SlideShare una empresa de Scribd logo
Universidad Estatal de Bolívar
Docente: Ing. Daniel Rosillo
Alumna: Daniela Mikaela Quinatoa Hinojosa
Presentación: No lineal
Fecha: 12-06-2021
Aula virtual
Tipos del aula virtual
Ventajas del aula virtual
Desventajas del aula virtual
Plataformas propietarias
Zoom
Para que sirve el zoom
Características del zoom
Menú de opciones
AULA VIRTUAL
Las aulas virtuales1​ son una nueva modalidad educativa que se
desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas
tradicionales de educación,2​ y que surge a partir de la incorporación
de las tecnologías de información y comunicación (TIC), en los
procesos de enseñanza-aprendizaje. Actualmente se utiliza en
muchas universidades, escuelas y organizaciones laborales.
Tipos de aula virtual
Se pueden reconocer cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual:
• Informativa: se trata del conjunto de materiales(textual, multimedia, gráfica o audiovisual) que colaboran con los
participantes en el acceso autónomo a los conocimientos.
• Práctica: se vincula con el conjunto de acciones, tareas o actividades planificadas por el docente para facilitar el
desarrollo de una experiencia activa en la construcción del conocimiento.
• Comunicativa: trata de la variedad de recursos y acciones que supongan la interacción entre participantes y el
docente a través de herramientas tales como los foros, los chats, la mensajería interna, el correo electrónico, la
videoconferencia o la audio conferencia.
• Tutorial y evaluativa: Hace referencia a las funciones docentes como tutor o dinamizador de actividades individuales
o grupales de aprendizaje, organizador de recursos telemáticos y evaluador de los trabajos y actividades.
VENTAJAS DEL AULA VIRTUAL
•Supera las limitaciones de tiempo y espacio.
•Desarrolla una amplia cultura computacional.
•Enriquecimiento del aprendizaje.
•Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo.
•Se adquiere un criterio más rico y tolerante ante la gran diversidad cultural.
•Ahorro en viajes.
•El usuario establece su propio horario adaptándolo a sus necesidades.
•No precisa de desplazamiento por parte del profesor o alumnado para poder acceder a
la educación.
•Permite que el aprendizaje se prolongue durante toda la vida y sea mucho más
actualizado.
•El sujeto puede ser autodidacta.
•Permite acceder a la educación desde cualquier lugar del mundo, por lo que permite
mejor acceso y más igualdad.
•Desaparece la masificación.
•Al igual que en un Aula tradicional el profesor siempre está disponible.
DESVENTAJAS DEL AULAVIRTUAL
 El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y
alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.
 El precio de la implementación de esta tecnología es alto.
 La motivación del alumno puede ser complicada.
 Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes
emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la
enseñanza a distancia el problema adquiere dimensiones mayores.
 Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas
tradicionales.
 Los alumnos maduros, auto dirigidos y motivados se sienten muy atraídos
por esta nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes
inmaduros, desorientados, sin motivación para la educación obligatoria ?
 Hay que considerar también el efecto negativo que tienen sobre el
aprendizaje, especialmente de los niños, las navegaciones sin sentido,
itinerarios aleatorios y " zappings" estériles, problemas estos que podrían
verse subsanados con la adquisición de estrategias guiadas para la
exploración.
PLATAFORMAS PROPIETARIAS
BLACKBOARD
ECOLLEGE
DOKEOS
SUMTOTAL
LITMOS
EDMODO
GOOGLE CLASSROOM
EDUCATINA
ZOOM
GOOGLE MEET
MICROSOFT TEAMS
ZOOM
Es una plataforma que ofrece servicios de video llamadas a través de internet por medio de
dispositivos móviles u ordenadores. Su sistema funciona por medio de la nube y permite realizar
videoconferencias, salas de chat, llamadas de audio y grabar dichas sesiones mientras se llevan a
cabo. Además, Zoom se encuentra disponible para diferentes sistemas operativos de PC y
teléfonos inteligentes.
P A R A Q U E S I R V E E L Z O O M
E l p r i n c i p a l u s o d e z o o m v i e n e d a d o p o r l a s
e m p r e s a s o g r u p o s d e p e r s o n a s q u e n e c e s i t a n
l l e v a r a c a b o v i d e o c o n f e r e n c i a s d ó n d e e s
n e c e s a r i a l a p a r t i c i p a c i ó n d e u n g r a n n ú m e r o d e
u s u a r i o s a l m i s m o t i e m p o ( h a b l a m o s d e h a s t a
1 0 0 0 e s p e c t a d o r e s a l m i s m o t i e m p o ) , a l g o q u e n o
e s p o s i b l e e n p l a t a f o r m a s s i m i l a r e s c o m o S k y p e .
a d e m á s , d a d o s l o s d i s t i n t o s p l a n e s q u e o f r e c e
z o o m v i d e o c o m m u n i c a t i o n s , e s t a a p l i c a c i ó n e s
i d e a l p a r a l l e v a r a c a b o r e u n i o n e s e n l a s c u a l e s
e s n e c e s a r i o c o m p a r t i r m a t e r i a l d i g i t a l c o n e l
r e s t o d e l o s u s u a r i o s .
Características del zoom
 A continuación se reseñan las principales características de Zoom Video
Communications:
 Se trata de una aplicación de uso gratuita que cuenta con una serie de
planes de pago que extienden sus funcionalidades.
 Funciona como un medio de comunicación a través de internet.
 Permite llevar a cabo sesiones de chat, llamada y videollamada.
 En cuanto a las videoconferencias, permite la participación de hasta 500
personas y hasta 1000 espectadores.
 Brinda herramientas como el uso de pantalla compartida, un recurso útil
para exposiciones, seminarios y conferencias.

Más contenido relacionado

Similar a Aula Virtual

AULA VIRTUAL
AULA VIRTUAL AULA VIRTUAL
AULA VIRTUAL
MktQuinatoa
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
rubi32hdez
 
Revista e4.0 final
Revista e4.0 finalRevista e4.0 final
Revista e4.0 final
LuisRodriguez355360
 
Ensayos, actividades de la semana 4
Ensayos, actividades de la semana 4Ensayos, actividades de la semana 4
Ensayos, actividades de la semana 4
Montenegro Andrés
 
Estudio De Caso - Escolar TIC
Estudio De Caso - Escolar TICEstudio De Caso - Escolar TIC
Estudio De Caso - Escolar TIC
AlejandroTys20152
 
Estudio de caso escolar TIC
Estudio de caso escolar TICEstudio de caso escolar TIC
Estudio de caso escolar TIC
AlejandroTys20152
 
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-pptLa impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
colegio
 
Pocuv grupo 4
Pocuv grupo 4Pocuv grupo 4
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestrePreguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
Sandra45242
 
Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...
pato010
 
Aulas Digitales Moviles (1)
Aulas Digitales Moviles    (1)Aulas Digitales Moviles    (1)
Aulas Digitales Moviles (1)
syc29
 
Aulas Digitales Moviles (1)
Aulas Digitales Moviles    (1)Aulas Digitales Moviles    (1)
Aulas Digitales Moviles (1)
pato010
 
El PLE de un docente de la generación z.pptx
El PLE de un docente de la generación z.pptxEl PLE de un docente de la generación z.pptx
El PLE de un docente de la generación z.pptx
Miguel179812
 
Tics En La Educacion3869
Tics En La Educacion3869Tics En La Educacion3869
Tics En La Educacion3869
lauris
 
Herramientas digitales para la educacion amgml
Herramientas digitales para la educacion amgmlHerramientas digitales para la educacion amgml
Herramientas digitales para la educacion amgml
ana_165
 
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del videoResumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
ManuOrtega1999
 
Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicos
Marilú Castro Mora
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
Blanca Sandoval
 
videoconferencia y videollamada
videoconferencia y videollamadavideoconferencia y videollamada
videoconferencia y videollamada
Julian Gomez
 
Mariana berlanga
Mariana berlangaMariana berlanga
Mariana berlanga
marianaa_29
 

Similar a Aula Virtual (20)

AULA VIRTUAL
AULA VIRTUAL AULA VIRTUAL
AULA VIRTUAL
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
Revista e4.0 final
Revista e4.0 finalRevista e4.0 final
Revista e4.0 final
 
Ensayos, actividades de la semana 4
Ensayos, actividades de la semana 4Ensayos, actividades de la semana 4
Ensayos, actividades de la semana 4
 
Estudio De Caso - Escolar TIC
Estudio De Caso - Escolar TICEstudio De Caso - Escolar TIC
Estudio De Caso - Escolar TIC
 
Estudio de caso escolar TIC
Estudio de caso escolar TICEstudio de caso escolar TIC
Estudio de caso escolar TIC
 
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-pptLa impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
La impotancia-de-las-tic-en-educacion-ppt
 
Pocuv grupo 4
Pocuv grupo 4Pocuv grupo 4
Pocuv grupo 4
 
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestrePreguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
Preguntas generadoras tercera tutoria- quinto semestre
 
Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...Aulas digitales moviles...
Aulas digitales moviles...
 
Aulas Digitales Moviles (1)
Aulas Digitales Moviles    (1)Aulas Digitales Moviles    (1)
Aulas Digitales Moviles (1)
 
Aulas Digitales Moviles (1)
Aulas Digitales Moviles    (1)Aulas Digitales Moviles    (1)
Aulas Digitales Moviles (1)
 
El PLE de un docente de la generación z.pptx
El PLE de un docente de la generación z.pptxEl PLE de un docente de la generación z.pptx
El PLE de un docente de la generación z.pptx
 
Tics En La Educacion3869
Tics En La Educacion3869Tics En La Educacion3869
Tics En La Educacion3869
 
Herramientas digitales para la educacion amgml
Herramientas digitales para la educacion amgmlHerramientas digitales para la educacion amgml
Herramientas digitales para la educacion amgml
 
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del videoResumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
Resumen, cuadro comparativo, creacion, edicion y publicacion del video
 
Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicos Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicos
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
videoconferencia y videollamada
videoconferencia y videollamadavideoconferencia y videollamada
videoconferencia y videollamada
 
Mariana berlanga
Mariana berlangaMariana berlanga
Mariana berlanga
 

Último

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 

Último (20)

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 

Aula Virtual

  • 1. Universidad Estatal de Bolívar Docente: Ing. Daniel Rosillo Alumna: Daniela Mikaela Quinatoa Hinojosa Presentación: No lineal Fecha: 12-06-2021
  • 2. Aula virtual Tipos del aula virtual Ventajas del aula virtual Desventajas del aula virtual Plataformas propietarias Zoom Para que sirve el zoom Características del zoom Menú de opciones
  • 3. AULA VIRTUAL Las aulas virtuales1​ son una nueva modalidad educativa que se desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas tradicionales de educación,2​ y que surge a partir de la incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC), en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Actualmente se utiliza en muchas universidades, escuelas y organizaciones laborales.
  • 4. Tipos de aula virtual Se pueden reconocer cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual: • Informativa: se trata del conjunto de materiales(textual, multimedia, gráfica o audiovisual) que colaboran con los participantes en el acceso autónomo a los conocimientos. • Práctica: se vincula con el conjunto de acciones, tareas o actividades planificadas por el docente para facilitar el desarrollo de una experiencia activa en la construcción del conocimiento. • Comunicativa: trata de la variedad de recursos y acciones que supongan la interacción entre participantes y el docente a través de herramientas tales como los foros, los chats, la mensajería interna, el correo electrónico, la videoconferencia o la audio conferencia. • Tutorial y evaluativa: Hace referencia a las funciones docentes como tutor o dinamizador de actividades individuales o grupales de aprendizaje, organizador de recursos telemáticos y evaluador de los trabajos y actividades.
  • 5. VENTAJAS DEL AULA VIRTUAL •Supera las limitaciones de tiempo y espacio. •Desarrolla una amplia cultura computacional. •Enriquecimiento del aprendizaje. •Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo. •Se adquiere un criterio más rico y tolerante ante la gran diversidad cultural. •Ahorro en viajes. •El usuario establece su propio horario adaptándolo a sus necesidades. •No precisa de desplazamiento por parte del profesor o alumnado para poder acceder a la educación. •Permite que el aprendizaje se prolongue durante toda la vida y sea mucho más actualizado. •El sujeto puede ser autodidacta. •Permite acceder a la educación desde cualquier lugar del mundo, por lo que permite mejor acceso y más igualdad. •Desaparece la masificación. •Al igual que en un Aula tradicional el profesor siempre está disponible.
  • 6. DESVENTAJAS DEL AULAVIRTUAL  El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.  El precio de la implementación de esta tecnología es alto.  La motivación del alumno puede ser complicada.  Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el problema adquiere dimensiones mayores.  Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas tradicionales.  Los alumnos maduros, auto dirigidos y motivados se sienten muy atraídos por esta nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros, desorientados, sin motivación para la educación obligatoria ?  Hay que considerar también el efecto negativo que tienen sobre el aprendizaje, especialmente de los niños, las navegaciones sin sentido, itinerarios aleatorios y " zappings" estériles, problemas estos que podrían verse subsanados con la adquisición de estrategias guiadas para la exploración.
  • 8. ZOOM Es una plataforma que ofrece servicios de video llamadas a través de internet por medio de dispositivos móviles u ordenadores. Su sistema funciona por medio de la nube y permite realizar videoconferencias, salas de chat, llamadas de audio y grabar dichas sesiones mientras se llevan a cabo. Además, Zoom se encuentra disponible para diferentes sistemas operativos de PC y teléfonos inteligentes.
  • 9. P A R A Q U E S I R V E E L Z O O M E l p r i n c i p a l u s o d e z o o m v i e n e d a d o p o r l a s e m p r e s a s o g r u p o s d e p e r s o n a s q u e n e c e s i t a n l l e v a r a c a b o v i d e o c o n f e r e n c i a s d ó n d e e s n e c e s a r i a l a p a r t i c i p a c i ó n d e u n g r a n n ú m e r o d e u s u a r i o s a l m i s m o t i e m p o ( h a b l a m o s d e h a s t a 1 0 0 0 e s p e c t a d o r e s a l m i s m o t i e m p o ) , a l g o q u e n o e s p o s i b l e e n p l a t a f o r m a s s i m i l a r e s c o m o S k y p e . a d e m á s , d a d o s l o s d i s t i n t o s p l a n e s q u e o f r e c e z o o m v i d e o c o m m u n i c a t i o n s , e s t a a p l i c a c i ó n e s i d e a l p a r a l l e v a r a c a b o r e u n i o n e s e n l a s c u a l e s e s n e c e s a r i o c o m p a r t i r m a t e r i a l d i g i t a l c o n e l r e s t o d e l o s u s u a r i o s .
  • 10. Características del zoom  A continuación se reseñan las principales características de Zoom Video Communications:  Se trata de una aplicación de uso gratuita que cuenta con una serie de planes de pago que extienden sus funcionalidades.  Funciona como un medio de comunicación a través de internet.  Permite llevar a cabo sesiones de chat, llamada y videollamada.  En cuanto a las videoconferencias, permite la participación de hasta 500 personas y hasta 1000 espectadores.  Brinda herramientas como el uso de pantalla compartida, un recurso útil para exposiciones, seminarios y conferencias.