tema 14 y 15 del manual, recurso eficaz para utilizar en un aula de infantil. A estas edades, las competencias digitales y aparatos electrónicos son imprescindibles si se hace desde un punto de vista educativo

1. RAQUEL PERELLÓ
ANA FERNÁNDEZ

2. ÍNDICE
-Aplicaciones móviles
-Las relaciones entre la web 2.0 y las aplicaciones móviles
-Características de las aplicaciones o apps
-Convergencia tecnológica. Modelo de negocio
-Apps imprescindibles para el estudiante universitario
-Cómo elegir una aplicación
-Aprendizaje en movilidad. Un término polisémico
-Características del aprendizaje en movilidad
-Contextos y práctica educativa

3. APLICACIONES MÓVILES:
MÁS ALLÁ DE LAS
HERRAMIENTAS 2.0
29 JUNIO 2007
● teléfono inteligente multimedia
● conexión a Internet
● pantalla táctil
● escasos botones físicos
● Invento del año
MÁS TARDE….. JULIO 2008
● versión renovada (3GS)
(“S= SPEED”)

4. características
I
MPORTANCIA DEL
DISEÑO: Apple- gran
ventaja.
STEVE JOBS: “un buen
diseño es realmente tan
importante como una
buena tecnología”
LA IMPORTANCIA
DE LA
PLATAFORMA:
Apple- propio sistema
operativo de
escritorio- OS X- Lo
incorpora al teléfono.
Google-Android-Linux
TÁCTIL: ofrece a los
usuarios la ilusión de
ejecutar físicamente la
manipulación de datos
con las manos.
éxito de lo táctil:
consola
wii
CLAVE DEL ÉXITO= APUESTA ESTRATÉGICA

5. LAS RELACIONES ENTRE LA WEB 2.0 Y LAS
APLICACIONES
ANDERSON Y WOLF “ cambio de relación entre la web 2.0 y las aplicaciones”.
Existen servicios:
MÁS
SIMPLES MEJOR
DISEÑADOS
MENOS
BÚSQUEDA
MÁS SERVIR
INFORMACIÓN

7. ESCUCHAR
APRENDER
COMPARTIR
VÍDEOS
HERRAMIENTAS
SERVICIOS
USUARIOS
EL PRISMA DE
CONVERSACIÓN

8. AMENAZAS DE INTERNET 1)Las RRSS aislando la
información
2) Los proveedores de Internet
están frenando el tráfico a los
sitios con los que no han hecho
tratos
3)Los gobiernos están
vigilando los hábitos de la
gente en línea= grave peligro
los derechos humanos.
SE VEN REFLEJADAS EN :
1)preservar la universalidad de la red
2) preservar la descentralización como
otra característica importante del
diseño
3) apostar por la interconectividad de
las aplicaciones y los estándares
abiertos.
¿POR QUÉ
PASA ESTO?

9. LAS APLICACIONES MÓVILES
funcionan de igual forma
independientemente de la
versión del sistema operativo
en el que se instalen.
El
mercado
de
en
APRECIADA EN EL MUNDO DE LA
EDUCACIÓN= APLICACIONES
MULTIPLATAFORMA

10. ¿qué son?
Son pequeños programas
informáticos para dispositivos
móviles que se instalan para
dar soporte y permitir
interactuar con archivos de un
ordenador o que nos permitan
hacer funciones extra con
nuestros móviles….
SE UTILIZA SOLO PARA LA
NAVEGACIÓN EN INTERNET O RRSS?
NO. También para organizar el propio trabajo.
nos podemos conectar a Internet desde donde sea
y cuando sea, ya que disponemos acceso desde
cualquier parte y en todo momento. Es lo que
llamamos: UBICUIDAD.
Los dispositivos móviles nos ofrecen:
1. Portabilidad
2. Ligereza
3. Rapidez

11. CONVERGENCIA TECNOLÓGICA.
MODELO DE NEGOCIO
Los móviles incorporan la
convergencia de varias tecnologías y
brindan la posibilidad de juntar en un
único aparato diferentes utilidades y
servicios (televisión, telefonía) y el
acceso a Internet.

12. APPS DISPONIBLES EN FUNCIÓN DE SU PLATAFORMA

13. APPS IMPRESCINDIBLES PARA EL
ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Són la dimensión de más rápido
crecimiento en la educación superior
en estos momentos.
Las interfaces, la capacidad de
conectarse a redes Wi-Fi y GPS, han
creado un dispositivo con
posibilidades casi infinitas para la
enseñanza.

14. Los dispositivos móviles posibilitan integrarse
en las actividades de clase sin necesidad de
la participación del profesor.
Twitter es muy fácil de usar en los
teléfonos o tabletas, es descargable en
diferentes dispositivos y se puede
utilizar como herramienta de discusión
en clase.
Los estudiantes participan mediante el
envío de mensajes, preguntando o
respondiendo a diversos temas.

15. Los beneficios clave del m-learning o aprendizaje móvil para la educación
superior son (Cochrane y Bateman, 2010):
Se exploran
innovadoras técnicas
de enseñanza.
Permite la realización
de un «aprendizaje
auténtico», es decir,
facilitar el aprendizaje
en cualquier lugar, en
cualquier momento
Se pasa de un modelo
de la informática fija, en
general dedicado a la
computación, a una
móvil.
Los estudiantes se
benefician de las
potencialidades de las
tecnologías móvil web
2.0
Se reduce la «brecha
digital» facilitando el
acceso a las herramientas
de creación de contenido
asequibles
05
01
02 03
04

16. tareas ofimáticas clásicas
GOOGLE MOBILE APP
QUICK OFFICE
IWORK

17. APPS PARA LA GESTIÓN DE
TAREAS DIARIAS
RTM. REMEMBER DE MILK
REQALL

18. DOIT.IM
ISTUDIEZ PRO

19. APPS DE PRODUCTIVIDAD
EVERNOTE

20. INSTAPAPER GRATIS
GOOD READER

21. PREZI
DROPBOX
LECTOR QR

22. APPS DE GESTIÓN DE
CONTENIDOS Y DE CURACIÓN DE
CONTENIDOS
APPS DE
COMUNICACIÓN

23. APPS PARA TRATAMIENTO AUDIOVISUAL

24. ¿cÓMO ELEGIR UNA APLICACIÓN?
LA USABILIDAD
EL VALOR DEL
CONTENIDO
DISEÑO
INTEROPERABILIDAD
ABIERTASSOPORTE
WEB

25. Aprendizaje en movilidad

26. Un mundo móvil y conectado
Informe Chetan Sharma:
1. Máx. 5 años empresa irrelevante
2. En los próximos 10 años + cambios
3. Red 4G más avanzada que 3G
Informe Horizon
Tecnología emergente
para la enseñanza
1º opción para
acceder a los recursos
red
Portabilidad y amplia
gama de cosas que
puedes hacer con
ellos.

27. Aprendizaje en movilidad.
Un término polisémico.
Aprendizaje electrónico
Metodología de
enseñanza y
aprendizaje

28. 1
e-learning
Es
elaprendizaje
electrónico.
Educación
a
distancia
virtualizada
gracias
a
m
edios
electrónicos
2 m
-learning
M
etodología
de
enseñanza-aprendizaje
a
través
de
dispositivos
m
óviles.
3
u-learning
Es
un
concepto
que
hace
referencia
alaprendizaje
y
que
se
puede
cualquierm
om
ento
y
lugar.apoyado
en
la
tecnología
realizaren

29. Hoy en día
● e-learning
● m-learning
Es también comunicación, compartir experiencias y
colaboración entre gente que aprende
No pueden verse limitado a trabajar en formación con
dispositivos móviles
No solo aprendizaje
con las tecnologías
móviles, sino también
un nuevo TIPO de
aprendizaje

30. Características de m-learning según Traxler (2005)
Espontáneo Contextual
Situado Ligero
Portátil Informal
Personal

31. Características de m-learning según Camacho y Lara
(2011)
Multimedia
Activos “aquí y
ahora”
Adaptados al
tamaño de la
pantalla
Actualizados y
de renovación
continua
Módulos cortos
y directos

32. Características de m-learning según Malamed (2012)
Genera contenido por parte del
usuario
● Sensitivo y
conectado
● Divertido
Refuerzo. Medio ideal para apoyar el
rendimiento
● Colaboración
● Gestual
Centrado en el que
aprende
● Informal
● Contextual

33. Contextos y práctica educativa
❖ En 2007 el profesor Dondi se refiere al e-learning como “el espacio en el que
coexisten unos, doce, mil… , ámbitos formativos que, en mayor o menor
medida, se benefician de las TIC para desarrollarse.

34. 4
coordenadas
de
aprendizaje
Intramuros
Informal
Extendido
Formal

35. Actividad m-learning en el aula

36. Whatsapp
Facilita el pensamiento
crítico
Uso educativo
Creando grupos de
debate sobre asuntos
tratados en clase

37. Whatsapp
Contribuye a la
construcción activa y
colectiva del
conocimiento
Uso educativo
Compartiendo material
multimedia a través de la
app

38. Whatsapp
Desarrollo de la expresión
escrita
Uso educativo
Incentivar al alumnado a
corregir las faltas de
ortografía entre ellos

39. Whatsapp
Fomenta la creatividad
Uso educativo
Creación de relatos
colectivos de ficción
asociados a contenidos
de clase

40. Whatsapp
Permite la comunicación
sincrónica
Uso educativo
Se puede usar como de
un chat se tratara de
forma esporádica

41. Whatsapp
Es una app que motiva al
alumno a participar en el
proceso educativo
Uso educativo
Incentivar evaluando la
participación con un % en
la nota final

42. Whatsapp
Facilita la comunicación
con las familias
Uso educativo
Avisos e información
relevante de carácter
grupal e individual

43. ¡OJO!

44. Desventajas
Una de las
principales, la
conservación de la
privacidad

45. Bibliografía
- Julio Barroso Osuna. Julio Cabero Almenara. 2013.
Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la
comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular.
- https://www.youtube.com/watch?v=vMtU4ZdW264

46. Gracias por vuestra atención