre conceptos matemáticos básicos como formas geométricas, tamaños, cantidad, clasificación, lateralidad y conjuntos. Las actividades incluyen colorear, trazar, ordenar, contar y emparejar figuras y objetos para reforzar conceptos como dentro-fuera, arriba-abajo, más-menos, igual-diferente.
Las adaptaciones son cambios en los seres vivos que les permiten sobrevivir y reproducirse en su hábitat. Pueden incluir estructuras externas como dientes, garras o espinas, o adaptaciones internas o de comportamiento. Estas adaptaciones permiten a los seres vivos interactuar con su entorno a través de relaciones como mutualismo, comensalismo, competencia o depredación.
La fauna se refiere a las especies animales que habitan en una región, período geológico o ecosistema. La fauna venezolana es sorprendentemente variada y abundante, con más especies de pájaros salvajes que en América del Norte y Europa, muchas de las cuales se encuentran en Mérida. La diversidad de paisajes en Venezuela también ha permitido el desarrollo de una flora muy diversa, que incluye frailejones, flora espinosa y densos bosques selváticos en el sur
El documento resume los diferentes tipos de fósiles y cómo se forman. Existen fósiles índice que son muy útiles para la datación, subfósiles de organismos recientes, fósiles problemáticos cuya naturaleza orgánica no puede confirmarse, pseudofósiles que se asemejan a organismos pero son inorgánicos, y fósiles químicos que revelan moléculas en sedimentos y petróleo. Los fósiles también se clasifican según su formación, incluyendo fósiles petrificados, gelificados, comprimidos
Organizador gráfico: Cambios químicos y físicos de la materiaanayguevara
El documento presenta los tipos de cambios físicos y químicos. Los cambios físicos no alteran la naturaleza de las sustancias e incluyen cambios de estado, forma y color. Los cambios químicos producen nuevas sustancias a través de procesos como la combustión, síntesis y descomposición.
En el país de las fracciones, las fracciones solo pueden comunicarse con fracciones de el mismo denominador. 3/5 está enamorado de 3/10 pero sus denominadores son diferentes. Cuatro personajes llamados Suma, Resta, Multiplicación y División llegan desde la tierra de la aritmética y enseñan a las fracciones cómo comunicarse y tener hijos a través de operaciones matemáticas como la suma, resta, multiplicación y división. Gracias a esto, varias parejas de fracciones pueden expresar su amor y tener hijos, resolviendo el problema de
La biotecnología es la disciplina que integra las ciencias de la vida y las ciencias de la ingeniería para obtener productos mediante sistemas biológicos como microorganismos, células, plantas y animales. Los primeros organismos utilizados fueron microorganismos como bacterias y hongos, aunque posteriormente se emplearon también plantas y animales. La biotecnología moderna utiliza organismos modificados genéticamente para obtener mayores beneficios.
Las 4 teorías fundamentales del origen del universoYohana Lizarazo
Existen cuatro teorías principales sobre el origen del universo: la teoría del Big Bang, la teoría inflacionaria, la teoría del estado estacionario, y la teoría del universo oscilante. Las más aceptadas actualmente son la teoría del Big Bang y la teoría inflacionaria, las cuales proponen que el universo comenzó hace miles de millones de años a partir de una gran explosión o inflación inicial.
El documento describe varias adaptaciones de los animales para alimentarse, defenderse y sobrevivir a condiciones ambientales adversas. Los animales herbívoros tienen lenguas y dientes para comer hierba, y las aves tienen picos para abrir semillas. Los carnívoros usan colmillos y garras para cazar. Algunos animales migran, hibernan o estivan según la estación para encontrar comida o refugio. Otros se camuflan o mimetizan para evadir depredadores.
Este documento presenta información sobre los cinco reinos biológicos. Incluye detalles sobre las características de bacterias, hongos, plantas, animales y protistas. Los reinos se definen como Monera (bacterias y cianobacterias), Fungi (hongos), Plantae (plantas, musgos y helechos), Animalia (animales) y Protista (protozoos y algas).
No olvides visitar mi canal de Youtube:
https://www.youtube.com/c/millapanguitv?sub_confirmation=1
Estas son tablas de multiplicar constructivistas creadas para mejorar el calculo mental
Creadas por Marcelo Millapán
correo profemillapan@gmail.com
tabla del 1
tabla del 2
tabla del 3
tabla del 4
tabla del 5
tabla del 6
tabla del 7
tabla del 8
tabla del 9
tabla del 10
tabla del 11
tabla del 12
Este documento trata sobre la nutrición en los seres vivos. Explica que la nutrición consiste en obtener nutrientes y oxígeno del medio, utilizarlos para obtener energía y crecer, y expulsar sustancias de desecho. Describe los procesos de nutrición en plantas, animales invertebrados y vertebrados, incluyendo la fotosíntesis, absorción de agua y minerales, y formas de respirar como branquias y pulmones. Finalmente resume que la nutrición implica absorción, transformación y transporte de
La Tierra está compuesta por la atmósfera, geosfera, hidrosfera y biosfera; la atmósfera es la capa de gas que rodea la Tierra, la geosfera es la parte sólida de la Tierra, la hidrosfera es el agua presente en la Tierra que se desarrolla en estados sólido, líquido y gaseoso, y la biosfera son los organismos que habitan la superficie terrestre.
La Tierra primitiva no tenía atmósfera ni agua libre debido a su alta temperatura. Con el tiempo, la atmósfera se enfrió y permitió la formación de océanos a través de la condensación del vapor de agua y la lluvia. Los océanos completaron un ciclo hidrológico al evaporarse y precipitarse. Eventualmente evolucionaron las plantas, cuya fotosíntesis produjo oxígeno y permitió la existencia de animales.
El Big Bang es la teoría más aceptada sobre el origen del universo. Propone que el universo comenzó hace aproximadamente 13,700 millones de años a partir de una singularidad y ha estado expandiéndose desde entonces. Tres evidencias que apoyan esta teoría son la expansión del universo, las mediciones detalladas del fondo cósmico de microondas, y la abundancia de elementos ligeros. Aunque es la teoría dominante, es probable que se refine en el futuro a medida que aumente nuestro conocimiento, especialmente sobre el universo
Clasificación de animales según su alimentaciónAndrea Arlettaz
El documento clasifica los animales en tres grupos según su alimentación: carnívoros, que se alimentan de carne; herbívoros, que comen plantas, hierbas y frutos; y omnívoros, que comen tanto plantas como carne. Luego incluye imágenes de ejemplos de cada grupo y una actividad para que los estudiantes clasifiquen animales y preparen una lámina grupal sobre este tema.
Este documento describe las características del suelo, incluyendo su composición, perfil y tipos. El suelo se compone de materia orgánica, materia inorgánica, agua, aire y organismos. Su perfil incluye los horizontes A, B y C. Los principales tipos de suelo son arenoso, arcilloso, calcáreo, humífero y limoso.
Este documento describe la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto por la vida humana y la dignidad de cada persona. Define la cultura de paz como un cambio interno que promueve la no violencia, el diálogo, la solidaridad y los derechos democráticos. También enumera valores como la aceptación, el respeto, la paciencia y la compasión que deben desarrollarse. Finalmente, resume los principales puntos del manifiesto de la ONU sobre la cultura de paz, que
El documento describe los elementos naturales y sociales de una comunidad, señalando que los naturales incluyen características de la naturaleza como volcanes, ríos y animales, mientras que los sociales son aquellos creados por el hombre como catedrales, puentes, casas y automóviles. Además, explica que estos elementos naturales y sociales se interrelacionan y son importantes para el desarrollo y progreso de la comunidad.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento presenta un mapa mundial que muestra las diferentes clasificaciones climáticas según la clasificación de Köppen-Geiger. Se dividen los climas en tropicales, secos, templados, fríos y polares, indicando su distribución a nivel global. Adicionalmente, se proporcionan detalles sobre la proyección, escala y fuentes utilizadas para la elaboración del mapa.
Las adaptaciones son cambios en los seres vivos que les permiten sobrevivir y reproducirse en su hábitat. Pueden incluir estructuras externas como dientes, garras o espinas, o adaptaciones internas o de comportamiento. Estas adaptaciones permiten a los seres vivos interactuar con su entorno a través de relaciones como mutualismo, comensalismo, competencia o depredación.
La fauna se refiere a las especies animales que habitan en una región, período geológico o ecosistema. La fauna venezolana es sorprendentemente variada y abundante, con más especies de pájaros salvajes que en América del Norte y Europa, muchas de las cuales se encuentran en Mérida. La diversidad de paisajes en Venezuela también ha permitido el desarrollo de una flora muy diversa, que incluye frailejones, flora espinosa y densos bosques selváticos en el sur
El documento resume los diferentes tipos de fósiles y cómo se forman. Existen fósiles índice que son muy útiles para la datación, subfósiles de organismos recientes, fósiles problemáticos cuya naturaleza orgánica no puede confirmarse, pseudofósiles que se asemejan a organismos pero son inorgánicos, y fósiles químicos que revelan moléculas en sedimentos y petróleo. Los fósiles también se clasifican según su formación, incluyendo fósiles petrificados, gelificados, comprimidos
Organizador gráfico: Cambios químicos y físicos de la materiaanayguevara
El documento presenta los tipos de cambios físicos y químicos. Los cambios físicos no alteran la naturaleza de las sustancias e incluyen cambios de estado, forma y color. Los cambios químicos producen nuevas sustancias a través de procesos como la combustión, síntesis y descomposición.
En el país de las fracciones, las fracciones solo pueden comunicarse con fracciones de el mismo denominador. 3/5 está enamorado de 3/10 pero sus denominadores son diferentes. Cuatro personajes llamados Suma, Resta, Multiplicación y División llegan desde la tierra de la aritmética y enseñan a las fracciones cómo comunicarse y tener hijos a través de operaciones matemáticas como la suma, resta, multiplicación y división. Gracias a esto, varias parejas de fracciones pueden expresar su amor y tener hijos, resolviendo el problema de
La biotecnología es la disciplina que integra las ciencias de la vida y las ciencias de la ingeniería para obtener productos mediante sistemas biológicos como microorganismos, células, plantas y animales. Los primeros organismos utilizados fueron microorganismos como bacterias y hongos, aunque posteriormente se emplearon también plantas y animales. La biotecnología moderna utiliza organismos modificados genéticamente para obtener mayores beneficios.
Las 4 teorías fundamentales del origen del universoYohana Lizarazo
Existen cuatro teorías principales sobre el origen del universo: la teoría del Big Bang, la teoría inflacionaria, la teoría del estado estacionario, y la teoría del universo oscilante. Las más aceptadas actualmente son la teoría del Big Bang y la teoría inflacionaria, las cuales proponen que el universo comenzó hace miles de millones de años a partir de una gran explosión o inflación inicial.
El documento describe varias adaptaciones de los animales para alimentarse, defenderse y sobrevivir a condiciones ambientales adversas. Los animales herbívoros tienen lenguas y dientes para comer hierba, y las aves tienen picos para abrir semillas. Los carnívoros usan colmillos y garras para cazar. Algunos animales migran, hibernan o estivan según la estación para encontrar comida o refugio. Otros se camuflan o mimetizan para evadir depredadores.
Este documento presenta información sobre los cinco reinos biológicos. Incluye detalles sobre las características de bacterias, hongos, plantas, animales y protistas. Los reinos se definen como Monera (bacterias y cianobacterias), Fungi (hongos), Plantae (plantas, musgos y helechos), Animalia (animales) y Protista (protozoos y algas).
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Estas son tablas de multiplicar constructivistas creadas para mejorar el calculo mental
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tabla del 1
tabla del 2
tabla del 3
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tabla del 5
tabla del 6
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tabla del 8
tabla del 9
tabla del 10
tabla del 11
tabla del 12
Este documento trata sobre la nutrición en los seres vivos. Explica que la nutrición consiste en obtener nutrientes y oxígeno del medio, utilizarlos para obtener energía y crecer, y expulsar sustancias de desecho. Describe los procesos de nutrición en plantas, animales invertebrados y vertebrados, incluyendo la fotosíntesis, absorción de agua y minerales, y formas de respirar como branquias y pulmones. Finalmente resume que la nutrición implica absorción, transformación y transporte de
La Tierra está compuesta por la atmósfera, geosfera, hidrosfera y biosfera; la atmósfera es la capa de gas que rodea la Tierra, la geosfera es la parte sólida de la Tierra, la hidrosfera es el agua presente en la Tierra que se desarrolla en estados sólido, líquido y gaseoso, y la biosfera son los organismos que habitan la superficie terrestre.
La Tierra primitiva no tenía atmósfera ni agua libre debido a su alta temperatura. Con el tiempo, la atmósfera se enfrió y permitió la formación de océanos a través de la condensación del vapor de agua y la lluvia. Los océanos completaron un ciclo hidrológico al evaporarse y precipitarse. Eventualmente evolucionaron las plantas, cuya fotosíntesis produjo oxígeno y permitió la existencia de animales.
El Big Bang es la teoría más aceptada sobre el origen del universo. Propone que el universo comenzó hace aproximadamente 13,700 millones de años a partir de una singularidad y ha estado expandiéndose desde entonces. Tres evidencias que apoyan esta teoría son la expansión del universo, las mediciones detalladas del fondo cósmico de microondas, y la abundancia de elementos ligeros. Aunque es la teoría dominante, es probable que se refine en el futuro a medida que aumente nuestro conocimiento, especialmente sobre el universo
Clasificación de animales según su alimentaciónAndrea Arlettaz
El documento clasifica los animales en tres grupos según su alimentación: carnívoros, que se alimentan de carne; herbívoros, que comen plantas, hierbas y frutos; y omnívoros, que comen tanto plantas como carne. Luego incluye imágenes de ejemplos de cada grupo y una actividad para que los estudiantes clasifiquen animales y preparen una lámina grupal sobre este tema.
Este documento describe las características del suelo, incluyendo su composición, perfil y tipos. El suelo se compone de materia orgánica, materia inorgánica, agua, aire y organismos. Su perfil incluye los horizontes A, B y C. Los principales tipos de suelo son arenoso, arcilloso, calcáreo, humífero y limoso.
Este documento describe la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto por la vida humana y la dignidad de cada persona. Define la cultura de paz como un cambio interno que promueve la no violencia, el diálogo, la solidaridad y los derechos democráticos. También enumera valores como la aceptación, el respeto, la paciencia y la compasión que deben desarrollarse. Finalmente, resume los principales puntos del manifiesto de la ONU sobre la cultura de paz, que
El documento describe los elementos naturales y sociales de una comunidad, señalando que los naturales incluyen características de la naturaleza como volcanes, ríos y animales, mientras que los sociales son aquellos creados por el hombre como catedrales, puentes, casas y automóviles. Además, explica que estos elementos naturales y sociales se interrelacionan y son importantes para el desarrollo y progreso de la comunidad.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento presenta un mapa mundial que muestra las diferentes clasificaciones climáticas según la clasificación de Köppen-Geiger. Se dividen los climas en tropicales, secos, templados, fríos y polares, indicando su distribución a nivel global. Adicionalmente, se proporcionan detalles sobre la proyección, escala y fuentes utilizadas para la elaboración del mapa.
Este documento presenta un atlas de geografía del mundo. Explica que fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México a petición de la Secretaría de Educación Pública de México para su distribución gratuita. Incluye capítulos sobre el universo, la Tierra, componentes naturales como el relieve y el clima, componentes sociales como la población y la división política, y componentes económicos como la agricultura y la industria.
Este documento presenta un atlas de geografía del mundo. Explica que fue elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México y la Secretaría de Educación Pública de México para ser distribuido gratuitamente. Incluye capítulos sobre el universo, la Tierra, componentes naturales, sociales, económicos y retos de la humanidad, con información geográfica de diferentes regiones del mundo.
Este documento presenta información sobre la geografía física de los continentes. Explica que el objetivo es conocer la localización, límites, características del relieve, cuerpos de agua y clima de cada uno de los continentes. También incluye una sección sobre compromiso con el medio ambiente y pide ejemplos de cómo la familia o comunidad se han comprometido con este tema.
El documento presenta una breve introducción a la geografía física, política y económica de Sudamérica. Describe las principales divisiones físicas del continente como la Cordillera de los Andes, el Escudo de las Guayanas y la Meseta Brasileña. También resume las principales unidades políticas que componen Sudamérica y algunos de los accidentes geográficos más destacados. Por último, analiza brevemente los objetivos y aspectos a favor y en contra de la Unión de Naciones Suramericanas.
Regiones naturales de américa del nortegeo39 geo39
This document appears to be a geography practical work assignment containing figures 1 through 26. It likely involves analyzing various maps, images, or data related to a geography topic through the use of 26 labeled figures provided as part of the assignment. Students are expected to complete the assignment by May 18, 2013.
Este documento presenta un atlas de geografía universal para educación primaria. Explica que fue elaborado por la Secretaría de Educación Pública de México para ser distribuido de forma gratuita. Contiene seis bloques temáticos sobre el universo, la Tierra, la representación de la Tierra en mapas, aspectos físicos del planeta, la relación entre el planeta y el ser humano, y México en el mundo. El atlas provee información actualizada y renovada para que los estudiantes comprendan mejor el mundo contemporáneo.
Este documento presenta información sobre las características socioeconómicas del mundo. Explica las actividades primarias como la agricultura y la ganadería, e incluye preguntas sobre los tipos de cultivos y ganado en diferentes regiones. También cubre las actividades secundarias como la industria, y terciarias como el comercio y transporte. Se proporcionan mapas y gráficas sobre la producción y distribución mundial de alimentos, minerales, energía e industria. Finalmente, incluye preguntas sobre el
1. La Tierra se mueve de varias formas, incluyendo la rotación sobre su eje que causa el día y la noche, y la traslación alrededor del Sol que causa los cambios de estaciones. 2. La rotación de la Tierra origina fuerzas que causan su forma de geoide achatado en los polos e hinchado en el ecuador. 3. Los movimientos de la Tierra determinan las características climáticas y la duración relativa del día y la noche en diferentes partes del planeta.
Este documento resume los rasgos físicos de los cinco continentes: África, Asia, Oceanía, América y Antártida. Describe los límites, relieve, ríos y lagos principales de cada continente, así como sus características climáticas.
Un globo terráqueo es un modelo tridimensional a escala de la Tierra que no sufre distorsión, representando de forma precisa la geografía. Un planisferio es una carta plana que representa la Tierra o el cielo estelar, siendo usado como herramienta educativa y científica, como el mapamundi que reproduce la superficie terrestre mediante una proyección geográfica.
Tierras Viejas Nuevas Relleno Nivel MundialJorge Fonseca
Europa es el segundo continente más pequeño del mundo después de Oceanía. Se encuentra en Eurasia y tiene forma triangular, estrechándose hacia el oeste. La mayor parte del territorio europeo son planicies y tiene una altura media baja de 230 metros.
El documento presenta la planeación didáctica de una sesión de geografía para el grado 5 sobre los recursos naturales y espacios económicos en los continentes. La sesión utilizará diversas actividades como lectura, lluvia de ideas, trabajo colaborativo en equipos y mapas para que los estudiantes distingan los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros y su relación con los recursos naturales. El documento describe el objetivo de aprendizaje, las actividades de inicio, desarrollo y cierre,
Este documento describe las principales tierras de relleno de América. Identifica las grandes llanuras sedimentarias como la Gran Llanura Central en Estados Unidos, las llanuras del Caribe entre Guatemala y Panamá, los Llanos del Orinoco en Venezuela, la Amazonia que atraviesa varios países de Sudamérica, y la región de la Pampa y el Chaco entre Argentina, Uruguay, Paraguay y Bolivia. Describe las características geográficas, las actividades económicas como la agricultura y ganadería, y los principales cent
Este documento describe la Cordillera de los Andes en América del Sur. Explica que la cordillera se formó debido al choque de las placas de Nazca y Sudamericana y se divide en cuatro sectores principales con diferentes características: los Andes Septentrionales, Centrales, Meridionales y Patagónicos. También describe las características generales de la cordillera, como su actividad sísmica y volcánica, y su función como biombo climático a lo largo de la costa del Pacífico.
América del Sur es el subcontinente al sur de América, entre los océanos Pacífico y Atlántico. Incluye 12 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana Francesa, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela. El español y portugués son los idiomas principales. El clima varía desde la selva amazónica hasta la Patagonia.
Las regiones naturales de América se forman por la combinación de clima, relieve y vegetación. Algunas regiones son los hielos perpetuos en los polos y altas montañas con temperaturas bajo cero, vegetación escasa y fauna como osos polares y aves. Otras son la vegetación mediterránea con olivos y árboles aromáticos en zonas de EE.UU. y Chile, y los bosques de coníferas en el norte de América con abetos, pinos y fauna como alces y osos.
Las tierras americanas tienen tres formaciones principales de relieve: los antiguos macizos orientales como el Canadiense y los Apalaches; las montañas jóvenes y elevadas como las Rocosas y los Andes ubicadas en los bordes occidentales; y las extensas llanuras centrales como las Grandes Llanuras y las de Orinoco y Amazonas.
Este documento presenta información sobre el Universo, la Tierra y su representación. Brevemente describe que el Universo se originó hace más de 13,000 millones de años a partir de una gran explosión conocida como el Big Bang, del cual se formaron las galaxias, estrellas y otros objetos celestes. Asimismo, proporciona detalles sobre el Sistema Solar, la Tierra, sus características y movimientos, y diferentes formas de representarla, como mapas y globos terráqueos.
Este documento presenta un atlas de geografía del mundo. Explica brevemente el origen y evolución del universo, la formación de galaxias, estrellas y el sistema solar. Describe la forma y capas de la Tierra, sus principales movimientos y representaciones como el globo terráqueo y los mapas. Finalmente, detalla los componentes naturales, sociales, culturales y económicos del planeta.
Este documento presenta información sobre el Atlas de Geografía Universal de México. Explica que fue elaborado por la Secretaría de Educación Pública para ser distribuido gratuitamente a estudiantes de quinto grado de primaria. Contiene seis bloques temáticos sobre geografía física y humana organizados en textos e ilustraciones. El documento incluye una lista de los coordinadores y colaboradores que participaron en su elaboración.
Este documento presenta información sobre el Atlas de Geografía Universal, un material educativo producido por la Secretaría de Educación Pública de México. El atlas contiene seis bloques temáticos sobre geografía física y humana del mundo y de México. Su propósito es proporcionar a los estudiantes de quinto grado de primaria una visión general actualizada del planeta.
Mi canal es: https://www.youtube.com/channel/UCv1GwfU_bON9NTShGmltEQw
Diapositivas con temas relacionados a geografía, los cuales incluyen temas ilustrados y cuestionarios. Ademas de que puede ser utilizado para estudiar para el examen comipems
Próximamente subiré vídeos a mi canal de youtube explicando los temas de geografía.
Nuestros saberes México, grandeza y diversidad.pdfEscuela
Este documento presenta un libro de texto sobre la historia y geografía de México. El libro describe la inmensidad del territorio mexicano, la diversidad de sus culturas y la fortaleza de sus pueblos a través de los siglos. Fue elaborado por decenas de expertos de diferentes disciplinas con el objetivo de ofrecer un panorama general de la grandeza y evolución de México. El documento también incluye los créditos de los autores, ilustradores, diseñadores y demás personal involucrado en la producción del libro.
Este documento presenta el contenido general y las unidades que componen el bloque de Historia e Identidad de un libro de texto para estudiantes de noveno grado de educación general básica en Ecuador. El bloque contiene cuatro unidades que abordan temas como la conquista y colonización de América, los cambios en el mundo durante los siglos XVIII y XIX, la independencia latinoamericana y las relaciones de América Latina con el mundo durante el siglo XIX, con el objetivo de contextualizar la realidad ecuatoriana dentro de los procesos históric
Este documento presenta el manual del instructor comunitario de nivel III. Explica que el manual, junto con los cuadernos de trabajo y libro de juegos, forman el paquete de materiales para estudiantes de quinto y sexto grado de primaria. Agradece a las personas e instituciones que colaboraron en la elaboración y experimentación de los materiales. Finalmente, proporciona una breve introducción sobre cómo usar el manual.
El documento presenta una introducción a conceptos geopolíticos y de relaciones internacionales. Define geopolítica como el estudio de las correlaciones entre el espacio y la política, especialmente la política exterior. Define relaciones internacionales como el estudio de las relaciones entre gobiernos y otros actores en el contexto de factores geográficos, económicos, culturales e históricos. Luego presenta información sobre el mapa, la tierra y el universo, tipos de climas, evolución de la población mundial, y otros temas geopolí
El documento presenta una introducción a conceptos geopolíticos y de relaciones internacionales. Define geopolítica como el estudio de las correlaciones entre el espacio y la política, especialmente la política exterior. Define relaciones internacionales como el estudio de las relaciones entre gobiernos y otros actores internacionales. Luego presenta información sobre el mapa, la tierra y el universo, tipos de climas, evolución de la población mundial, y regiones geopolíticas.
Este documento presenta un portafolio de geografía mundial sobre África, Oceanía y la Antártida. Incluye el índice, introducción, resúmenes de las lecciones sobre cada continente con actividades como exposiciones, debates y proyectos de investigación, y una conclusión donde se destaca la importancia de los portafolios para los estudiantes y profesores.
Este documento presenta un portafolio de geografía mundial sobre África, Oceanía y la Antártida. Incluye el índice, introducción, resúmenes de las lecciones sobre cada continente con actividades como exposiciones, debates y proyectos de investigación, y una conclusión donde se destaca la importancia de los portafolios para los estudiantes y profesores.
El documento introduce conceptos clave como geopolítica, relaciones internacionales y tipos de climas. Explica que la geopolítica estudia la relación entre el espacio y la política, mientras que las relaciones internacionales analizan las interacciones entre gobiernos y otros actores globales. Además, describe brevemente los diferentes climas del mundo como cálidos, templados y fríos.
1) La Tierra ha experimentado muchos cambios desde su formación, incluyendo etapas primitivas sin evidencia y la evolución de eones, eras, periodos y épocas geológicas. 2) Se obtienen registros geológicos de cuatro tipos de rocas producidas por actividad cortical. 3) El descubrimiento de la radiactividad permitió dataciones absolutas que asignan edades a las divisiones de tiempo geológico.
Este documento presenta el libro de texto de Historia para quinto grado de primaria en México. Explica que fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública y cuenta con la colaboración de maestros, académicos e instituciones. El libro abarca la historia de México desde la independencia hasta principios del siglo XXI a través de cinco bloques temáticos.
Este documento presenta el libro de texto de Historia para quinto grado de primaria en México. Explica que fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública y cuenta con la colaboración de maestros, académicos e instituciones. El libro abarca la historia de México desde la independencia hasta principios del siglo XXI a través de cinco bloques temáticos.
Este documento presenta el libro de texto de historia para quinto grado de primaria en México. Explica que el libro abarca la historia de México desde la independencia en 1821 hasta principios del siglo XXI, y que está dividido en cinco bloques temáticos. Cada bloque contiene información sobre los acontecimientos del período, líneas de tiempo, mapas y preguntas para los estudiantes. El documento también agradece a las personas e instituciones que contribuyeron al desarrollo del libro.
El documento presenta una introducción a la geografía como ciencia social que estudia las interacciones entre los seres humanos y el espacio. Explica que el objeto de estudio de la geografía es el "espacio geográfico", definido como el espacio donde se relacionan permanentemente la naturaleza y las actividades humanas. Finalmente, propone que la geografía sirve como herramienta para comprender los problemas sociales que afectan los espacios y los cambios en el mundo.
Este documento presenta la información sobre el libro de texto de historia para sexto grado de primaria en México. Incluye los créditos de los autores, editores y revisores que participaron en su desarrollo, así como los agradecimientos a las instituciones y personas que colaboraron. También presenta brevemente los cinco bloques que componen el contenido del libro y su enfoque de trabajo.
Similar a Atlas de-geografia-del-mundo-primera-parte (20)
This document is about different types of human communities and how people live together. It describes villages, some of which are circular with families living in a central longhouse. It also discusses communities that move according to food availability and seasons. Finally, it defines cities as large communities made up of neighborhoods, and it asks the reader to consider their own community. The entire piece is under 250 words.
Being aware of our rights and responsibilities helps our community to work more effectively. The document outlines a citizenship-focused inquiry unit from March 3rd to April 10th that will explore respecting rules, personal responsibilities, civil values, and everyone's rights through questions about what constitutes a community, the benefits of community membership, what systems are, how systems organize communities, what communities need, and why communities are created.
This document outlines a unit of inquiry for an elementary school class focusing on plants. The unit will explore the parts, needs, and life cycle of plants and how plants affect health, the environment, and Chile specifically. Students will develop attitudes of commitment and curiosity as well as learner profiles of caring, critical thinking, and reflection as they investigate plants through teacher questions from October 25th to December 5th.
The Giving Tree tells the story of a boy and a tree over many years. As the boy grows up, he returns to the tree asking for things: first for apples to sell, then branches to build a house, and finally her trunk to make a boat. Each time, the tree gives up parts of herself so the boy can get what he needs to be happy. In the end, when the boy is old and tired, all the tree has left is an old stump, but she offers even that for the boy to rest on, finding happiness in continuing to give of herself to help the boy.
The document discusses how latitude affects climate by dividing the Earth into climate zones. The tropics lie between the Tropic of Cancer and Capricorn and experience a warm, wet-dry seasonal climate. Temperate zones between the tropics and polar circles experience four distinct seasons. Polar zones within the Arctic and Antarctic circles experience very cold temperatures year-round. Latitude determines the climate zones because the Sun's rays hit different areas of the Earth at different angles, losing more heat the farther from the equator they travel.
The document discusses how latitude affects climate by dividing the Earth into climate zones. It explains that the areas closest to the equator between the Tropics experience a tropical climate with hot temperatures year-round. Regions between the Tropics and polar circles have a temperate climate with four distinct seasons. The polar zones within the polar circles are the coldest with frigid temperatures year-round.
This document describes a fraction puzzle activity that allows students to learn about equivalent fractions. The activity includes 20 puzzle cards with fractions that students match with their equivalents. It can be played individually or with partners. The activity reinforces critical fraction skills while engaging students in a fun math game. It also includes a page for teachers to create custom fraction puzzles for their class.
Este documento contiene las notas de una reunión de apoderados de 3o básico. Se discutieron objetivos y hábitos de estudio, talleres psicoeducativos y actividades programadas. También se identificaron necesidades de los estudiantes en convivencia escolar como conciencia, habilidades sociales y valores. Se describieron acciones ya realizadas como reuniones, talleres y mediación de conflictos. Finalmente, se propuso una colaboración entre el colegio y las familias enfocada en la empatía, solidaridad y tolerancia
Este documento contiene las notas de una reunión de apoderados de 3o básico. Se discutieron objetivos y hábitos de estudio, talleres psicoeducativos y actividades programadas. También se identificaron necesidades de los estudiantes en convivencia escolar como la empatía y los valores. Se describieron acciones ya realizadas como reuniones de profesores y talleres. Finalmente, se propuso una colaboración entre el colegio y las familias para promover una mejor convivencia.
This document outlines a unit of inquiry for students to understand where they are located in the universe. The unit will focus on learning about maps, cardinal directions, grids, climate zones, landforms, and other geographic concepts. Students will develop their knowledge and inquiry skills as they investigate how to represent and understand the Earth's characteristics in different locations. The unit will run from September 8th to October 24th.
This document outlines a unit of inquiry for students to understand where they are located in the universe. The unit will focus on learning about maps, cardinal directions, grids, climate zones, landforms, and other geographic concepts. Students will develop their knowledge and inquiry skills as they investigate how to represent and understand the Earth's characteristics in different locations. The unit will run from September 8th to October 24th.
This document outlines a unit of inquiry for students to learn about where we are in place and time. The unit will focus on using different maps to locate people, places, and elements on grids using cardinal points and imaginary lines. Students will learn to differentiate climate zones and weather, identify major landforms, and develop their knowledge and inquiry skills over the period from September 8th to October 24th.
The document outlines a curriculum unit on the solar system that runs from July 28th to September 5th. It will explore the structure and movements within our solar system, how the earth's movements affect seasons, weather, the moon's phases, and day and night. Students will become knowledgeable inquirers focusing on understanding what the universe and solar system are made of and how the solar system impacts our lives.
This document outlines a citizenship-focused unit of inquiry for students from March 4th to April 11th. The unit will focus on how communities function, personal responsibilities and rights within a community, and how respecting rules and civil values helps a community work effectively. Students will develop attitudes of commitment and curiosity, and learner profiles of being knowledgeable and inquisitive, as they explore questions about what constitutes a community, how communities and personal responsibilities are connected, and what responsibilities individuals have.
This document outlines a unit of inquiry for students to investigate how the food choices they make can impact their bodies. The unit will focus on classifying foods into healthy and unhealthy groups, exploring ways to stay healthy, and properly handling food to avoid sickness. Students will develop attitudes of commitment and curiosity as inquirers and knowledgeable learners as they study these topics from April 14th to May 24th.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
5. A seis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en
marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e impulsados
por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de la Secretaría de
Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de la gratui-dad
de la educación básica, consagrada en el Artículo Tercero de nuestra Consti-tución,
y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materia-les
complementarios que cada asignatura y grado de educación básica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los
cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que mediante estos ins-trumentos
de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia los valores
y la identidad nacionales. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado
ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que
vivían marginados de los servicios educativos y, en el presente, hacer del libro un
entrañable referente gráfico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional
y universal para todos los alumnos. Así, cada día se intensifica el trabajo para
garantizar que los niños de las comunidades indígenas de nuestro país, de las
ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condicio-nes
especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. Como
materiales educativos y auxiliares de la labor docente, los libros que publica la
Secretaría de Educación Pública para el sistema de Educación Básica representan
un instrumento valioso que apoya a los maestros de todo el país, del campo a la
ciudad y de las montañas a los litorales, en el ejercicio diario de la enseñanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para que
México garantice el Derecho a la Educación de sus niños y jóvenes.
Secrataría de Educación Pública
La Patria (1962),
Jorge González Camarena.
Esta obra ilustró la portada
de los primeros libros de texto.
Hoy la reproducimos aquí para
que tengas presente que la
aspiración de entonces, que los
libros de texto estuvieran entre
los legados que la Patria deja a
sus hijas y sus hijos, es hoy una
meta cumplida.
6. Índice
Presentación 3
Capítulo 1
El Universo, la Tierra y su representación 6
El Universo 7
El origen del Universo 7
Las galaxias 7
Bóveda celeste y constelaciones 8
Las estrellas 10
El Sol 10
El Sistema Solar 11
Planetas y satélites naturales 11
Cometas, asteroides y meteoritos 12
La Luna y sus fases 13
Eclipses solares y lunares 13
El telescopio y la tecnología astronómica 14
La Tierra 15
Su origen y evolución 15
La forma de la Tierra 16
Capas de la Tierra 16
Principales movimientos de la Tierra 17
Movimiento de traslación y estaciones del año 17
Representaciones de la Tierra 18
El globo terráqueo y los mapas 18
Puntos, círculos y líneas
imaginarias de la Tierra 18
Coordenadas geográficas 19
Husos horarios 19
Proyecciones cartográficas 20
Diferentes tipos de mapas 21
Elementos de los mapas 22
La elaboración de los mapas y su tecnología 23
Capítulo 2
Componentes naturales 24
Dinámica de la corteza terrestre 25
Litosfera 25
Movimiento de placas tectónicas 25
Sismicidad y vulcanismo 26
Relieve 26
Placas tectónicas 27
Regiones sísmicas y volcánicas 28
Relieve continental y oceánico mundial 29
Relieve continental y oceánico de América del Norte y Central 30
Relieve continental y oceánico de América del Sur 31
Relieve continental y oceánico de Europa 32
Relieve continental y oceánico de Asia 33
Relieve continental y oceánico de África 34
Relieve continental y oceánico de Oceanía 35
Aguas continentales y oceánicas 36
Disponibilidad de agua 36
El agua en el planeta 36
Corrientes marinas 37
Mareas 37
Corrientes marinas 38
Ríos, lagos y lagunas 39
Ríos, lagos y lagunas en América del Norte y Central 40
Ríos, lagos y lagunas en América del Sur 41
Ríos, lagos y lagunas en Europa 42
Ríos, lagos y lagunas en Asia 43
Ríos, lagos y lagunas en África 44
Ríos, lagos y lagunas en Oceanía 45
Dinámica de la atmósfera 46
Elementos y factores del clima 46
Variación del clima por latitud y altitud 46
Clasificación de los climas 47
Vientos 47
Los vientos 48
Climas del mundo 49
Climas de América del Norte y Central 50
Climas de América del Sur 51
Climas de Europa 52
Climas de Asia 53
Climas de África 54
Climas de Oceanía 55
Diversidad de flora y fauna 56
Regiones naturales 56
Países megadiversos 58
Patrimonio natural 58
Países megadiversos 59
Patrimonio natural de la humanidad 60
Regiones naturales del mundo 61
Regiones naturales de América del Norte y Central 62
Regiones naturales de América del Sur 63
Regiones naturales de Europa 64
Regiones naturales de Asia 65
Regiones naturales de África 66
Regiones naturales de Oceanía 67
4 •
7. Capítulo 3
Componentes sociales y culturales 68
Límites fronterizos 69
Fronteras 69
Dinámica de la población 69
Distribución de la población 69
Composición de la población 70
Migración 71
División política mundial 72
División política de América del Norte y Central 74
División política de América del Sur 75
División política de Europa 76
División política de Asia 77
División política de África 78
División política de Oceanía 79
Distribución de la población 80
Crecimiento de la población 81
La densidad de la población 82
Población infantil y de adultos mayores 83
Población en ciudades principales 84
Migración internacional 85
Aspectos culturales 86
Lenguas 86
Religiones 86
Diversidad cultural 86
Idiomas oficiales 87
Religiones 88
Patrimonio cultural de la humanidad 89
Capítulo 4
Componentes económicos 90
Espacios agrícolas, ganaderos, pesqueros, forestales y mineros 91
Agricultura y ganadería 91
Agricultura 92
Ganadería 93
Pesca 94
Producción pesquera 94
Forestal 95
Producción de madera 95
Minería 96
Recursos minerales y energéticos 97
Espacios industriales 98
Industria 98
Principales tipos de industria y producción industrial 99
Fuentes de energía y consumo 100
Consumo mundial de energía 101
Espacios comerciales y de servicios 102
Comercio 102
Principales intercambios comerciales 103
Bloques económicos 104
Transporte y comunicaciones 105
Redes carreteras y ferroviarias 106
Principales puertos y rutas marítimas 107
Aeropuertos y rutas aéreas 108
Turismo 109
Destinos turísticos 109
Ingreso de la población 110
Producto Interno Bruto 110
Producto Interno Bruto 111
Ingreso per cápita 111
Capítulo 5
Retos de la humanidad 112
Desigualdad socioeconómica 112
Desigualdad socioeconómica 113
Problemas ambientales 114
Efectos en el aire 114
Efectos en el agua 114
Efectos en el suelo 114
Problemas ambientales 115
Desastres 116
Desastres 117
Bibliografía 118
Créditos de imágenes 119
Fuentes de mapas 120
• 5
8. Capítulo 1
El Universo, la Tierra
y su representación
6 •
•
9. El Universo
El origen del Universo
Los científicos han elaborado varias teo-rías
para explicar cómo se formó el Uni-verso.
Según la más aceptada, hace más
de 13 000 millones de años toda la mate-ria
que existía se concentraba en un solo
punto. Ocurrió entonces una enorme
explosión, el Big Bang, que lanzó esa
materia en todas direcciones y así se for-maron
desde partículas microscópicas
hasta astros de gran tamaño, junto con
extensas nubes de gas.
Las galaxias
Se formaron como consecuencia de la acumulación de grandes cantidades
de materia expulsada en el big bang.
Las galaxias se componen de estrellas, nubes de gas, polvo cósmico y plane-tas.
En el Universo observable se distinguen cientos de miles de millones.
La distribución de las estrellas en las galaxias hace que éstas se presenten
bajo tres formas: elíptica, espiral e irregular.
La forma de las galaxias es resultado de su evolución y del movimiento de
rotación que experimentan en torno a su núcleo.
Galaxia con forma espiral M81.
Andrómeda, galaxia elíptica. Galaxia irregular NGC1569.
El Universo, la Tierra y su representación • 7
10. andromeda
20º
40º
60º
80º
Bóveda celeste y constelaciones
1
2
3
4
56
7
8
9
10
11
Andrómeda
Máquina Neumática
Ave del Paraíso
Acuario
Águila
Altar
Aries
Cochero
Boyero
Buril
Jirafa
12
13
14
15
Cáncer
Perros de Caza
Can Mayor
Can Menor
16
17
18
19
20
21
22
Capricornio
Quilla
Cassiopea
Centauro
Cefeo
Ballena
Camaleón
23
24
25
26
27
28
29
30
Compás
Paloma
Cabellera de Berenice
Corona Austral
Corona Boreal
Cuervo
Copa
Cruz
31
32
33
Cisne
Delfín
Dorada
Con el propósito de identificar los astros visibles
desde nuestro plantea se han creado representaciones
del cielo, que toman como referencia el centro de la
Tierra. Así, el mapa de la bóveda celeste facilita la
ubicación de las cerca de seis mil estrellas visibles a
simple vista. Las constelaciones son agrupaciones
convencionales de estrellas que forman figuras,
según la imaginación de los observadores del cielo
nocturno, para faciltar la identificación de los cu-er
pos celestes.
80
63
4
1
45
31
34
20
18
52
40
76
32
35
71 88
5
66
62
7
78
55
60
15
8
9
11
12
13
86
21
77
83
84
38
42
46
47
51
59 25
27
Hemisferio norte
1 Andrómeda
2 Antlia
3 Apus
4 Aquarius
5 Aquila
6 Ara
7 Aries
8 Auriga
9 Bootes
10 Caelum
11 Camelopardalis
12 Cáncer
13 Canes Venatici
14 Canis Major
15 Canis Minor
16 Capricornus
17 Carina
18 Cassiopeia
19 Centaurus
20 Cepheus
21 Cetus
22 Chamaleon
23 Circinus
24 Columba
25 Coma Berenices
26 Corona Australis
27 Corona Borealis
28 Corvus
Bóveda celeste y constelaciones
A simple vista, desde nuestro planeta se pueden ver miles de estrellas.
Para identificarlas, se han hecho agrupaciones convencionales a las que se
denominan constelaciones. Desde la antigüedad, los observadores noctur-nos
formaron figuras con las constelaciones como las que se representan
en estos mapas de la bóveda celeste. Las personas que viven en el hemis-ferio
norte, de acuerdo con la estación del año, podrán mirar el cielo y
localizar, por ejemplo, la Osa Mayor. Las que viven en el hemisferio sur
ubicarán la Cruz del Sur, que sirvió para orientar a los navegantes que se
aventuraron a descubrir nuevas tierras en el siglo xvi.
8 • El Universo, la Tierra y su representación
12. Las estrellas
Son astros que emiten luz propia. Se
encuentran en gran cantidad dentro
de las galaxias y es común que se
agrupen en cúmulos estelares. El co-lor
y la temperatura de las estrellas
difieren según su edad. Su tamaño va
cambiando conforme se acercan al fi-nal
de su ciclo activo.
El Sol
Es una de las cien mil millones de estrellas que, se calcula, tiene la Vía
Láctea. Se localiza en un extremo de esta galaxia, en una región del espa-cio
donde abundan astros similares. Al compararla con otras estrellas, los
astrónomos creen que se encuentra a la mitad de su vida activa, de ahí su
color amarillo y su temperatura relativamente moderada, factor indispen-sable
para que haya vida en la Tierra.
En el Sol ocurren fenómenos como llamaradas, erupciones, tormentas y
manchas solares. En la imagen se observa una llamarada muy potente.
En la constelación de Tauro se localiza el
cúmulo de estrellas llamado las Pléyades.
Visto mediante potentes telescopios, este
cúmulo muestra un color azul que indica
las estrellas más calientes.
Ciclo de vida del Sol
Ahora
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Nacimiento
Calentamiento gradual
Enana
blanca
Miles de millones de años
Gigante roja
10 • El Universo, la Tierra y su representación
13. Planetas
exteriores
Neptuno
Urano Saturno
Júpiter
Planetas Sol
interiores
Mercurio
Venus
Cinturón de asteroides
Marte Tierra
El Sistema Solar
Los astros, la materia dispersa y el
gas que integran nuestro Sistema
Solar podrían ser producto del es-tallido
de alguna estrella, o tal vez
se generaron a partir de una nebulo-sa.
Los astrónomos calculan que
su nacimiento debió ocurrir hace
4 600 millones de años. Alrededor
del Sol orbitan ocho planetas y ade-más
cinco planetas enanos, como
Ceres, Plutón, Haumea, Makemake
y Eris, 171 satélites naturales, mi-les
de asteroides y millones de co-metas.
Planeta
Distancia al Sol
Diámetro
(km)
Duración
del día
en días
terrestres
(rotación)
Duración
del año en
días o años
terrestres
(traslación)
Temperatura (ºC) Inclinación
del eje de
rotación
Principales gases
de la atmósfera
Mínima
(millones
de km)
Máxima
(millones
de km) Mínimo Máximo
Mercurio 46 70 4879 59 días 88 días –173° 427° 0° ---
Venus 107 109 12 104 243 días 255 días 462° 462° 177° Dióxido de carbono;
nitrógeno
Tierra 147 152 12 742 23.9 horas 365 días –88° 58° 23° Nitrógeno; oxígeno
Marte 207 249 6 779 24.6 horas 687 días –87° –5° 25° Dióxido de carbono;
nitrógeno
Júpiter 741 816 139 822 9.9 horas 12 años –148° –148° 3° Hidrógeno; helio
Saturno 1 350 1 504 116 464 10.7 horas 29 años –178° –178° 27° Hidrógeno; helio
Urano 2 735 3 006 50 724 17.2 horas 84 años –216° –216° –98° Hidrógeno; helio
Neptuno 4 460 4 537 49 244 16.1 horas 165 años –214° –214° 28° Hidrógeno; helio
Fuente: National Aeronautics and Space Administration,
página web, en: http://solarsystem.nasa.gov/planets/
Datos básicos de los planetas del Sistema Solar
¿Por qué Plutón ya no es un planeta?
Hace unos años se empezaron a descubrir cuerpos simi-lares
a Plutón. Se estimó que podría haber cientos de
estos cuerpos, por lo que convenía decidir otorgarles la
categoría de planeta o no. En 2006 la Unión Astronómica
Internacional decidió que un planeta del Sistema Solar
debe cumplir tres condiciones:
1) Que su órbita se desarrolle alrededor del Sol.
2) Que sea esférico.
3) Que en su órbita no se encuentren otros cuerpos
celestes.
Plutón sólo cumple las dos primeras condiciones, de ahí
que actualmente se le considere un planeta enano.
Plutón
Planetas y satélites naturales
Después del Sol, los planetas son los cuerpos celestes de mayor importancia en el Sistema Solar.
Éstos se desplazan a diferentes distancias alrededor del Sol. Mercurio, Venus, la Tierra y Marte son
conocidos como planetas interiores, mientras que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, que se encuen-tran
aún más alejados del Sol, son los planetas exteriores. Entre ambos conjuntos de planetas está el
llamado cinturón de asteroides, el cual es el elemento que diferencia a los planetas interiores de los
exteriores. Un satélite natural es un astro que gira alrededor de algún planeta. Mercurio y Venus no
tienen satélites, la Tierra tiene uno y Marte, dos. En contraste, los cuatro planetas exteriores acumu-lan
más de 140 satélites.
Neptuno
Urano
Saturno
Júpiter
Planetas interiores
Júpiter
Tierra
Comparación del tamaño de un
planeta interior y uno exterior.
Mercurio Marte
Venus Tierra
Planetas exteriores
Clasificación y tamaño de los planetas
El Universo, la Tierra y su representación • 11
14. Titán
Satélite de Neptuno
Cráter de meteorito en Wolf Creek, Australia.
Satélites de Júpiter
Satélite de la Tierra
Mimas
Encélado
Dione
Cometas, asteroides y meteoritos
En el Sistema Solar hay numerosos fragmentos rocosos. Los de mayor tamaño son los cometas, astros
que se encuentran más allá de Neptuno, pero cuando algunos de ellos se acercan al Sol la acción del
calor los hace formar una cauda que a veces es visible desde la Tierra. Se calcula que existen millones
de ellos. Los asteroides son rocas más pequeñas y se concentran entre Marte y Júpiter, pero algunos
han transitado a corta distancia de nosotros. Los meteoros son pequeños pedruscos que caen por mi-les
en nuestro planeta; aunque la mayor parte se quema al entrar en la atmósfera, los que logran llegar
hasta el suelo toman el nombre de meteoritos.
Fobos Deimos
Satélites de Marte
Ío
Europa
Ganímedes Calisto
Luna
Satélites de Urano
Satélites de Saturno
Jápeto
Rea
Tetis
Miranda
Ariel
Umbriel
Titania
Oberón
Tritón
Cometa Halley. Representación de asteroides en órbita entre Marte y Júpiter.
12 • El Universo, la Tierra y su representación
15. Fases de la Luna vistas desde la Tierra
Cuarto creciente Luna llena
Cuarto menguante Luna nueva
Eclipse de Sol
Eclipse de Luna
Fases del eclipse de Sol.
Fases del eclipse de Luna.
Algunos elementos del relieve lunar.
La Luna y sus fases
La Luna es el satélite natural de la Tierra y tarda un promedio de 28
días en dar una vuelta completa alrededor de nuestro planeta. La ra-zón
por la que siempre se ve la misma cara de la Luna es porque ésta
va rotando, al mismo tiempo que rodea la Tierra. Ambos movimientos
de la Luna duran poco más de 27 días. No cuenta con luz propia, pero
recibe los rayos del Sol que se reflejan sobre su superficie. Según la po-sición
de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, durante el movimiento
de traslación lunar se presentan cuatro fases definidas: Luna nueva,
cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.
Eclipses solares y lunares
Cuando se alinean los centros del Sol, la Luna y la Tierra en ese orden (al
ocurrir la fase de Luna nueva), hay un eclipse solar, originado por la sombra
lunar al proyectarse en nuestro planeta y ocultar una parte o la totalidad
del Sol. Si la alineación sigue el orden Sol, Tierra y Luna (en la fase de Luna
llena), la sombra de nuestro planeta se proyecta sobre ese satélite y provo-ca
un eclipse de Luna, que puede ser penumbral, parcial o total.
Eclipse total de Sol.
Cuarto creciente
Luna
nueva
Cuarto menguante
Luna
llena
Rayos solares
El Universo, la Tierra y su representación • 13
16. El telescopio y la
tecnología astronómica
Desde hace miles de años la humanidad se ha
interesado por conocer el espacio que la rodea.
Los avances logrados han ido de la mano con
el desarrollo de la tecnología. Así, el telesco-pio
ha sido un instrumento óptico fundamen-tal
para la observación astronómica, desde
el que construyó Galileo, que sólo permitía
aumentar un poco el tamaño de los astros,
hasta los actuales, que son de tipo orbital in-cluyen
cámaras de video, fotográficas y otros
instrumentos con los cuales es posible obser-var
el cosmos.
Desde tiempos remotos, cuando no existían los telescopios,
los seres humanos utilizaban las estrellas como puntos de
referencia y guía, las agruparon en constelaciones y, por
medio de la observación de los ciclos del Sol y la Luna,
entendieron cómo se originan los eclipses.
Con los primeros
telescopios fue posible
descubrir cráteres y
montañas en la Luna, así
como los satélites más
grandes de Júpiter.
Urano
A finales del siglo xviii se descubrió el
planeta Urano mediante un telescopio
óptico. La existencia de Neptuno se calculó
matemáticamente y fue comprobada
muchos años después mediante el uso del
telescopio.
Los radiotelescopios son gigantescas
antenas parabólicas que captan señales de
radio procedentes de algunos objetos en el
Universo. Por ejemplo, el gran telescopio
milimétrico de la UNAM, ubicado en la Sierra
Negra, Puebla.
Los telescopios orbitales
son actualmente el
instrumento más avanzado
para estudiar el Universo.
Alcanzan notable definición y
favorecen el análisis de todo
tipo de astros y nebulosas.
Neptuno
Plutón
Nuestros antepasados fueron grandes
observadores del cielo. Los mayas,
por ejemplo, desarrollaron avanzados
conocimientos de astronomía, los cuales
quedaron representados en sus códices.
Galaxia M-82 (“el Cigarro”),
imagen captada por un
telescopio orbital.
14 • El Universo, la Tierra y su representación
17. Hace
450
millones
de años
Hace
400
millones
de años
Hace
300
millones
de años
Hace
250
millones
de años
Formación de la Tierra
Hace
150
millones
de años
3 800 millones de años. Formación de una
corteza sólida y delgada. Intensa actividad sísmica
y volcánica. Atmósfera carente de oxígeno.
Hace
100
millones
de años
Hace
50 millones
de años
En la
actualidad
La Tierra
Su origen y evolución
La Tierra surgió hace 4 600 millones de años. Se
originó a partir de la concentración de gases y
polvo cósmico en una enorme nube que se fue
condensando y enfriando hasta convertirse en
materia sólida.
Nuestro planeta quedó inmerso en una intensa
actividad sísmica y volcánica. A lo largo de mi-llones
de años, las masas continentales que se
habían formado se reacomodaron hasta llegar a
su estado actual.
Al mismo tiempo, los gases y el vapor de agua
que expulsaron miles de volcanes fueron la base
de una atmósfera primitiva que todavía era in-adecuada
para la vida debido a la ausencia de
oxígeno. La condensación de esos vapores pro-vocó
un largo periodo de abundantes lluvias, las
cuales dieron origen a los océanos.
4 600 millones de años. Origen.
Continuo choque de meteoros.
Conformación de la atmósfera.
2 500 millones de años. Comienzan a
estabilizarse las primeras masas continentales.
560 millones de años. Ciclos de glaciación
y descongelación.
100 millones de años. Pangea se
fragmenta y comienza a separarse.
Actualidad. La Tierra sigue cambiando y
continúan desplazándose los continentes.
Volcanes que ayudaron a la formación de la Tierra
y la atmósfera.
Evolución de los continentes
El Universo, la Tierra y su representación • 15
18. La forma de la Tierra
La Tierra no es una esfera perfecta, ya que mientras su circunferencia a lo largo
del ecuador mide 40 075 km, la que pasa por los polos mide tan sólo 40 009 km, es
decir, está ligeramente achatada en los polos.
El geoide es la representación más parecida a la forma real de la Tierra: un mode-lo
irregular que sigue, de forma aproximada, las elevaciones y profundidades que
existen en nuestro planeta.
Sin embargo, para llevar a cabo la elaboración de mapas es más práctico considerar
la forma de la Tierra como un elipsoide, que no toma en cuenta las irregularida-des
Esfera regular
Elipsoide
Geoide Continentes
Centro del
elipsoide
Océanos
del planeta.
Capas de la Tierra
Nuestro planeta se divide en varias capas agrupadas en dos
conjuntos: las capas interiores, que comprenden la corteza, el
manto y el núcleo; y las exteriores, en las que se encuentra la
atmósfera.
Exosfera Corteza
Termosfera
Mesosfera
Estratosfera
Troposfera
Manto superior
Manto inferior
Núcleo externo
Núcleo interno
Silicio, aluminio
y magnesio
Hierro, níquel, iridio y plomo
Helio e hidrógeno
Nitrógeno molecular
y oxígeno atómico
Nitrógeno, oxígeno,
argón, dióxido de
carbono, neón y
helio
Hierro, silicio y magnesio
70 km
700 km
2 900 km
5 100 km
6 378 km
500 km
100 km
50 km
10 km
Capas de la atmósfera
Capa Características
Exosfera Su límite no está definido. El aire es muy escaso.
Termosfera En esta capa se extinguen y queman los meteoros
que entran a la atmósfera. También es donde se
forman las auroras polares.
Mesosfera En ella tiene lugar la lluvia de meteoritos.
Estratosfera Contiene una delgada capa de ozono que absorbe
las radiaciones ultravioleta procedentes del Sol.
Troposfera Aquí se forman nubes de vapor de agua y
cristales de hielo. Es donde ocurren los fenómenos
atmosféricos como los vientos y la formación de
tormentas.
Capas interiores de la Tierra
Capa Características
Corteza Es la más delgada de las capas internas, es roca sólida,
pero susceptible a fracturas.
Manto superior Contiene rocas fundidas con una consistencia espesa
y viscosa.
Manto inferior Contiene rocas fundidas en estado líquido.
Núcleo externo Contiene metales fundidos.
Núcleo interno Es una esfera sólida compuesta predominantemente
de hierro y níquel.
16 • El Universo, la Tierra y su representación
19. Trópico de Cáncer
Ecuador
Movimiento de rotación
Trópico de Capricornio
Tró-pico
de C
Primavera
Verano
Invierno
Otoño
21-22 de
diciembre
Solsticio de
invierno
22-23 de
septiembre
Equinoccio de
otoño
20-22 de junio
Solsticio de
verano
20-21 de marzo
Equinoccio de
primavera
Rayos
solares
Rayos
solares
Trópico de Cáncer
Movimiento de traslación
Trópico de Capricornio
Principales movimientos de la Tierra
La rotación y la traslación son los principales movimientos de la Tie-rra.
Ocasionan procesos como la sucesión del día y la noche, así como
las estaciones del año.
Movimiento de rotación. Nuestro planeta gira en dirección de
oeste a este, sobre un eje imaginario, llamado Eje terrestre, que está
inclinado y lo atraviesa de polo a polo. Este movimiento se desarrolla
en 23 horas, 56 minutos y 41 segundos y provoca la alternancia del
día y la noche.
Movimiento de traslación. Además de girar sobre sí mismo,
nuestro planeta orbita alrededor del Sol describiendo una trayecto-ria
en forma de elipse. La Tierra da una vuelta alrededor de nuestra
estrella en aproximadamente 365 días y 6 horas. En cuatro años las
6 horas sobrantes suman 24 horas, lo que equivale a un día comple-to,
el cual se agrega al mes de febrero. Por esa razón cada cuatro años
hay uno bisiesto, con 366 días.
vertical sobre el ecuador, se produce un equinoccio (primavera y otoño);
y cuando caen verticalmente sobre los trópicos de Cáncer y Capricornio,
tiene lugar un solsticio (verano e invierno). A causa de la forma elíptica
de la órbita de nuestro planeta, la duración de las estaciones, así como su
inicio, es variable y ocurre de manera inversa en cada hemisferio: en tanto
en el hemisferio norte es primavera, en el sur es otoño; mientras que en
el hemisferio norte es verano, en el sur es invierno, y así sucesivamente.
Movimiento de traslación y estaciones del año
Debido a la inclinación del eje terrestre, al movimiento de traslación y a
la forma de la Tierra, las diversas regiones de la superficie del planeta re-ciben
la luz del Sol de manera desigual a lo largo del año, lo que da lugar a
cuatro periodos que corresponden a las estaciones del año, en cada uno de
ellos se presentan condiciones meteorológicas distintas que las caracteri-zan.
El inicio y término de las estaciones se debe a la posición de la Tierra
en su órbita alrededor del Sol: cuando los rayos solares caen en forma
Rayos solares
23º26’
Noche Día
Eje polar
El Universo, la Tierra y su representación • 17
20. Barbados
Curazao Granada
▲
▲
Nevado Sajama
6542
▲
▲
▲
▲
▲
▲
6 372
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
Cabo de Santo Tomé
Trópico de Capricornio
Roraima
Sierra Cachimbo
Escala en el Ecuador
1:28,000,000
1 centímetro = 280 kilómetros
5000
3000
2000
1000
500
250
0
8850
100° 90° 80° 70° 60° 50° 40° 30°
10°
80° 70° 60° 50° 40°
10°
0°
Ecuador
0°
10°
10°
20°
20°
30°
30°
40°
40°
50°
50°
23° 26'
OCÉANO
PAC Í F ICO
OCÉANO
AT LÁNT ICO
Macizo de las Guayanas
Cord. Central
Cord. Occidental
Meseta
del Brasil
Cord. Mérida
Sierra del Roncador
Meseta del Mato Groso
Sierra Grande de Goiás
Sierra del Espinazo
Llanos del Orinoco
Cord. Occidental
Sierra del Mar
Cord. Oriental
Sierra de Maracaju
Cor diller a d e l o s A n d es
Cuenca del Amazonas
Cord. Oriental
Cord. Central
Meseta
de Paraná
Sierra
de Córdoba
Fosa Peruano - Chilena
Dorsal Nazca
Cuenca del Brasil
Fosa de Atacama
Cuenca de Argentina
Cuenca de Chile
Estrecho
de Magallanes
Cuenca de Colombia
Cuenca del Perú
Cuenca de Guayanas
Cuenca de Panamá
Plataforma de Río Grande
Aruba
Trinidad y Tobago
Cabo Frío
Margarita
Punta Rasa
Salto Angel
Punta Negra
Cabo Orange
San Vicente
Punta Galera
Punta Lavapié
Islas Malvinas
Cabo San Diego
Cabo de Hornos
Punta del Este
Punta de Baleia
Cabo Dos Bahías
Cabo Corrientes
Cabo Tres Puntas
Cabo San Antonio
Cabo
San Roque
Cascadas
de Iguazú
Isla Robinson Crusoe
Punta de Jericoacoara
Cabo de Santa Marta Grande
Santa Lucía
Martinica
Dominica
Guadalupe
Antigua
Barbuda
1 243
5 897
2 787
6 959
6 267
6 768
6425
6176
6402
6 739
2 890
6 880
2 772
Chimborazo
Aucanquilcha
Volcán Cotopaxi
Monte Aconcagua
Nevado Coropuna
Nevado Illimani
Pico de Bandeira
Monte Tres Picos
Nevado Huascarán
Nevado
Ausangate
Volcán Llullaillaco
Pico de Agujas Negras
Nevado Ojos del Salado
0 250 500 1,000
km
Proyección cónica equidistante
▲
Depresiones
Profundidad
-200
-2000
-4000
-6000
-10688
Principales elevaciones (en metros)
Elevación en metros
2 243
Representaciones
de la Tierra
El globo terráqueo y los mapas
A lo largo de la historia el ser humano ha buscado
diversas formas de representar el espacio geográfi-co
que habita. Los mapas y el globo terráqueo han
sido las dos maneras más eficaces de lograrlo.
Los mapas son representaciones de porciones de
la superficie terrestre elaboradas sobre un pla-no,
generalmente una hoja de papel. Mediante
el uso de mapas es posible localizar lugares,
fenómenos y otros componentes naturales,
sociales y económicos que afectan nuestra
vida cotidiana o intervienen en ella.
El globo terráqueo es un modelo esférico
que representa de forma global la Tierra, sin
embargo, debido a su escala no se puede utili-zar
para hacer estudios detallados.
La cartografía es
la ciencia que se
encarga del estudio y
elaboración de mapas.
Puntos, círculos y líneas
imaginarias de la Tierra
Los puntos en los que el eje terrestre toca la esfera terrestre
se llaman polos, y marcan los puntos cardinales norte y sur.
Para facilitar la localización de cualquier punto sobre la su-perficie
terrestre, nuestro planeta se ha dividido en círculos
y semicírculos imaginarios llamados paralelos y meridia-nos,
los cuales forman una red geográfica de referencia.
Los paralelos son líneas horizontales que rodean comple-tamente
a la Tierra, formando círculos. El ecuador es el
mayor de los paralelos y divide a nuestro planeta en dos
hemisferios: norte y sur.
Los principales paralelos en el hemisferio norte son el Trópi-co
de Cáncer y el Círculo Polar Ártico; y en el hemisferio sur
son el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico.
Los meridianos son líneas trazadas del polo norte al polo
sur y forman semicírculos. El meridiano de Greenwich es el
principal y, junto con el meridiano 180°, dividen a la Tierra
en los hemisferios este y oeste.
El primer globo terráqueo
que se construyó fue obra
del geógrafo alemán Martin
Behaim, en 1493.
Polo norte
90º N
Polo sur
90º S
Eje imaginario
Paralelos
Meridianos
Trópico de Cáncer
23º26’ N
Ecuador
0º
Círculo Polar Antártico
66º33’ S
Círculo Polar Ártico
66º33’ N
Trópico de
Capricornio
23º26’ S
Meridiano de Greenwich
18 • El Universo, la Tierra y su representación
21. Meridiano de Greenwich 0º
Ecuador 0º
O
Los Picos de Yosemite
se encuentran a una
altitud de 4 000 msnm.
E
Longitud
este
Longitud
oeste
Latitud
norte
Meridiano 180º
Latitud sur
N
S
0º
0º
Nueva York Londres París Tokio
Coordenadas geográficas
Las coordenadas geográficas se establecen mediante el cruce de
los paralelos y meridianos, con lo cual se permite establecer con
exactitud la localización de un lugar. A cada punto sobre la super-ficie
terrestre le corresponde una latitud, longitud y una altitud.
La latitud es la distancia (medida en grados, minutos y segun-dos)
respecto al ecuador. Su valor va de 0° hasta 90°, norte y
sur.
La longitud se mide respecto al meridiano de Greenwich, ha-cia
el este y el oeste. Su valor va de 0° a 180°.
La altitud es la distancia vertical de cualquier punto de la su-perficie
terrestre con respecto al nivel del mar, el cual es consi-derado
el punto de referencia para medirla.
El altímetro es un instrumento de precisión que
permite determinar la altitud de un lugar.
Husos horarios
El sistema de los husos horarios se deriva de la sucesión del día y la noche, y es también el re-sultado
del movimiento de rotación. Se basa en los meridianos porque mediante éstos se puede
determinar la posición del Sol a lo largo del día. Un día es el tiempo que la Tierra tarda en dar una
vuelta completa sobre su propio eje y por razones prácticas se ha acordado dividirlo en 24 horas.
Si dividimos los 360° de la circunferencia terrestre entre estas 24 partes, se forman sectores ima-ginarios
en forma de gajos cada 15 grados de longitud, que reciben el nombre de husos horarios.
Por convención internacional se ha establecido que el primero de estos sectores esté centrado
en el meridiano de Greenwich. Como la Tierra gira hacia el este, en los husos que se encuentran
hacia el oeste será más temprano y en los que están hacia el este será más tarde. Cuando transcu-rre
un día, la fecha debe cambiar y se ha establecido también que la Línea internacional de
cambio de fecha se ubique en el meridiano 180º. Esto se decidió porque en esta longitud hay
principalmente agua y hay muy pocos sitios poblados; sería complicado que dentro de un mismo
país existieran dos fechas distintas. Cuando en el meridiano de Greenwich comienza el día a las
0 horas, para los habitantes de varias islas del Pacífico ya han transcurrido 12 horas del nuevo día.
Tener diferentes horas dentro de un país o región también dificulta muchas actividades y por ello es común que se unifique la
hora siguiendo límites políticos o administrativos, por lo que la hora oficial no siempre coincide con la hora que le corresponde a
un huso determinado. A estas zonas modificadas se les conoce como zonas horarias y, como se observa en el mapa, su distribu-ción
puede ser compleja.
165° 150° 135° 120° 105° 90° 75° 60° 45° 30° 15° 0° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 105° 120° 135° 150° 165° 180°
Círculo Polar Ártico
Trópico de Cáncer
Longitud oeste Longitud este
Latitud
norte
Ecuador
Trópico de Capricornio
Meridiano de Greenwich
Meridiano 180° Línea internacional de cambio de fecha
66°33´
23°26´
0°
23°26´
Latitud
sur
-4 ½
+3 ½
-3 ½
+4 ½
+5 ½
+9 ½
+9
+9
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 -12
El Universo, la Tierra y su representación • 19
22. Proyecciones cartográficas
Para representar la Tierra en mapas se hacen cálculos matemáticos que per-miten
trazar los puntos, las líneas y las áreas de la superficie terrestre casi
esférica a una plana. Esta representación, que se traza con base en figuras
cartográ-fica
geométricas como el cono o el cilindro, se conoce como proyección y su objetivo es mostrar la forma y las dimensiones aproximadas de los
componentes de nuestro planeta y evitar al máximo su deformación. Los
principales tipos de proyecciones son:
Proyección cónica. Se obtiene al proyectar la superficie terrestre sobre
un cono imaginario. La representación será exacta cerca de donde ambas
figuras se tocan, pero tendrá deformaciones en los puntos más alejados,
ensanchando la imagen representada en la base del cono y comprimiéndo-la
en la punta del mismo.
Proyección plana o acimutal. Resulta de proyectar la superficie del
planeta en una hoja de papel que hace contacto en un solo punto. Se logra
una buena aproximación, pero con la desventaja de que se representa sólo
una mitad del globo terrestre.
Proyección cilíndrica. Supone que la Tierra está dentro de un cilindro y
sobre éste se proyecta la forma de la superficie terrestre; los territorios cerca-nos
al ecuador mantienen sus proporciones, pero al aproximarse a los polos
Ecuador
Meridiano de Greenwich
la imagen proyectada se distorsiona de manera considerable.
Para fines prácticos, la mayoría de los mapas utiliza proyecciones modifi-cadas
o combinadas a partir de las anteriores, por ejemplo:
Proyección de Robinson. Muestra al mundo en un plano donde los
meridianos se curvan suavemente, lo que disminuye la distorsión en las
zonas polares.
Proyección de Mercator. Muestra la forma de la superficie terrestre
con una considerable distorsión en la zona de los polos, por lo que los paí-ses
alejados del ecuador parecen ser mas grandes de lo que en realidad son.
Es una proyección de tipo cilíndrica.
Proyección cilíndrica.
Ecuador
Meridiano de Greenwich
Proyección plana o acimutal.
Ecuador
Meridiano de Greenwich
Proyección cónica.
20 • El Universo, la Tierra y su representación
23. Montes Cherski
Montes Verkjoiansk
60°
Ártico
Círculo Polar Montes Urales
Montes Altai
60° 154
30°
-6194
Norte
Annapurna
Atlántico del Dorsal 30° 0° 0°
Meridiano de Greenwich
Ecuador
Trópico de Cáncer
Dorsal de las Mascareñas
5120
30°
OCÉA N O
PACÍFICO
30° OCÉANO
A TLÁNTICO
OCÉANO GLACIAL ÁRTICO
OCÉANO
ÍNDICO
180°
180°
150°
150°
120°
120°
90°
90°
60°
60°
30°
30°
0°
0°
30°
30°
60°
60°
90°
90°
120°
120°
Cuenca
de Chile
150°
150°
180°
180°
Trópico de Capricornio
6890
60°
Polar Antártico
60° Círculo 66°33'
23°26'
23°26'
66°33'
K2
Kenia
Teide
Bonete
Toubkal
Camerún
Damavand
Mulhacén
Narodnaia
Monte
Blanco
Chimborazo
Kosciuszko
Popocatépetl
Kilimanjaro
Vinson Massif
Pico
Margarita
Aconcagua
Volcán Karisimbi
Nevado de Colima
Ras Dashen Terara
Depresión de Turpan
Whitney
Everest
Huascarán
McKinley
Monte
Rosa
Kanchenjung
Elbrus
Muztag Feng
Valle de la Muerte
Ojos del Salado
Pico de Orizaba
Dorsal Nazca
Fosa de Japón
Dorsal Índica del Suroeste
ruS ocitnáltA lasroD
Plataforma de Campbell
Dorsal Cocos
Dorsal Atlántico - Índica
Fosa de las Aleutianas
Dorsal del Pacífico Oriental
Dorsal Australiano - Antártica
Fosa de las Filipinas
Cuenca de Tasmania
Cuenca
el Brasil
amacatA ed asoF
Cuenca
de Argentina
Cuenca de las Carolinas
Cuenca del Perú
Llanura Abisal de Mornington
Cuenca de Noruega
Cuenca
Índico - Australiana
Cuenca
Norteamericana
Cuenca
Ibérica
Cuenca
de Madagascar
Fosa Peruano - Chilena
Fosa Mesoamericana
Dorsal del Índico Central
Zona de Fractura de Kane
Zona de Fractura Diamantina
Fosa de las Marianas
Cuenca de Guatemala
Fosa de Meteor
Cuenca de
Australia Meridional
Cuenca
del Índico Central
Cuenca
de las Canarias
Cordillera del Himalaya
Alpes
Cordillera de los Andes
Montes Kuenlun
Montañas Rocosas
Cáucaso
Montes Zagros
Montes Apalaches
Cordillera Costera
Montes Saian
Macizo
Etíope
Pirineos
Montes Scanovo
Meseta
Laurentina
Macizo
de Ahaggar
Cordillera de Alaska
Montes Atlas
Cuenca
del Amazonas
Desierto
de Gobi
Montes Cárpatos
Macizo
de las Guayanas
Meseta
del Brasil
Macizo
Tibesti
Cordillera de Brooks
Meseta
de Siberia Central
Meseta
del Mato Groso
Futa Yallon
Depresión
del Caspio
Montes
Mackenzie
Cuenca
del Congo
Llanura
China
Meseta
del Decán
Montes del Dragón
Meseta del Tibet
Gran Cordillera
Divisoria
Llanuras
centrales
Llanura Costera del Golfo
Alpes Escandinavos
S. Madre Occidental
Montes
Tian Shan
Montes
Yablonovy
Montes Balcanes
Macizo
de los Bongo
Montes
Hindu Kush
Llanura
de Europa Oriental
Depresión
de Qattara
Llanura
de Siberia
Occidental
S. Madre Oriental
-40
-16
-86
5604
1894
4807
4620
3478
4165
3718
4070
-416
4892
-28
8078
8598
5200
4634
507
6872
6267
5747
5483
4430
6768
6959 2228
4421
5642
6973 8611
8848
5895
2 243
-53
Principales elevaciones (en metros)
Principales depresiones (en metros)
5000
3000
2000
1000
500
250
Depresiones
Profundidad
Elevación en metros
-10688
-200
-2000
-4000
-6000
0
8850
Escala en el Ecuador
1:110 000 000
1 centímetro = 1 100 kilómetros
0 2 200 4 400 1 100
km
Proyección Robinson
Relieve continental y oceánico mundial
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
Componentes naturales • 29
Atlas base v12Atlas BaseCS5 v12 cap 2.indd 29 30/04/13 18:15
80° 60°
Escala en el Ecuador
40°
40°
20°
20°
0° 20° 40°
0°
50°
50°
30°
30°
80°
60°
30°
OCÉANO GL ACIAL ÁR TICO
OCÉAN O
ATLÁN TI CO
Mar de Noruega
Mar del
Norte
Mar
Báltico
Mar Mediterráneo
Mar Negro
oipsa C raM
ocitáirdA raM
Mar
Cantábrico
Estrecho de Gibraltar
Mar
Egeo
Círculo Polar Ártico
Atlas base v12Atlas BaseCS5 v12 cap 2.indd 52 14/05/13 12:24
66º 33'
Clima
Seco estepario
Seco desértico
Templado con lluvias todo el año
Templado con lluvias en invierno
Frío con lluvias todo el año
1:22 000 000
0 440 880 220
km
1 centímetro = 220 kilómetros
Proyección cónica conforme de Lambert
Polar de tundra
Polar de hielos perpetuos
20° 40°
50°
OCÉAN 30°
O
ATLÁN T I CO
Estrecho Círculo Polar Ártico
66º 33'
Clima
Seco estepario
Seco desértico
Templado con lluvias todo el año
Templado con lluvias en invierno
Frío con lluvias todo el año
Polar de tundra
Polar de hielos perpetuos
Climas de Europa
Fuente: 1. Instituto de Geografía, UNAM. 2. GOODE, J. Paul (2005), Goode´s World Atlas, Estados Unidos: Rand McNally. 3. KOTTEK, M., J. Grieser, C.
Beck, B. Rudolf y F. Rubel (2006), “World Map of the Köppen-Geiger Climate Classification Updated”, Meteorol. Z., núm. 15, pp. 259-263.
Fuente: www.worldwildlife.org/science/data/intem1875.html
52 • Componentes naturales
Entre los grandes cartógrafos
destaca el flamenco Gerardus
Mercator (1512-1594), quien
realizó su primer mapamundi
en 1538.
Diferentes tipos de mapas
Existen diferentes formas de clasificar los mapas; de acuerdo
con su contenido se identifican dos tipos principales de mapas:
los básicos o de referencia y los temáticos. Los primeros con-tienen
los elementos básicos de la cartografía, como las curvas
de nivel, los ríos, lagos, lagunas y mares, así como las vías de
comunicación. Los mapas tratan un tema de estudio particular,
como la vegetación, la población, la economía, el clima, los par-ques
naturales, la distribución de especies animales y vegetales
y muchos otros componentes geográficos.
Proyección de Peters. Proyección cilíndrica con la que se representa
de manera aproximadamente proporcional el tamaño de los continentes,
pero su forma resulta alargada.
Proyección de Hammer-Aitoff. La forma ovalada de esta proyección
ayuda a reducir la distorsión en las regiones polares, pero deforma conside-rablemente
los territorios que están alejados del Meridiano de Greenwich.
Proyección de Goode. Se emplea con frecuencia debido a que la forma
de los continentes es muy similar a la real y conserva la proporción de
tamaño entre los territorios representados.
Mapa de referencia
Mapa temático
El Universo, la Tierra y su representación • 21
24. Cabo de Santo Tomé
Trópico de C apricornio
Elementos de los mapas
Para facilitar la lectura y comprensión de los rasgos que se están represen-tando,
los mapas deben contener los siguientes elementos: proyección, es-cala,
título, simbología y orientación. También pueden incluir componentes
auxiliares como gráficas y fotos.
• La proyección se elige de acuerdo con la extensión de la super-ficie
terrestre a representar. La red de paralelos y meridianos son
la referencia para las coordenadas geográficas, de acuerdo con la
proyección utilizada.
• La escala es la relación entre el tamaño real de una superficie y el
tamaño con el que está representada en el papel y se muestra con un
gráfico o con un texto numérico en el mapa.
• El título hace referencia al contenido del mapa y se relaciona con
el tema que representa.
Relieve continental y oceánico de América del Sur
Barbados
Curazao Granada
Roraima
Sierra Cachimbo
6 372
Nevado Sajama
6542
8850
5000
3000
2000
1000
500
250
0
Escala en el Ecuador
1:28 000 000
1 centímetro = 280 kilómetros
100° 90° 80° 70° 60° 50° 40° 30°
10°
80° 70° 60° 50° 40°
10°
0°
Ecuador
0°
10°
10°
20°
20°
30°
30°
40°
40°
50°
50°
23° 26'
O C É A N O
PAC Í F I C O
O C É A N O
AT L ÁNTI C O
Macizo de las Guayanas
Cord. Central
Cord. Occidental
Meseta
del Brasil
Cord. Mérida
Sierra del Roncador
Meseta del Mato Groso
Sierra Grande de Goiás
Sierra del Espinazo
Llanos del Orinoco
Cord. Occidental
Sierra del Mar
Cord. Oriental
Sierra de Maracaju
C o r d i l l e r a d e l o s A n d e s
Cuenca del Amazonas
Cord. Oriental
Cord. Central
Meseta
de Paraná
Sierra
de Córdoba
Fosa Peruano - Chilena
Dorsal Nazca
Cuenca del BrasilFosa de Atacama
Cuenca de Argentina
Cuenca de Chile
Estrecho
de Magallanes
Cuenca de Colombia
Cuenca del Perú
Cuenca de Guayanas
Cuenca de Panamá
Plataforma de Río Grande
Aruba
Trinidad y Tobago
Cabo Frío
Margarita
Punta Rasa
Punta Negra
Cabo Orange
San Vicente
Punta Galera
Punta Lavapié
Cabo San Diego
Cabo de Hornos
Punta del Este
Punta de Baleia
Cabo Dos Bahías
Cabo Corrientes
Cabo Tres Puntas
Cabo San Antonio
Cabo
San Roque
Cascadas
de Iguazú
Punta de Jericoacoara
Cabo de Santa Marta Grande
Santa Lucía
Martinica
Dominica
Guadalupe
Antigua
Barbuda
1 243
5 897
2 787
6 959
6 267
6 768
6425
6176
6402
6 739
2 890
6 880
2 772
Chimborazo
Aucanquilcha
Volcán Cotopaxi
Monte Aconcagua
Nevado Coropuna
Nevado Illimani
Pico de Bandeira
Monte Tres Picos
Nevado Huascarán
Nevado
Ausangate
Volcán Llullaillaco
Pico de Agujas Negras
Nevado Ojos del Salado
Depresiones
Profundidad
-200
-2000
-4000
-6000
-10688
Principales elevaciones (en metros)
Elevación en metros
2 243
0 280 560 1 120
km
Proyección cónica equidistante
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009. Componentes naturales • 31
Atlas base v12 Atlas BaseCS5 v12 cap 2.indd 31 13/05/13 13:19
Proyección
Título
Escala
Orientación
Simbología
• La simbología son representaciones de los distintos elementos
que se encuentran en la superficie terrestre. Cada mapa debe con-tener
una lista de las representaciones utilizadas y su significado.
• La orientación facilita la lectura de los mapas; se puede usar la rosa
de los vientos o algún símbolo que indique siempre el norte.
22 • El Universo, la Tierra y su representación
25. La elaboración de los mapas
y su tecnología
Para elaborar un mapa primero se debe definir cuál es su objetivo, el área
geográfica a representar, los rasgos del territorio y los temas que contendrá.
El paso siguiente es recolectar la información necesaria según el tema. La
información se puede recabar directamente en el lugar de estudio o a partir
de imágenes de satélite, mapas ya existentes o cartografía y bases de datos
procedentes de instituciones especializadas en la generación de imágenes,
datos estadísticos y geográficos, como el inegi, la nasa o el Banco Mundial.
Todo el proceso de elaboración, interpretación y presentación de mapas se
ha sistematizado y simplificado por medio de los Sistemas de Información
Geográfica (sig) en los que se combina el trabajo de especialistas con el uso
y desarrollo de software que permiten acelerar los procesos de diseño. En
la actualidad, además de pensar en la apariencia que tendrían los mapas
impresos, debemos adaptarlos a las nuevas tecnologías de la información
para mostrarlos en pantallas de computadora, en teléfonos celulares y en
otros dispositivos móviles, distribuirlos a través de internet o visualizarlos
en tres dimensiones.
A continuación, es importante analizar, procesar y clasificar la información
para determinar la forma en que cada rasgo y tema será representado en
el mapa; esta representación puede hacerse por medio de líneas, puntos y
polígonos, de diferentes colores, símbolos y gráficos.
Para construir el mapa se sobreponen unas capas encima de otras. La base
de las capas es una copia en plano de la superficie del territorio; ese pla-no
se logra con las proyecciones. Sobre esta representación del territorio
se agregan uno a uno los rasgos y temas con la simbología previamente
seleccionada. Finalmente, se hacen los ajustes necesarios para que el mapa
logre comunicar de la mejor manera cómo se distribuye sobre el territorio
la información que deseamos mostrar.
Puntos de interés
Construcciones
Caminos
Realidad
Combinación de capas
en un sistema de
información geográfica.
Avión aerofotográfico y cámaras
especializadas.
Satélite de Percepción Remota
Landsat 7. Modelo tridimensional del terreno
obtenido desde una aeronave, por
medio del láser.
Obtención de información a partir de
una imagen de satélite.
Observación en tres dimensiones de información obtenida
por medio del láser.
Diseño de mapas asistido por
computadora.
El Universo, la Tierra y su representación • 23
27. Representación de las capas que forman la litosfera.
Dorsales oceánicas
Zona de separación
o divergencia
Fosa oceánica Cordillera marginal
Placa oceánica Placa continental
Zona de
subducción
Zona de
deslizamiento
o transcurrente
Zona de contacto
o convergencia
Movimiento del magma en el
manto superior
Corteza oceánica
(3 a 15 km de profundidad)
Corteza continental
(hasta 70 km de profundidad)
Capa del manto
superior
Litosfera
(100 km de
profundidad)
Dinámica
de la corteza
terrestre
Litosfera
Está formada por la corteza terrestre, que tiene una es-tructura
sólida, y por la parte superior del manto, cuya
composición es espesa y viscosa. Las rocas que integran
la corteza oceánica son principalmente de origen volcá-nico,
lo que la hace pesada; en cambio, la corteza con-tinental
es más ligera y se compone de diversas rocas,
esencialmente de granito.
La litosfera está fragmentada en bloques llamados placas
tectónicas que se deslizan sobre el manto superior. Las
placas se mueven en dirección distinta respecto a las que
tienen al lado, ocasionando que estén en constante reaco-modo,
ya sea acercándose, alejándose o deslizándose.
Movimiento de placas tectónicas
Zonas de separación o divergencia. Se originan cuando las placas se alejan una de otra. El material fundido proveniente del manto
superior emerge y forma cordilleras submarinas también llamadas dorsales. Las dorsales tienen una altura promedio de 3 000 metros.
Zonas de contacto o convergencia. Se forman al chocar dos placas entre sí. Con el impacto puede ocurrir que al encontrarse dos
placas continentales se originen cadenas montañosas; o bien, cuando una placa oceánica choca con una continental, la más pesada se
desliza debajo de la más ligera formando una fosa oceánica que llega a medir hasta 11 000 metros de profundidad, a este tipo de contacto
con deslizamiento se le llama subducción.
Zonas de deslizamiento o transcurrentes. Se trata del límite entre dos placas, donde ninguna de las dos se toca, sino que se
deslizan horizontalmente una respecto de la otra. Cuando la velocidad del deslizamiento de placas es acelerada se producen terremotos.
Componentes naturales • 25
28. Gases, vapor de agua y
fragmentos de lava
Cráter
Capas de material
volcánico
Derrames de
lava
Cámara
magmática
Nubes de gas
y agua a altas
temperaturas
Pequeño
volcán de
cenizas
Corriente
de agua y
fragmentos
de lava
Rocas más
antiguas
Vulcanismo. Las erupciones volcá-nicas
suceden cuando asciende roca
fundida o magma a través de las fractu-ras
de la corteza terrestre proveniente
del manto superior o de depósitos que
se encuentran en la corteza; pueden
ocurrir en el fondo oceánico o en la su-perficie
terrestre. Los volcanes hacen
erupción de diferentes maneras, pue-den
formar conos o edificios volcánicos
similares a una montaña o simplemente
escurrir lava por las grietas sin acumu-lación
de material. Durante la erupción
de un volcán se expulsan gases y va-por
de agua y, cuando llegan a ser muy
explosivos, arrojan lava y fragmentos de
roca de distintos tamaños, que van des-de
cenizas hasta grandes bloques.
¿Cómo se produce
un sismo? Zona de deslizamiento
o transcurrente Epicentro
Las ondas
sísmicas se
expanden
del foco
hacia el
exterior
El movimiento
entre las placas
provoca un
sismo
Foco
Chimenea
volcánica
Sismicidad y vulcanismo
Las placas tectónicas están en constante movimiento, y algunas veces, a
través de las fracturas o fisuras que las separan, se liberan materiales y
gases que originan los volcanes. La inestabilidad de la corteza terrestre
también causa los sismos.
Sismicidad. Los desplazamientos de las placas tectónicas y las erupciones volcánicas ocasio-nan
movimientos bruscos en la corteza terrestre, llamados sismos. La fuerza de un sismo se
puede medir con un instrumento —el sismógrafo— que proporciona la magnitud del movimien-to,
en una unidad de medida conocida como grados Richter. Los daños ocasionados por el sismo
se miden con la escala de Mercalli.
El sitio en el interior de la corteza en donde se origina el sismo se llama foco, y al lugar de la su-perficie
que se encuentra por encima del foco se le conoce como epicentro. Cuando se producen
sismos intensos en el fondo marino provocan el movimiento repentino de grandes masas de agua
o tsunamis.
Los movimientos de la corteza terrestre no se perciben con la misma intensidad en los límites de
las placas tectónicas que en lugares más alejados, por ello se pueden distinguir zonas sísmicas,
donde los sismos son frecuentes, y asísmicas en las que no ocurren estos movimientos.
Relieve
Tanto la superficie de los continentes como el fondo del mar tienen diversas formas de relieve.
Los movimientos de las placas tectónicas dan lugar al relieve, es decir, a la formación de mon-tañas,
mesetas y depresiones. Estas formaciones son constantemente modificadas por la lluvia,
las corrientes de agua, el viento y los cambios extremos de temperatura.
Montañas. Son las formas del relieve con mayor elevación y pendientes pronunciadas. A un
conjunto de montañas alineadas se le conoce como cordillera o sierra.
Mesetas. Son formaciones elevadas y relativamente planas también llamadas altiplanicies o
altiplanos. Se originan por las erupciones volcánicas, por la erosión o por la elevación de terre-nos
planos cuando ocurren movimientos de placas tectónicas.
Llanuras. Son superficies casi planas con pendientes suaves. Se forman con los depósitos aca-rreados
por los ríos, por la elevación de terrenos que hace millones de años fueron fondos marinos
o por antiguas montañas que se han desgastado.
Depresiones y valles. Son zonas bajas de la superficie de la Tierra. Pueden ser el resultado
de hundimientos o del desgaste causado por el viento o el agua.
Llanura de Sudáfrica.
Meseta al norte de Arizona,
Estados Unidos.
Monte Everest es la montaña
más alta del mundo y se
localiza entre China y Nepal.
Una de las grandes depresiones
en la región de los Alpes, en Suiza.
26 •
Componentes naturales
29. 60°
30°
60° 60°
30° 30°
Placa Africana
0° 0°
30° 30°
60° 60°
Placa Antártica
Placa del Pacífico
120°
90°
Placa Euroasiática
120°
150°
Placa Norteamericana
Placa Indoaustraliana
60°
90°
Placa Sudamericana
180°
Placa Nazca
Placa Filipina
Placa Arábiga
Placa de Cocos
Placa de Escocesa
Placa del Caribe
Placa de Fuca
O CÉANO
PAC Í F I C O
OCÉ A NO
ATLÁNTI C O
0°
OCÉANO GLACIAL Á RTICO
150°
OCÉANO
Í N DI C O
180°
180°
150°
120°
90°
60°
30°
0°
30°
30°
60°
90°
120°
150°
180°
Meridiano de Greenwich
Ecuador
Trópico de Cáncer
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
Círculo Polar Antártico
66°33'
23°26'
23°26'
66°33'
Escala en el Ecuador
1:110 000 000
1 centímetro = 1 100 kilómetros
Movimiento entre placas tectónicas
Límite placas
Límite de placas con zona de subducción
Zona de separación o divergencia
Zona de contacto o convergencia
Zona de deslizamiento o transcurrente
0 1 100 2 200 4 400
km
Proyección Robinson
Placas tectónicas
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
Componentes naturales • 27
30. Regiones sísmicas y volcánicas
60° 60°
30° 30°
OCÉA NO
PAC Í F I C O
60°
90°
OCÉA NO
AT LÁNTI C O
60°
30°
0°
OCÉANO GLACIAL Á RTICO
150°
Pinatubo
Pico de Orizaba
0° 0°
OCÉANO
Í N DIC O
180°
Cotopaxi
Chimborazo
Guallatiri
30° 30°
60° 60°
180°
150°
120°
120°
90°
90°
60°
30°
0°
30°
30°
60°
90°
120°
120°
150°
150°
180°
180°
Meridiano de Greenwich
Ecuador
Trópico de Cáncer
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
Círculo Polar Antártico
66°33'
66°33'
23°26'
Etna
Teide
Manam
Mayon
Bagana
Ulawun
Camerún
Kilauea
Tambora
Krakatoa
Vesubio
Ruapehu
Mckinley
Fujiyama
Mauna Loa
Santorini
Villarrica
Kilimanjaro
Santa Elena
Monte Peleé
Eyjafjallajökull
Popocatépetl
Nevado del Ruiz
Nevado de Colima
Regiones sísmicas
Regiones volcánicas terrestres
y marinas
Volcanes activos más conocidos
Escala en el Ecuador
1:110 000 000
1 centímetro = 1 100 kilómetros
0 1 100 2 200 4 400
km
Proyección Robinson
23°26'
Fuente: 1. Simkin T., Tilling R.I., Vogt P.R., Kirby S.H., Kimberly P., Stewart D.B. 2006. This dynamic planet. World map of
volcanoes, earthquakes, impact craters, and plate tectonics. U.S. Department of the Interior, U.S. Geologycal Survey.
2. Volcanoes of the World. Smithsonian Institution, Global Volcanism Program. 3. Natural Hazards. US Geological Survey.
28 • Componentes naturales
31. 1894
Montes Urales
Montes Cherski
6194
60° 60°
Montes Altai
-154
Annapurna
Dorsal del Atlántico Norte
30° 30°
OCÉA NO
PAC Í F I C O
60°
90°
OCÉA NO
AT LÁNTI C O
60°
30°
0°
30°
OCÉA NO GL AC I A L Á R T I C O
150°
Fosa Mesoamericana
0° 0°
OCÉANO
Í N DIC O
180°
6890
30° 30°
Cuenca
de Chile
60° 60°
180°
150°
120°
120°
90°
90°
60°
30°
0°
30°
60°
90°
120°
120°
150°
150°
180°
180°
Meridiano de Greenwich
Ecuador
Trópico de Cáncer
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
Círculo Polar Antártico
66°33'
23°26'
23°26'
66°33'
K2
Kenia
Teide
Bonete
Toubkal
Camerún
Damavand
Mulhacén
Narodnaia
Monte
Blanco
Chimborazo
Kosciuszko
Popocatépetl
Kilimanjaro
Vinson Massif
Pico
Margarita
Aconcagua
Volcán Karisimbi
Nevado de Colima
Ras Dashen Terara
Depresión de Turpan
Whitney
Everest
Huascarán
McKinley
Monte
Rosa
Kanchenjung
Elbrus
Muztag Feng
Valle de la Muerte
Ojos del Salado
Pico de Orizaba
Dorsal Cocos
Dorsal Nazca
Fosa de Japón
Dorsal Índica del Suroeste
ruS ocitnáltA lasroD
Fosa de las Aleutianas
Plataforma de Campbell
Dorsal Atlántico - Índica
Dorsal del Pacífico Oriental
Dorsal Australiano - Antártica
Fosa de las Filipinas
Cuenca de Tasmania
Cuenca
el Brasil
amacatA ed asoF
Cuenca
de Argentina
Cuenca de las Carolinas
Cuenca del Perú
Llanura Abisal de Mornington
Cuenca de Noruega
Cuenca
Índico - Australiana
Cuenca
Norteamericana
Cuenca
Ibérica
Cuenca
de Madagascar
Fosa Peruano - Chilena
Dorsal del Índico Central
Dorsal de las Mascareñas
Zona de Fractura de Kane
Zona de Fractura Diamantina
Fosa de las Marianas
Cuenca de Guatemala
Fosa de Meteor
Cuenca de
Australia Meridional
Cuenca
del Índico Central
Cuenca
de las Canarias
Montes Saian
Alpes
Cordillera del Himalaya
Montes Kuenlun
Cordillera de los Andes
Montes Verkjoiansk
Montañas Rocosas
Cáucaso
Montes Zagros
Montes Apalaches
Cordillera Costera
Macizo
Etíope
Pirineos
Montes Scanovo
Meseta
Laurentina
Macizo
de Ahaggar
Cordillera de Alaska
Montes Atlas
Cuenca
del Amazonas
Desierto
de Gobi
Montes Cárpatos
Macizo
de las Guayanas
Meseta
del Brasil
Macizo
Tibesti
Cordillera de Brooks
Meseta
de Siberia Central
Meseta
del Mato Groso
Futa Yallon
Depresión
del Caspio
Montes
Mackenzie
Cuenca
del Congo
Llanura
China
Meseta del Tibet
Montes del Dragón
Meseta
del Decán
Gran Cordillera
Divisoria
Llanuras
centrales
Llanura Costera del Golfo
Alpes Escandinavos
S. Madre Occidental
Montes
Tian Shan
Montes
Yablonovy
Montes Balcanes
Macizo
de los Bongo
Montes
Hindu Kush
Llanura
de Europa Oriental
Depresión
de Qattara
Llanura
de Siberia
Occidental
S. Madre Oriental
-40
-16
-86
5604
4807
4620
3478
4165
3718
4070
-416
4892
-28
8078
8598
5200
4634
507
5120
6872
6267
5747
5483
4430
6768
6959 2228
4421
5642
8611 6973
8848
5895
2 243
-53
Principales elevaciones (en metros)
Principales depresiones (en metros)
8850
5000
3000
2000
1000
500
250
Depresiones
Profundidad
Elevación en metros
-10688
-200
-2000
-4000
-6000
0
Escala en el Ecuador
1:110 000 000
1 centímetro = 1 100 kilómetros
0 1 100 2 200 4 400
km
Proyección Robinson
Relieve continental y oceánico mundial
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
Componentes naturales • 29
32. Relieve continental y oceánico de América del Norte y Central
60° 50° 40° 30° 20° 10° 0°
Estrecho de Hudson
Meridiano de Greenwich
Estrecho de Cabot
80° 70°
80°
100°
160° 170° 180° 170° 160° 140° 120°
Llanura de la
Bahía de Hudson
100° 90°
Montes Brooks
Montes Mackenzie
5000
3000
2000
1000
500
250
0
Círculo Polar Ártico
8850
Valle de la Muerte
120° 110°
70°
66º 33’
60°
70°
60°
50°
50°
40°
40°
30°
30°
20°
20°
10°
10°
23º 26’
Estrecho de Bering
Estrecho de Dinamarca
Bahía de
Hudson
Mar de
Beaufort
Mar de
Bering
Estrecho de Davis
Golfo
de México
Mar
Caribe
Estrecho
de Belle Isle
Cataratas
del Niágara
Canal de Yucatán
Bahía
de Campeche
Canal del Viento
Estrecho de Florida
OCÉANO
ATLÁN T I C O
O CÉANO
PAC Í F I C O
OCÉ A N O GL AC I A L Á RT I C O
Cordillera Costera
Sierra Madre Occidental
Terranova
Meseta Ozark
Sierra Madre Oriental
Cordillera de Alaska
Meseta Laurentina
Meseta
de Fraser
Escudo Canadiense
Sierra Nevada
Mts. Kuskokwin
Península
de Florida
Llano Estacado
Llanura Costera del Golfo
Montes Sacramento
Llanura de
Mackenzie
Península de Alaska
Sierra Madre del Sur
Península de Baja California
Istmo
de Tehuantepec
Meseta
de Columbia
Península
de Yucatán
Península
de Ungava
Cordillera Costera
Altiplanicie
Mexicana
Meseta
del Colorado
Grandes Llanuras
Groenlandia (Dinamarca)
Montes Apalaches
Llanuras
Centrales
Montañas Rocosas
Isla Baffin
Isla Victoria
Península del Labrador
Cabo Hope
Cabo Fear
Cabo Sable
Cabo Blanco
Punta Sta. Eugenia
Cabo Farvel
Punta Barrow
Punta Griffin
Isla Guadalupe
Isla de Cozumel
Cabo Hatteras
Cabo Brewster
Islas Bermudas
Cabo San Lucas
Cabo Mendocino
Cabo Cañaveral
Cabo Corrientes
Punta Concepción
Cabo
Gracias a Dios
4392
4421
6194
3426
4322
2037
4402
5959
5420
5636
4330
Logan
Shasta
Whitney
McKinley
Santa Helena
Volcán de Colima
Rainier
Elbert
Mitchell
Pico de Orizaba
Volcán
Popocatépetl
Fosa Mesoamericana
Golfo de California
Cuenca Norteamericana
Fosa de las Caimán
Cuenca
de Colombia
Depresiones
Profundidad
Elevación en metros
-200
-2000
-4000
-6000
-10688
Principales elevaciones (en metros)
2 243
Trópico de Cáncer
-86
Escala en el Ecuador
-53 Principales depresiones (en metros) 0 320 640 1 280
km
1:32 0 00 000
1 centímetro = 320 kilómetros
Proyección cónica conforme de Lambert
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
30 • Componentes naturales Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
33. Punta de Jericoacoara
Cabo
San Roque
Cabo de Santo Tomé
Trópico de Capricornio
Relieve continental y oceánico de América del Sur
Barbados
Curazao Granada
Roraima
Sierra Cachimbo
Cascadas
de Iguazú
6 372
Nevado Sajama
6542
8850
5000
3000
2000
1000
500
250
0
Escala en el Ecuador
1:28 000 000
1 centímetro = 280 kilómetros
100° 90° 80° 70° 60° 50° 40° 30°
10°
80° 70° 60° 50° 40°
10°
0°
Ecuador
0°
10°
10°
20°
20°
30°
30°
40°
40°
50°
50°
23° 26'
O C É A N O
PAC Í F I C O
O C É A N O
AT L ÁNTI C O
Macizo de las Guayanas
Cord. Central
Cord. Occidental
Meseta
del Brasil
Cord. Mérida
Sierra del Roncador
Meseta del Mato Groso
Sierra Grande de Goiás
Sierra del Espinazo
Llanos del Orinoco
Cord. Occidental
Sierra del Mar
Cord. Oriental
Sierra de Maracaju
C o r d i l l e r a d e l o s A n d e s
Cuenca del Amazonas
Cord. Oriental
Cord. Central
Meseta
de Paraná
Sierra
de Córdoba
o a o F sa Peru n - Chilena
Dorsal Nazca
Cuenca del BrasilFosa de Atacama
Cuenca de Argentina
Cuenca de Chile
Estrecho
de Magallanes
Cuenca de Colombia
Cuenca del Perú
Cuenca de Guayanas
Cuenca de Panamá
Plataforma de Río Grande
Aruba
Trinidad y Tobago
Cabo Frío
Margarita
Punta Negra
Cabo Orange
Jamaica
San Vicente
Punta Galera
Punta Lavapié
Cabo San Diego
Cabo de Hornos
Punta de Baleia
Punta del Este
Cabo Corrientes
Punta Rasa
Cabo Dos Bahías
Cabo Tres Puntas
Cabo San Antonio
Cabo de Santa Marta Grande
Santa Lucía
Martinica
Dominica
Guadalupe
Antigua
Barbuda
1 243
5 897
2 787
6 959
6 267
6 768
6425
6176
6402
6 739
2 890
6 880
2 772
Chimborazo
Aucanquilcha
Volcán Cotopaxi
Monte Aconcagua
Nevado Coropuna
Nevado Illimani
Pico de Bandeira
Monte Tres Picos
Nevado Huascarán
Nevado
Ausangate
Volcán Llullaillaco
Pico de Agujas Negras
Nevado Ojos del Salado
Depresiones
Profundidad
-200
-2000
-4000
-6000
-10688
Principales elevaciones (en metros)
Elevación en metros
2 243
0 280 560 1 120
km
Proyección cónica equidistante
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009. Componentes naturales • 31
34. 60° 80°
Escala en el Ecuador
40°
40°
20°
20°
40° 20° 0°
Islas Británicas
Cabo San Mateo
Cordillera Central
0°
50°
50°
30°
30°
80°
60°
30°
OCÉANO GL AC I A L Á RT I C O
O CÉANO
ATLÁN T I C O
Mar de Noruega
Mar del
Norte
Mar
Báltico
Mar Mediterráneo
Mar Negro
Mar Caspio
Mar Adriático
Mar
Cantábrico
Estrecho de Gibraltar
Mar
Egeo
Estrecho de Kerch
Estrecho de Bonifacio
Península Itálica
Estrecho de Mesina
Círculo Polar Ártico
66º 33'
Creta
Chipre
Grmsey
Gotland
Sicilia
Cerdeña
Rockall
Surtsey
Cabo Ortegal
Islas Baleares
Cabo
Finisterre
Córcega
Cabo Norte
Musala
Vesubio
Estrela
Mulhacén
Narodanaia
Moldoveanu
Monte
Rosa
Gerlachovsky
Monte Olimpo
Corno
Grande
Puy de Saney
Galdhöpiggen
Monte Elbrus
Monte Blanco
Pico de Aneto
Carrantuohill
Punto más
bajo de Europa
Etna
Hekla
-28
1 894
2 543
2 654
2 915
2 911
2 914
1 279
4 634
1 886
3 404
3 478
1 991
1 041
2 468
1 491
5 642
4 807
3 340
Montes Urales
Alpes Escandinavos
Montes Grampianos
Irlanda
Península Escandinava
Selva Negra
Sudetes
Depresión del Caspio
Vosgos
Llanura de Europa Oriental
Montes Uvali
Meseta
Central Rusa
Gran Bretaña
Montes Pirineos
Llanura
del Oká-Don
Montes Pindo
Sierra Morena
Montes Peninos
Península
de Kola
Colinas de Bielorrusia
Llanuras del Mar Báltico
Llanura
Islas Frisias
Montes Balcanes
Meseta
Smolensko-Moscovita
Apeninos
Meseta
del Volga
de Valaquia
Llanura Central Alemana
Cabo Kanin Nos
Meseta
de Valdai
Llanura
Húngara
Cordillera
Ibérica
Selva de Bohemia
Montes
Timanski
Llanura del Botnia
Península
de Jutlandia
Alpes
Cáucaso
Montes Cárpatos
Islandia
Cordillera
Cantábrica
Sistemas Béticos
Alpes Dináricos
Alpes
Transilvanos
Península
Balcánica
Macizo
Central Francés
Península
de Crimea
Bretaña
Meseta
de Baviera
Cuenca de Noruega
Cuenca Ibérica
Elevación en metros
-200
-2000
-4000
-6000
8850
5000
3000
2000
1000
500
250
0
Principales elevaciones (en metros)
Principales depresiones (en metros)
2 243
-43
Depresiones
Profundidad
-10688
1:22 000 000
0 220 440 880
km
1 centímetro = 220 kilómetros
Proyección cónica conforme de Lambert
Relieve continental y oceánico de Europa
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
32 • Componentes naturales
35. Relieve continental y oceánico de Asia
Mar Negro
Mar Rojo
Mar Caspio
Meseta
Yukaguirsk
Narodnaia Kliuechev
Mar
de Ojotsk
Mar
de Japón
OCÉ A N O G LA CIA L Á R T I CO
Desierto
Kyzylkum
Mar
Arábigo
Montes Yenisei
7495 3058
Meseta del Tibet
Golfo
de Bengala
Mar
de China
Golfo Pérsico
Mar
Amarillo
oenárreti deM raM
OCÉ A N O ÍN DI CO
Fosa de las Aleutianas
OCÉ A N O
PA CÍ F I CO
Trópico de Cáncer
Círculo Polar Ártico
Ecuador
23º 26’
66º 33’
50° 30° 20° 60° 10° 70° 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 80° 100° 120° 140° 150° 160° 170° 180° 70° 170° 60° 160° 150° 50°
5000
3000
2000
1000
500
250
0
Depresiones
-200
-2000
-4000
-6000
8850
0 400 800 1 600
km
30° 40° 50° 60° 70° 80° 90° 100° 110° 120° 130° 140° 150°
40º
30º
20º
10º
0º
10º
40º
30º
20º
10º
0º
K2
Ararat
Pobeda
Al Sham
Fujiyama
Demavand
Kinabalu
Everest
Tirich Mir
Wutai Shan
Nanda Devi
Puncak Jaya
Gongga Shan
Monte Elbrús
Al Nabi Shaib
Pico
Comunismo
3666
5165
7690
3776
3147
3035
1894
5604
4884
4101
5642
-416
-28
8848
7 556
7817
4750
8611
Taiwan
Isla Kyushu
Islas Ryukyu
Cabo Navarin
Cabo Lopatka
Cabo Comorin
Isla Hokkaido
Llanura de Jars
Punta de Bai Bung
Isla Nueva Zembla
Isla Sajalín (Rusia)
Isla Tierra del Norte
Luzón
Islas Menores
de la Sonda
Cabo Oliutórskii
Isla Honshu
Fosa de las Marianas
Montes Altai
. Dorsal Media del Índico
Cuenca del Índico Central
Península Malaya
Montes Urales
Montes Tien Shan
Montes Elburz
Ghates Orientales
Montes Zagros
Península Arábiga
Montes Verjoiansk
Montes Altun
Montes Yablonovy
Cordillera del Himalaya
Ghates Occidentales
Montes Pónticos
Montes Kunlun Shan
Península
de Indochina
Península de Corea
Montes Taurus
Península
de Taimir
Llanura
China
Montes Nyaingentanglha
Hainan
Península
del Indostán
Meseta
de Anadir
Llanura de
Siberia Septentrional
Meseta
Putorana
Llanura
Yano-Indiguirka
Montes Kolima
Altos del
Montes Cherski
Meseta
de Pamir
Sudeste
Península
de Guidan
Meseta
de Turgai
Península de Anatolia
Desierto
Karakum
Depresión del Caspio
Meseta de
Siberia Central
Montes Hindu Kush
Montes Arakan
Montes Sijoté-Alín
Montes Sayan Oriental
Península de
Meseta
del Decán
Kamchatka
Montes Stanovoi
Montes Gran Khingan
Montes
Karakorum
Montes Dzhugdzhur
Llanura de
Siberia Occidental
Montes Sayan Occidental
Meseta
de Ustiurt
Meseta
de Kazajstán
Llanura
del Indo Llanura
del Ganges
Montes Coriacos
Principales depresiones (en metros)
Elevación en metros
Principales elevaciones (en metros) 2 243
-416
Profundidad
-10688
Fosa de las Filipinas
Fosa de Java
Escala en el Ecuador
1:40 000 000
1 centímetro = 400 kilómetros
Proyección Lambert azimutal equalárea
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
Componentes naturales • 33
36. 30º 10º 10º 30º 50º 70º
Monte Kenya
Kilimanjaro
Canal de Mozambique
Golfo de Adén
Meseta
de Tademait
Golfo de Guinea
Mar Mediterráneo
Mar Negro
Mar Caspio
Golfo Pérsico
Mar Rojo
Trópico de Cáncer
Ecuador
Trópico de Capricornio
Meridiano de Greenwich
OCÉA N O
ATLÁNTI C O
OCÉA N O
Í N DI C O
30º
23º 26’
20º
20º
-200
-2000
-4000
-6000
23º 26’
30º
40º
20º
20º
40º
40º
40º
0º
1 988
4 519
3 682
Montes Bagzane
Cabo San Andrés
Macizo de Adamaoua
Punta de Palmeirinhas
5000
3000
2000
1000
500
250
Depresiones
Profundidad
0 400 800 1 600
50º 30º 10º 10º 30º 50º 70º
2745
1850
2 351
2 829
3 718
2 876
2 740
2 637
-134
2 260
2 359
1 400
4 040
2 980
3 000
2 460
5 895
4 979
5 199
4 321
3 482
2 504
2 579
2 726
2 908
2 022
3 415
2 592
2 620
3 042
1 945
1 752
4 620
4 307
Oda
Pepa
Meru
Möco
Elgon
Tahat
Big Ben
Hamoyet
Pico Alto
Margarita
Brandberg
Inyangani
Grand Ross
Pico Ngaya
Kompasberg
Emi Koussi
Maromokotro
Monte Sinaí
Jebel Lekst
Pico Rungwe
Pico Mlanje
Pico Marrah
Montes Loma
(Monte Bintimani)
Pico de Cano
Montes Nimba
Montes Tamgak
Pico del Teide
Monte Bambouto
Monte Camerún
Volcán Karisimbi
Thabana
Ntlenyana
Monte
Ras Dashen
Dodola
Cabo Bon
Cabo Ghir
Cabo Verde
Cabo de Ambar
Cabo Lopez
Cabo Blanco
Cabo Agujas
Cabo Bojador
Cabo Santa María
Punta de Barra
Cataratas Victoria
Cabo
Guardafui
Cabo
de Buena Esperanza
Cabo Masoala
Montes Drakensberg
Montes Atlas
Macizo
Etíope
Macizo de Ahaggar
Montes
Marra
Meseta
de Jos
Montes Ankaratra
Macizo
Tibesti
Macizo de los Bongo
Futa Yallon
Cuenca
del Congo
Montes Mitumba
Meseta
Africana
Montes Muchinga
Cuenca del Chad
Macizo de Air
Depresión
de Qattara
Meseta
de Zimbabwe
Sierra
de Tagant
Península
de Somalia
Desierto de Nubia
Llanura
de Mozambique
Dorsal suroccidental del Índico
Dorsal Atlántico Sur
Dorsal Atlántico - Índica
Cuenca de Angola
Zona de Fractura Diamantina
Cuenca
del Cabo
Islas Canarias (España)
Cuenca
de las Canarias
Meseta de Mozambique
Dorsal de Madagascar
Cuenca Ibérica
Estrecho de Bab al-Mandeb
Estrecho de Gibraltar
Canal de Suez
Archipiélago
de Madeira (Portugal)
Cuenca
de Guinea
Cuenca
de Mozambique
.
Islas
Mascareñas
Dorsal del Atlántico Norte
Mauricio
Principales elevaciones (en metros)
Elevación en metros
2 243
-10688
0
8850
-134 Principales depresiones (en metros) Escala en el Ecuador
1:40 000 000
1 centímetro = 400 kilómetros
Proyección sinusoidal
km
Relieve continental y oceánico de África
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009. 34 • Componentes naturales
37. Dorsal Kyushu Belav
Fosa de Yap
Guadalcanal
Plataforma
Queensland
Fosa de las Marianas
Pagan
Cuenca Occidental
de las Carolinas
Cordillera Central
Cabo York
Gran Cordillera Divisoria
Gran Cuenca
Artesiana
Dorsal de Tasmania
Archipiélago
Bonaparte
Tierra
de Arnhem
Meseta
de Barkly
Montes Macdonell
Gran Desierto
Victoria
937
Cuenca de Australia Meridional
Gran Barrera de Arrecifes
O C É A N O Í N D I C O
Tabuaeran
Malden
Funafuti
Malekula Rangiroa
Dorsal Submarina Austral
O C É A N O PAC Í F I C O
Gran Bahía
Australiana
Mar del
Coral
Cuenca Oriental
de las Carolinas
Wake I.
Fosa Nuevas Hébridas
Malaita
Rennell
Lealtad
Eromargo
Cuenca de Nueva Caledonia
Dorsal Norfolk
Dorsal Lord Howe
Mar de
Tasmania
Golfo de
Carpentaria
Fosa de las Filipinas
Cuenca
Australiana
del Norte
Cabo Léveque
Mar de
Timor
Trópico de Cáncer
Ecuador
Trópico de Capricornio
Dorsal del Pacífico Oriental
0 500 1 000 2 000
Círculo Polar Antártico
30°
23° 26'
Cuenca
Dorsal de las Chrismas
de Tasmania
Dorsal del Pacífico Central
Kanton
.
Dorsal de TongaVavau
Fosa de las Tonga
Dorsal de Kermadek
Fosa de Kermadek
Rarotonga
70° 70°
120°
Cabo
Noroeste
100°
30°
10°
0°
10°
10°
10°
30°
30°
50°
50°
120°
120°
140°
140°
160°
160°
180°
180°
160°
160°
140°
140°
Cordillera Darling
-200
-2000
-4000
-6000
5000
3000
2000
1000
500
250
100° 120° 100°
Isla de Pascua
Isla Melville
Espíritu Santo
Minamitori-shima
Cabo Naturalista
Polo Magnético Sur
San Cristóbal
Nuevas Hébridas
Punta Cabo Norte
Steep
Llanura Nullarbor
2 518
2 797
3 754
4 884
4 509
1 986
2 228
1608
1 617
1 235
1 105
Monte Ossa
Monte Ord
Monte Round
Monte Jaya
Monte Wilhelm
Monte Bruce
Monte Augustus
Taranaki
Monte Bogong
Monte Kosciuszko
Ruapehu
Cook
Cabo Sudeste
Isla de los
Canguros
Principales elevaciones (en metros)
Depresiones 2 243
Profundidad
-10688
0
8850
Elevación en metros
Escala en el Ecuador
1:50 000 000
1 centímetro = 500 kilómetros
Proyección cónica equidistante
km
Relieve continental y oceánico de Oceanía
Fuente: Datos de altimetría/batimetría: ETOPO1 Global Relief Model. National Geophysical Data
Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce, 2009.
Componentes naturales • 35
38. Lluvia
Glaciar
Lago
Evaporación
Filtraciones Río
Escurrimiento subterráneo
Océano
Aguas
continentales
y oceánicas
El agua en el planeta
La hidrosfera está conformada por la totalidad del agua
sobre la Tierra. Las aguas oceánicas son las que rodean to-dos
los continentes e islas. Por sus características físicas y
biológicas, así como por su ubicación geográfica, esta gran
masa de agua se divide en cuatro grandes océanos: Pacífi-co,
Atlántico, Índico y Glaciar Ártico.
Las aguas oceánicas poseen una alta concentración de mi-nerales,
por eso su sabor salado y amargo se debe a la alta
concentración de cloruro de sodio y magnesio. Por otra
parte, los ríos, lagos, lagunas y aguas subterráneas se en-cuentran
en la masa de los continentes y en las islas; por
su baja concentración de minerales también se les conoce
como aguas dulces.
La presencia de agua hace posible la existencia de vida en
la Tierra. Gracias al ciclo hidrológico, el agua circula de for-ma
continua debido a los procesos de evaporación, con-densación,
precipitación, escurrimiento y filtración.
Disponibilidad de agua
Del volumen total de agua en la superficie del planeta, 97%
corresponde a las aguas oceánicas saladas, y el restante
3%, a las continentales o dulces. No todas las aguas dulces
están disponibles para su utilización, pues la mayor parte de
ellas se encuentra como vapor de agua en la atmósfera y con-gelada
en las zonas polares, por ello, la disponibilidad de agua
para el consumo humano es limitada, de ahí la importancia de
cuidarla y no contaminarla.
Frente de glaciar Perito
Moreno, en Argentina.
Ciclo del agua
36 • Componentes naturales
39. Corrientes marinas
Las corrientes marinas son parte de la dinámica de los océanos y con-sisten
en la circulación de grandes masas de agua en el interior de és-tos,
debido principalmente a la rotación terrestre y a las diferencias de
temperatura de las aguas oceánicas. Las corrientes marinas pueden ser
cálidas cuando se originan en el ecuador y frías cuando provienen de
los polos. Son de gran importancia porque distribuyen el calor, regulan
el clima y, según la velocidad que alcancen, facilitan algunas de las rutas
de navegación. También ayudan a movilizar especies marinas, lo que
favorece la actividad pesquera.
Mareas
Las mareas son el ascenso y descenso periódico del mar. Este proceso se
debe a la fuerza de atracción de la Luna y del Sol sobre la Tierra. El mo-vimiento
de ascenso y descenso se realiza lentamente, cada uno de ellos
tarda aproximadamente seis horas. Cuando el nivel del agua está en su
nivel mínimo se le denomina bajamar o marea baja, y cuando llega a su
máximo nivel se llama pleamar o marea alta. En las 24 horas que dura
un día se generan alternadamente dos mareas altas y dos bajas.
Pleamar en Puerto Binic, Francia. Bajamar en Puerto Binic, Francia.
La corriente de
Humboldt, que llega
a las costas de Perú,
trae consigo numerosos
nutrientes que sirven
de alimento a la fauna
marina.
Componentes naturales • 37
40. Corrientes marinas
Del Oeste de
Groenlandia
Del Labrador
OCÉANO
PAC Í F ICO
60°
90°
OCÉANO
ATLÁNTICO
60°
30°
0°
OCÉANO Á R T ICO
150°
OCÉANO
ÍNDICO
180°
180°
150°
120°
De Kamchatka
120°
90°
90°
60°
30°
Ecuatorial del Sur
0°
30°
30°
60°
90°
120°
120°
150°
150°
180°
Del Atlántico Norte
Ecuatorial
Ecuatorial del Atlántico
180°
60° 60° 30° 0° 30° Meridiano de Greenwich
Ecuador
Trópico de Cáncer
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
Círculo Polar Antártico
66°33'
23°26'
23°26'
66°33'
Escala en el Ecuador
1:110 000 000
0 1 000 2 000 4 000
km
1 centímetro = 1 100 kilómetros
Proyección Robinson
OCÉANO
ATLÁNTICO
OCÉANO
ÍNDICO
OCÉANO
PAC Í F ICO
De Bengala
De Alaska
Del Pacífico Norte
De California
Contracorriente Ecuatorial
Contracorriente
Ecuatorial
Contracorriente
Ecuatorial
Ecuatorial del
Atlántico Sur
De las Agujas
Ecuatorial del Norte
Ecuatorial
Ecuatorial
Ecuatorial
del Pacífico Sur
De Perú o
Humboldt
De Cabo de Hornos Antártica de los Vientos del Oeste
Ecuatorial
del Pacífico Sur
Australiana del Este
del
Corriente Golfo
Del Este de
Groenlandia
Corriente de Noruega
De las Canarias
De Guinea
De Brasil
De las Malvinas
Tipo de corriente marina
Cálida
Fría
De Benguela
Australiana del Oeste
Del Pacífico Norte
De Kuro Shivo
Fuente: Surface Current Map. American Meteorological Society, 2005.
38 • Componentes naturales
41. Río Mamberano
Río Purari
Río Digul
Río Kasai
Río Sangha
0° 0°
O CÉANO
PAC Í F I C O
OCÉ A NO
ATLÁNTI C O
OCÉANO GLACIAL Á RTICO
OCÉANO
Í N DI C O
180°
180°
150°
150°
120°
120°
90°
90°
60°
60°
30°
30°
0°
0°
30°
30°
60°
60°
90°
90°
120°
120°
150°
150°
180°
180°
60° 60°
60° 60°
30° 30°
30° 30°
Río Limpopo
Meridiano de Greenwich
Ecuador
Río Pánuco
Trópico de Cáncer
Río Lena
Río Yenisey
Círculo Polar Ártico
Trópico de Capricornio
Círculo Polar Antártico
66°33'
23°26'
23°26'
66°33'
Río Volga
Lago Huron
Río Dnipro
Lago Superior
Lago Baikal
Lago Erie
Lago Victoria
Lago Michigan
Río Vístula
Lago Winnipeg
Lago Balkhash
Mar
Aral
Tanganika
Lago
Lago Ontario
Lago Malawi
Lago
Vänern
Lago Reindeer
Lago Athabasca
Río San Francisco
Río Mamorè
Lago
Titicaca
Lago Salado
Lago Tana
Lago Onega
Lago Ladoga
Lago Volta
de Chapala
Lago
Río Murray
Río Saluén
Río Ob
Río Yukon
Río Huang (Amarillo)
Río Purús
Río Taz
Río Irtish
Río Yangtze
Río Vele
Río Mekong
Río Indo
Río Ohio
Río Congo
Río (Hong) Rojo
Río Paraná
Río Amazonas
Río Negro
Río Volta
Blanco
Río Volta
Negro
Río Níger
Río Po
Río Tunguska
Río Nilo
Río Peace
Río Liard
Río Salado
Río Ural
Río Irtish
Río Araguaia
Río Tigris
Río Ganges
Río Amur
Río Alabama
Río Arkansas
Río Tom’
Río Tobol
Río Tapajós
Río Meta
Río Danubio
Río Aldan
Río Don
Río Fraser
Río Indigirka
Río Ebro
Río Albany
Río Cuango
Río Pechora
Río Darling
Río Colorado
Río Dadu
Río Orange
Río Han
Río Oleniok
Río Oder
Río Uruguay
Río Kolimá
Río Godävari
Río Irtish
Río Angara
Río Chari
Río Kheta
Río Magdalena
Río Sutlej
Río Jubba
Río Dniester
Río Zambezi
Río Orinoco
Río Benue
Río Duero
Río Oubangui
Río Brazos
Río Narmada
Río Loira
Río Coco
Río Pit
Río Anadir
Río Tarim
Río Gila
Río Snake
Río Senegal
Río Helmand
Río Rhin
Río Marañón
Río Chubut
Río Daugava
Río Honshui
Río Stikine
Río Skeena
Río Ruvuma
Rio Bravo
Río Paraiba
Río Copper
Río Missouri
Río Ottawa
Río Saskatchewan
Río Hudson
Río Churchill
Río Grande
de Santiago
Canal de Panamá
Río Madeira
Río Ucayali
Río Usumacinta
oíR ugniX
Picolmayo
Río Kem
Río Sena
Río Sukhona
Río Elba
Río Támesis
Río Villui
Río Lena
Río Kamchatka
Río Songhua
Río Xilao
Río Yuan
Río Brahmaputra
Río Ayeyarwady
Río Yamuna
Río Krishna
Río Chenab
Río Mahanadi
Río Eúfrates
Río Sri Daria
Río Amu Daria
Río Indagri Río KapuasRío Kayan
Río Barito
Río Sassndra
Río Nilo Azul
Río Nilo Blanco
Río Cubango
1:110 000 000
Ríos
Cuerpos y corrientes de agua
1 centímetro = 1 100 kilómetros
Lagos y lagunas
Escala en el Ecuador
km
0 1 100 2 200 4 400
Proyección Robinson
Ríos, lagos y lagunas
Fuente: 1. Ejes de ríos, contornos de lagos escala 1:50 000 000. Physical vectors, Natural Earth Raster + Vector Map Data Fourth Edition, Oct.
2009-2012; 2. Lagos (polígonos) y ríos (polígonos y vectores). Global Self-consistent, Hierarchical, High-resolution Shoreline Database (GSHHS).
Version 2.2.0, 2011. National Geophysical Data Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce.
Componentes naturales • 39
42. Ríos, lagos y lagunas en América del Norte y Central
60° 50° 40° 30° 20° 10° 0°
O C É A N O
Estrecho de Hudson
AT L ÁNTI C O
160° 170° 180° 170° 160° 140° 120°
OCÉA N O
PAC Í F I C O
O C É A N O G L AC I A L Á R T I C O
Estrecho de Bering
Estrecho de Dinamarca
Bahía de
Hudson
Mar de
Beaufort
60°33´
Mar de
Bering
Estrecho de Davis
Lago Nettilling
Lago Michigan
Golfo
de México
Mar
Caribe
Lago Superior
Lago Huron
Lago Erie
Gran Lago del Oso
Lago Ontario
100°
Lago
Winnipeg
Gran Lago del Esclavo
Lago Athabasca
Lago Reindeer
Rí Te nes ee
Lago de Nicaragua
Lago Nipigon
Lago
Manitoba
Lago Amadjuak
Lago Mistassini
Lago de los Bosques
Gran Lago Salado
Lago Okeechobee
Lago Gatún
Lago Sakami
Río Bravo
RíoConc os
a Río N zas
Lago de Chapala
Lago Tahoe
Río Lerma
Lago Cuitzeo
Lago Kinbasket
Lago Enriquillo
Lago de Pátzcuaro
Rojo del Norte
RíoPecos
RíoPlatte
Río Seven
Río Peace
Río Albany
o Rí Yaqui
Río Arkansas
Río Balsas
Río Pit
í s R o Moo e
Río Fuerte
RíoGrijalva
Río Souris
Río Yellowstone
o Rí Mackenzie
RíoMississippi
Río Brazos
h
o Rí Athabasca
Río Patuca
Río Nelson
oRí Thelon
o Rí Tanana
Río San Lorenzo
Río Teslin
Río Ottawa
Río Saskatchewan
Río Alabama
o
n
s
Río Churchill
o Rí Kuskokwim
Río Pánuco
Río Sakami
í
RoColumbia
Río Usumacinta
Río Fraser
Río Yukon
Río Grande
Río Snake
Río Bravo
Río
Missouri
Río Colorado
o Rí Yukon
Río Rojo
Río Mississippi
RíoMissouri
Río Ohio
Río Liard
Río Kazan
Río Wabash
Río Chattahoochee
Río San Juan
Río Grande
de Santiago
Río Sacramento
Rep.
Dominicana
Punta Barrow
.
Punta Griffin
Cataratas
del Niágara
Puerto Rico
(EUA)
Jamaica
Haití
Canal de Panamá
Estrecho de Cabot
Golfo de California
Estrecho
de Belle Isle
Estrecho de Florida
Canal de Yucatán
Canal del Viento
Bahía
de Campeche
80° 70°
80°
100° 90°
Escala en el Ecuador
120° 110°
70°
60°
70°
60°
50°
50°
40°
40°
30°
30°
20°
20°
10°
10°
23°26´
0 640 1
320 280
km
1:32 000 000
1 centímetro = 320 kilómetros
Proyección
cónica
conforme
de Lambert
Meridiano de Greenwich
Círculo Polar Ártico
Trópico de Cáncer
Cuerpos y corrientes de agua
Ríos
Lagos y lagunas
Fuente: 1. Ejes de ríos, contornos de lagos escala 1:50 000 000. Physical vectors, Natural Earth Raster + Vector Map Data Fourth Edition, Oct.
2009-2012; 2. Lagos (polígonos) y ríos (polígonos y vectores). Global Self-consistent, Hierarchical, High-resolution Shoreline Database (GSHHS).
40 • Componentes naturales Version 2.2.0, 2011. National Geophysical Data Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce.
43. Trópico de Capricornio
Ríos, lagos y lagunas en América del Sur
Santa Lucía
San Vicente Barbados
Curazao Granada
Río Branco
Río Negro
Río Bermejo
Río Mamoré
Río Madre de Dios
Cuerpos y corrientes de agua
Ríos
Lagos y lagunas
Escala en el Ecuador
1:28 000 000
1 centímetro = 280 kilómetros
100° 90° 80° 70° 60° 50° 40° 30°
10°
80° 70° 60° 50° 40°
10°
0°
Ecuador
0°
10°
10°
20°
20°
30°
30°
40°
40°
50°
50°
23° 26'
O C É A N O
PAC Í F I C O
O C É A N O
AT L ÁNTI C O
Aruba
Trinidad y Tobago
Martinica
Dominica
Guadalupe
Antigua
Barbuda
Margarita
Cascadas
de Iguazú
Río Purús
Río Paraná
Río Ucayali
Río Araguaia
Río Meta
Río Salado
Río Xingu
Río Beni
Río Amazonas
Río Tapajós
Río Madeira
Río Tocantins
Río Pilcomayo
Río Uruguay
Río Caquetá
Río Orinoco
Río San Francisco
Río Japurá
Río Guaporé
Río Doce
Río Negro
Río Magdalena
Río Colorado
Río Chadileuvú
Río Chubut
Río Juruena
Río Deseado
Río Grande
Río Jequitinhonha
Río Teles Pires
Río Indaiá
Río De la Plata
Braco Menor
Río Santa Cruz
Río Paranaíba
Río Paraiba
Río Guaporé
Río Marañón
Río Tocantins
Río Xingu
Río Magdalena
Río Amazonas
Río Grande
Río Bío-Bío
Río Orinoco
Río Paraná
Río Iriri
Río Paraná
Lago
Titicaca
Lago
Minim
Lago
Buenos Aires
Lago
Viedma
Laguna
Mar Chiquita
Lago
Van Blommestein Meer
Lago
Colhué Huapi
0 280 560 1 120
km
Proyección cónica equidistante
Fuente: 1. Ejes de ríos, contornos de lagos escala 1:50 000 000. Physical vectors, Natural Earth Raster + Vector Map Data Fourth Edition, Oct.
2009-2012; 2. Lagos (polígonos) y ríos (polígonos y vectores). Global Self-consistent, Hierarchical, High-resolution Shoreline Database (GSHHS).
Version 2.2.0, 2011. National Geophysical Data Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce. Componentes naturales • 41
44. 60° 80°
40°
40°
30°
20°
20°
0°
40° 20° 0°
50°
50°
30°
30°
80°
60°
OCÉA N O G L AC I A L Á R T I C O
OCÉA N O
AT L ÁNTI C O
Río Kola
Mar de Noruega
Mar del
Norte
Mar
Báltico
Mar Mediterráneo
Mar Negro
oips a C raM
Mar Adriático
Mar
Cantábrico
Estrecho de Gibraltar
Mar
Egeo
Círculo Polar Ártico
66º 33'
Río Volga
Río Ural
Río Po
Río Don
Río Kama
Río Ebro
Río Prut
Río Kuban
Olt Río Save
Oder
Río Río Río Pechora
Río Klar
Río Danubio
Río Dniester
Río Vístula
Río Sena
Río Drave
Río Ródano
Golfo
de Valencia
Río Tajo
Río Mures
Río Rhin
Río Duero
Río Khopr
Río Loira
Río Warta
Río Seim
Río Elba
Río Dal
Río Tsna
Río Vym
Río Lule
Río Belaia
Río Weser
Río Mezen
Río Donets
Río Sukhona
Río Pinega
Río Pripet
Río Desna
Río Sura
Río Main
Río Kem
Río Garona
Río Viadka
Río Voljov
Río Vychegda
Río Ponoj
Río Lagen
Río Morava
Río Divina
Septentrional
Río Luza
Río Muonio
Río Onega
Río Tisza
Río Glama
Río Guadiana
de Botnia
Río Skelleftelven
Río Narva
Río Angerman
Río Guadalquivir
Río Danubio Río Támesis
Río Niemen
Río Charente
Río Oulu
Río Tvertsa
Río Divina Occidental
Río Danubio
Río Ofanto
Río Ness
Río Sprengi-Sandau
Río Unzha
Río Kemi
Río Dnieper
Río Indalsälven
Río Tiber
Río Rhin
Río Toluma
Río Don
Río Dnieper
Río Terek
Río Miño
Lago Ladoga
Lago Onega
Lago
Peipus
LagoVänern
Lago Vättern
Lago Inari
Lago
Imandra
Lago
Lago Leman
Lago Constanza
Lago Mälareu
Golfo
Golfo de Finlandia
Canal de la Mancha
Golfo
de Venecia
Golfo
de Vizcaya
Mar de Barents
Mar
Blanco
Mar de Liguria
Mar Tirreno
Mar Jónico
Golfo de Cádiz
Golfo
de Tarento
Mar
de Azov
Mar de Creta
Mar de Irlanda
1:22 000 000
km
0 220 440 880
1 centímetro = 220 kilómetros
Escala en el Ecuador
Proyección cónica conforme de Lambert
Cuerpos y corrientes de agua
Ríos
Lagos y lagunas
Balaton
Ríos, lagos y lagunas en Europa
Fuente: 1. Ejes de ríos, contornos de lagos escala 1:50 000 000. Physical vectors, Natural Earth Raster + Vector Map Data Fourth Edition, Oct. 2009-2012; 2. Lagos (polígonos) y ríos (polígonos y vectores). Global Self-consistent,
Hierarchical, High-resolution Shoreline Database (GSHHS). Version 2.2.0, 2011. National Geophysical Data Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce.
42 • Componentes naturales
45. Mar Negro
de Omán
Mar Rojo
Río Liao
Mar C aspio
Mar
de Ojotsk
Mar
de Japón
Mar
de China
Golfo
de Bengala
Mar
Arábigo
Golfo Pérsico
Mar
Amarillo
Mar Mediterráneo
O C É A N O ÍN DIC O
O C É A N O GL AC IA L Á RT IC O
O C É A N O
PAC Í F IC O
Trópico de Cáncer
Río Indigirka
Círculo Polar Ártico
Ecuador
66º 33’
50° 30° 20° 60° 10° 70° 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 80° 100° 120° 140° 150° 160° 170° 180° 70° 170° 60° 160° 150° 50°
30° 40° 50° 60° 70° 80° 90° 100° 110° 120° 130° 140° 150°
40º
30º
30º
20º
20º
10º
10º
0º
0º
10º
40º
23º26´
Río O. Krasnoye
Río Ob
Río Indo
Río Ural
Río Huang
Río Irtish
Río Lena
Río Yeniséi
Río Han
Río Viliui
Río Taz
Río Amur
Río Sutlej
Río Tobol
oíR sirgiT
Río Aldan
Río Kolimá
Río Yuan
Río Oleniok
Río Tom’
Río Krishna
Río Godävari
Río Dadu
Río Irtish
Río Mekong
Río Sir Daria
Río Amu Daria
Río Chenab
Río Ayeyarwady
Río Narmada
Río Mekong
Río Yamuna
Río Tarim
Río Helmand
Río Emba
Río Angara
Río Hong (Rojo)
Río Kapuas
Río Barito
Río Jinsha
Río Saluén
Río Kheta
Río Kayan Río Indragi
Río Mahanadi
Río Jordan
Río Xiliao
Río Kamchatka
Río Huang (Amarillo)
Río Brahmaputra
Río Ishikari
Río Irtish
Río Ob
Río Ganges
Río Mekong
Río Lena
Río Yangtze
Río Amur
Río Tunguska Inferior
Río Hongshui
Río Yangtze
Río Verkhniy
Yenisey
Río Saluén
Río Chulyshman
Río Indo
Río Songhua
Río Yangtze
Lago Baikal
Lago Urmia
Lago Van
Lago Janka
Lago Kokonor
Lago Boyang
Lago Tuz Golu
Lago Balkhash
Lago Issyk Kul
Lago Zaysan
Lago Alakl
Lago Taimir
Mar de Siberia Oriental
Golfo de
Tailandia o de Siam
Mar Blanco
Mar de Barents
Golfo de Adén
Mar Báltico
Mar de Sulu
Mar del Norte
Mar de Célebes
Mar de
Andamán
Mar de Láptev
Mar de Kara
Mar de Filipinas
Mar de Noruega
Mar Muerto
Canal de Suez
Golfo
Mar Egeo
Mar de Aral
Escala en el Ecuador
1:40 000 000
1 centímetro = 400 kilómetros
Proyección Lambert azimutal equalárea
km
0 400 800 1 600
Cuerpos y corrientes de agua
Ríos
Lagos y lagunas
Ríos, lagos y lagunas en Asia
Fuente: 1. Ejes de ríos, contornos de lagos escala 1:50 000 000. Physical vectors, Natural Earth Raster + Vector Map Data Fourth Edition, Oct. 2009-2012; 2. Lagos (polígonos) y ríos (polígonos y vectores). Global Self-consistent,
Hierarchical, High-resolution Shoreline Database (GSHHS). Version 2.2.0, 2011. National Geophysical Data Center, National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce.
Componentes naturales • 43