Aulavirtual
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Este documento describe los conceptos clave de las aulas virtuales. Las aulas virtuales utilizan las nuevas tecnologías para ofrecer una clase a distancia de forma similar a una clase presencial. Incluyen componentes como contenido del curso, comunicación interactiva, bibliografía y calendario. El diseño de un aula virtual implica la presentación de la información en formatos electrónicos y la estrategia para permitir la comunicación entre estudiantes.
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Este documento describe las aulas virtuales, incluyendo su concepto, componentes y diseño. Define las aulas virtuales como un soporte en Internet que utiliza nuevas tecnologías para brindar educación a distancia de una manera similar a una clase presencial. Explica que cada módulo de un curso tiene su propio aula virtual, la cual proporciona acceso a contenido, comunicación y recursos bibliográficos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
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El documento describe tres recursos tecnológicos utilizados en el aula de clase: medios audiovisuales, computadoras personales e Internet. Explica que la computadora puede usarse como un recurso didáctico y que Internet está evolucionando rápidamente, permitiendo a los usuarios compartir información a nivel mundial.
1286785131367 etic20 secundaria_senado
Este documento describe la implementación de 9,551 aulas digitales en escuelas primarias y secundarias en Andalucía entre 2009-2011. Cada aula digital incluye una pizarra digital interactiva, proyector, altavoces, ordenador de sobremesa y conexión WiFi y LAN. También describe la "Mochila digital", una herramienta educativa diseñada para profesores que incluye recursos sobre el uso seguro de Internet, selección de materiales digitales y elaboración de materiales propios.
Las tics en nuestra escuela
El documento describe las ventajas de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje al proporcionar recursos digitales de alta calidad y simulaciones interactivas. Además, detalla dos grupos de recursos tecnológicos disponibles: recursos sin internet como netbooks y software educativo; y recursos que usan internet como búsqueda de información y correo electrónico. Finalmente, explica cómo usar el servidor escolar para almacen
PRESENTACIÓN
El documento describe el e-learning como una nueva forma de educación a distancia que integra tecnologías de información y elementos didácticos para capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas como Internet, intranets y presentaciones multimedia. Ofrece ventajas como aprendizaje flexible e independiente, mayor productividad y ahorro de tiempo y dinero, pero también tiene desventajas como inestabilidad de horarios y reducción del tiempo libre.
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Ventajas y desventajas de eva
Las posibilidades de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo suelen
producir un rechazo incluso antes de probarlas, promovido principalmente por
un desconocimiento o malas competencias tecnologías, tanto por parte del
alumnado como del profesorado.
Caso de estudio
El documento propone implementar herramientas colaborativas como wikis, blogs y foros en el Colegio Buckingham para aprovechar su infraestructura tecnológica y desarrollar procesos de aprendizaje y reflexión colaborativos. Se describen las características del colegio y su contexto tecnológico, y se sugiere establecer un modelo de "blended learning" usando la plataforma SharePoint para que estudiantes y profesores compartan contenidos y trabajen de forma colaborativa.
E learning
El e-learning permite la enseñanza y el aprendizaje a través de Internet con una separación física entre profesores y estudiantes. El e-learning se caracteriza por la comunicación síncrona y asíncrona y la interacción didáctica continua. Los estudiantes gestionan su propio aprendizaje con la ayuda de tutores y compañeros.
E learning resumen creativo actividad 4
Este documento describe las ventajas del aprendizaje en línea (e-learning) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que el e-learning permite un aprendizaje personalizado, flexible y basado en proyectos que utiliza recursos en línea como videos, chats y foros. También destaca que las TIC motivan e involucran a los estudiantes al hacer el aprendizaje más interactivo.
Anbientes virtuales de aprendizaje
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje, destacando que generan entornos tecnológicos para la interacción en el aula y el manejo flexible del tiempo e información, utilizando herramientas como wikis, redes, blogs, cuestionarios, tareas y foros, y concluyendo que promueven el aprendizaje autónomo y la interacción dentro y fuera del aula.
Presentación sin título usos educativos de internet
Este documento describe los principales usos educativos de Internet, incluyendo la documentación, recursos didácticos en línea, comunicación y trabajo cooperativo, y la creación y publicación de contenido. También destaca que Internet es una poderosa herramienta educativa que permite el acceso a información y recursos, así como el compartir conocimiento a nivel global.
presentacion sintesis
Este documento describe las ventajas de la tecnología digital en el entorno educativo, incluyendo el acceso rápido a información, la capacidad de procesar y almacenar grandes cantidades de datos, y la posibilidad de comunicación tanto síncrona como asíncrona. También discute cómo la tecnología digital puede usarse para mejorar el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Recursos Digitales en la Educación
Este documento enumera y describe brevemente cinco recursos tecnológicos comúnmente utilizados en la educación: 1) Plataformas virtuales que permiten clases virtuales y presenciales con acceso al docente, actividades y contenido; 2) Presentaciones que los profesores pueden usar para impartir clases; 3) Videos como herramienta visual; 4) Podcasts de audio; y 5) Libros digitales y PDFs que permiten la lectura del material de estudio.
Gestion de Aprendizaje
Este documento describe varios sistemas de gestión de aprendizaje como Moodle, A Tutor y FirstClass. Moodle es un sistema de código abierto creado en la Universidad de Curtin basado en los principios constructivistas. A Tutor es una herramienta web diseñada para soportar el aprendizaje a distancia. FirstClass es una plataforma comercial que integra organizaciones facilitando la comunicación y el intercambio de información entre empleados.
Tecnología de la Información y Comunicacion
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y describe sus características, funciones, ventajas y desventajas. También explica cómo los docentes utilizan las TIC y cómo se pueden integrar en las aulas, incluyendo el uso de salas de informática, aulas digitales, ordenadores conectados a Internet y herramientas como PowerPoint y mapas conceptuales.
Actividad 4 laboratorio 2
El documento compara las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se centraba en la lectura con poca generación de contenido por los usuarios. La Web 2.0 permite que los usuarios publiquen y compartan información a través de redes sociales. La Web 3.0 pretende construir un sentido semántico a la web mediante la inteligencia artificial. El documento también discute el perfil del educador tecnológico y cómo integrar la informática en el currículo escolar a través de recurs
Tema 3 memorias
Este documento describe los conceptos básicos de la memoria en un ordenador. Explica que la memoria almacena datos e instrucciones de forma temporal y que está organizada en unidades de bytes con direcciones únicas. También describe las operaciones básicas de lectura y escritura en la memoria y los diferentes tipos de memorias, incluyendo RAM de acceso aleatorio y ROM de sólo lectura.
Gestion de redes 2
Este documento describe los conceptos básicos de la gestión de redes. Explica que una red requiere un sistema de administración para asegurar la utilización de los usuarios, monitorear el tráfico y la calidad de servicio, evitar problemas y brindar soluciones rápidas y efectivas. También describe los elementos clave de un sistema de gestión de redes como el gestor, agente, protocolo de gestión y base de información de gestión.
Administración de la configuración
El documento describe varios procesos relacionados con la administración de redes, incluyendo el diseño, implementación, documentación, monitoreo y resolución de problemas de la red. Algunos de los pasos clave son reunir los requisitos de la red, diseñar la topología e infraestructura, instalar hardware y software, documentar la configuración de la red, monitorear el rendimiento y detectar fallas.
Modelo de gestion de red
El documento describe los principales modelos del modelo de gestión de red OSI. Estos incluyen el modelo de comunicación CMIP, el modelo de información GDMO, el modelo funcional que define cinco áreas de gestión como la gestión de fallos y la gestión de configuración, y el modelo de organización que divide la red en dominios de gestión. El documento también discute brevemente el modelo de gestión de red de Internet SNMP.
modelo TMN
El documento presenta el Modelo TMN (Telecommunications Management Network) o red de gestión de telecomunicaciones. Explica que TMN es un conjunto de normas internacionales para la gestión de redes de telecomunicaciones. Define sus objetivos, capas lógicas, arquitecturas funcional y física, modelo organizativo y jerarquía de servicios de gestión. El documento detalla cada uno de estos componentes del modelo TMN.
Errores mas comunes de coneccion de internet
Este documento describe varios tipos de errores de conexión a Internet y sus soluciones. Los errores incluyen problemas con modems externos e internos, configuraciones de red incorrectas, conexiones Wi-Fi y satelitales fallidas, y errores de APN 3G. Las soluciones recomiendan reiniciar dispositivos de red, verificar cables y configuraciones, y contactar al proveedor para obtener la configuración APN correcta.
Sesion 1. Administracion de operaciones
Los gerentes de operaciones son responsables de tomar decisiones relacionadas con la función de operaciones y los sistemas de transformación utilizados para producir bienes y/o servicios. Históricamente, la administración de operaciones ha evolucionado desde la revolución industrial hasta la actualidad, con enfoques como la dirección científica, los estudios de tiempos y movimientos, la línea de montaje de Ford y el desarrollo de herramientas como el diagrama de Gantt. El avance de la computadora ha permitido nuevas técnicas como el MRP
Analisis de fallas de componentes mecanicos
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La utilización multipropósito de las herramientas web 2
Este documento describe las características de la Web 2.0 y cómo pueden utilizarse diversas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y SlideShare en cursos presenciales, semipresenciales y virtuales. Explica que la Web 2.0 facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales para expresarse, compartir información y crear conocimiento colectivo.
Experiencias de la web 2.0 en la Biblioteca de la UNED
Ponencia presentada en el XIV Congreso Internacional Tecnologías para la Educación y el Conocimiento: Hacia la web 3.0
(Julio de 2009) por Maite Lavado y Beatriz Tejada
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Cuadro Comparativo
En estas diapositivas encontraran las características, ventajas , desventajas entre otros de los diferentes tipos de Educación a Distancia.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Aulavirtual
- 1. AULAS VIRTUALES VICTOR MANUEL MONTAGUT ORTEGA BIBLIOTECOLOGO vmmontagut@hotmail.com
- 2. Concepto La base de la creación de la universidad virtual, no se da sólo por los cambios tecnológicos, sino especialmente por el desarrollo de la Economía del Conocimiento. Ténganse en cuenta: del conocimiento, no de la información. En este sentido la universidad se origina como respuesta a una necesidad social de administrar el conocimiento.
- 3. Concepto de aula virtual Las Aulas Virtuales son el soporte en Internet utilizando las nuevas tecnologías de una clase presencial como una herramienta más en la educación a distancia. A cada módulo de un curso le corresponde un Aula Virtual. Las Aulas Virtuales y las tutorías deben ofrecer al alumno todo el soporte necesario mientras pertenece a la comunidad. Los tutores hace la función de Jefe de Estudios al que se acude cuando se tiene un problema en el Aula Virtual.
- 4. Componentes del aula virtual Desde ellas, se puede acceder a todo lo relacionado con un módulo de estudio: • Contenido textual del curso • Fichero de preguntas y respuestas • Calendario de entrega de trabajos • Tablón de anuncios del aula • Comunicación interactiva • Bibliografía • Biblioteca
- 5. Formatos de presentación En línea – Acceso a Internet mediante la asignación de un usuario y su respectiva clave de acceso Local – Estructura y diseño en ambiente gráfico para su lectura en cualquier navegador, pero con iteracción total al grupo de trabajo.
- 6. Clases de aulas virtuales Textuales: – Presentación de documentos electrónicos y digitales para ser leidos a cualquier momento. Realidad virtual: – Utilización del aula y sus recursos en tiempo real a través de los entornos virtuales implementados con chat interactivos.
- 7. Diseño aula virtual 1. Diseño de documentos en formato electrónico, digital (pdf) y html
- 8. Diseño aula virtual 2. Presentación de la información – a. On-Line INTERNET - INTRANET • Acceso controlado, Ftp • Se utilizo PWS PERSONAL WEB SERVER – b. Disco Compacto
- 9. Diseño aula virtual 3. Búsqueda y presentación en formato digital de la Bibliografía. – Disponible en el FTP
- 10. Diseño aula virtual 4. Estrategía para la comunicación interactiva en tiempo no real. – Todos debiamos tener E-MAIL • hotmail, latinMail, yahoo etc…. – Creación de la Lista de Correos • onelist