tarea 6

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Sustentado por:
ClaudiaRodríguez
13-0186
Asignatura:
Recursos Didácticos y Tecnológicos en Educación
Inicial.

2. ¿Qué son las Nuevas Tecnologías?
Hace referenciaalosúltimosdesarrollostecnológicosysusaplicacionesprogramas,procesosy
aplicaciones.
Las nuevastecnologíasse centranenlosprocesosde comunicaciónylas agrupamosentresáreas:
la informática,el vídeoylatelecomunicación,coninterrelacionesydesarrollosamás de un área.
Existe unaconfusiónenidentificarlasnuevastecnologíasconlainformáticaporlapresenciade
microprocesadoresencasi todoslosnuevosaparatosypor la funciónque tiene éstaenla
sociedadactual.Hacenreferenciatambiénal desarrollotecnológicoenel diseñode procesos,
programasy aplicaciones.
Características de las NuevasTecnologías:
Inmaterialidad:La materiaprimacon laque trabajan lasnuevastecnologíaseslainformaciónen
múltiplescódigosyformas:visuales,auditivas,audiovisuales,textualesde datos.Yafueran
estacionarioscomoenmovimiento,comoindividualesoencombinación.
Interconexión:Lasnuevastecnologíastiendenapresentarsede formaindependiente,pero
ofrecengrandesposibilidadesparapodercombinarse yampliarde estaformatantosus
posibilidadesindividuales,comoocurre cuandose une la televisiónvíasatéliteconlapor cable o
cuandose incluye enunmultimediaunadirecciónwebque pulsandosobre ellaysi el ordenador
estáconectadoa Internetse desplazaráaese nuevositio.
Creaciónde nuevoslenguajesexpresivos: rupturade lalinealidadexpresiva
Asociadoa lasnuevastecnologíasestálaapariciónde nuevoscódigosylenguajes,que permiten
nuevasrealidadesexpresivas,comoesel casode losmultimediae hipermediao
Diversidad:La característica de la diversidadse refiereaque noexiste unaúnicatecnología
disponible,sinoque,porel contrario,se tienenunavariedadde ellas,que puedendesempeñar
diferentesfuncionesque giranalrededorde lascaracterísticasya indicadas.Diversidadque
tambiénesimportante contemplarladesde laflexibilidadque introduce el software,que
modificándoloincorporanuevasposibilidadesydesarrollodel hardware.

3. Aplicaciónde las NuevasTecnologíaen la educación:
Las nuevastecnologíasenel ámbitoeducativo:
Las nuevastecnologíasde lainformaciónycomunicaciónse estánconvirtiendoenunelemento
clave ennuestrosistemaeducativo.Cadavezresultamásdifícil encontrarnosconacciones
formativasque noesténapoyadasendiferentesmediostecnológicos,yelloocurre
independientementedel sistemaeducativoenel cual nosmovamosyde los contenidosque
estemosllevandoacabo.
La personaformadanolo seráa base de conocimientosinamoviblesque poseaensumente,sino
enfunciónde suscapacidadespara conocerlo que precise encualquiermomento.Unanalfabeto
será aquel que nosepadónde ira buscar la informaciónque requieraenunmomentodadopara
resolverunaproblemáticaconcreta.La únicaestrategiaque de hechopuede prepararparael
cambioconstante esaprendera aprender.
Planificaractividadesintegrando las TIC.
IncluirlasTIC enlosprocesoseducativosimplicapensarpreviamente el paraqué incluirlas.Es
decir,que respondanal propósitoporel cual las estamosincluyendo;que seanrealmente
relevantesyque sumenvaloralapropuestapedagógica(que seanun«mediopara» ynoun finen
sí mismas.
Por ejemplo,lastecnologíaspuedenincorporarseenlosprocesosde enseñanzayde aprendizaje
de diferentesmanerasypara cumplirdiferentespropósitos.Puedenpromoverel desarrollode
habilidadescomoel manejode lainformación,el pensamientocríticoyla resoluciónde
problemas,mediarlacomunicaciónentredocentesyestudiantes,oampliarlasfronterasdel aula
como espaciode aprendizaje,entre otros.
Cuandoel docente organizaunapropuestade enseñanza,seleccionalaestrategiametodológica
que consideramásapropiadapara el logrode losaprendizajes.Al incluirlasTICeneste proceso,
estasse posicionanyactúan como mediadorasentre el docente,losalumnosy loscontenidos.Y,
precisamente,laselecciónde esasherramientastecnológicasestaráenfunciónde lasmetas
educativas.
Al incluirlasTIC,el objetivoque se perseguirásiempre seránlasmetaspedagógicas.Portanto,
cuandoplanificamoscualquieracciónformativayaseaunproyectoo una unidaddidáctica,
ademásde definirlosobjetivosporalcanzarylostemasque se vana desarrollar,seleccionamos
aquellosrecursosyherramientasque estándisponiblesparacumplirlosobjetivospropuestosy

4. apoyar lasactividadesplanteadas;entre ellos,recursosdigitales,herramientasinformáticas,
software,etcétera.
Internetcomo herramienta educativa:
Internetesunared de redesde computadorasque fue creadapara transmitirinformación
científicaymilitar,peroconel tiempoloseducadorescomprobaronque podíautilizarse conlos
alumnoscomoun instrumentode aprendizaje.
El uso de la Internetenlasaulasesmuyútil porque esuna poderosaherramientaque motivay
asombra,permite que losalumnospuedan aprenderasuritmo;nos brindaaccesoa base de datos
y publicacioneselectrónicas;ypermite el intercambiode experienciasdidácticas,tutoríasenlínea,
trabajocon contenidosinteractivosmultimedia,correoelectrónico,accesoaprogramas
informáticoseducativos,etc.
SinInternetnohay aprendizajeposible hoy,perodebemosabandonarmuchosprejuiciospara
poderusarlocon inteligencia,esorequiere uncambiode actitudante el conocimientoque yase
encuentradisponibleenlared,habráque saber buscarloy aprenderainteractuarcon laspersonas
que producenese conocimiento.Esdecirque laInternetestáprovocandonuevasactitudesy
cambiosentre losactoresdel procesoeducativo,segúndentrode este nuevoparadigmaparael
procesode enseñanza –aprendizaje se observaque:existe unafluidezde roleseneste modelolos
alumnospuedensermaestrosde susparesylosprofesores.
Aplicacionesde la Web2.0 en la educación:
Qué es Web2.0 Web2,0 eslo que comprende aquellossitioswebque facilitanel compartir
información,lainteroperabilidad,el diseñocentradoenel usuarioylacolaboraciónenlaWorld
Wide Web.
Importanciade la Web2,0 La importanciade laWeb 2.0 esque:Ha reducidoconsiderablemente
loscostesde difusiónde lainformaciónytambiénhaoriginadolademocratizaciónde losmedios
haciendoque cualquieratengalasmismasposibilidadesde publicarlasmismasnoticiasque un
periódicotradicional.
Herramientas de la Web2,0

5. El Blogger: Esta esuna herramientamuyimportante yaque pormediode estapáginase nos
compartanconocimientosyestamismase actualizacada momento.
Google:Herramientamuyútil yaque nosprovee de variosresultadosylosmásimportantessegún
nuestrotipode búsqueda.
Slideshare:Es una herramientayredsocial que nospermite subirpresentacionesde temalibre a
cada usuarioy cada usuarioestáconectadopor mediode sustemasde presentaciones.
Marcadores Sociales:Son herramientasenlíneaque permitenaunusuarioarchivar,categorizary
compartirsus enlacesfavoritos
RedesSociales:Es una herramientainnovadoraymáspotente para trabajaren redya que son
comunicadoresde aprendizaje o redesde conocimiento.
Redesprofesionales:Herramientasque nospermiteninteractuarinformación,conocimientos,
oportunidadesyconsejosconmuchosprofesionales.
RedesEducativas: Nos permite tenerinformaciónde momento,Verificadaynospermiten
guiarnosde un profesorparanuestrostrabajos.
Google Reader:Herramientaque nosbrindainformaciónalaque la podemosarchivarencarpetas
y feeds.
Yahoo: Es una herramientaque nospermitaformularunapreguntade cualquierámbitoyque la
mismasearespondidapordiferentespersonas.
YouTube:Herramientaque nospermite compartirinformaciónmedianteunformatoexclusivode
videoyaseadocumentales,produccionesantiguas,filmesde cualquieríndole.
Flickr: Es una buenaherramientaparacompartirunflujode imágenessobre cualquiertema.

6. Google Video:Permite alosusuariosbuscar,cargar y compartirvideosenlíneade formagratuita.
WordPress:Herramientaque nospermite compartirinformaciónmediantelacreaciónde Blogs.
Wikipedia:Herramientaque noscomparte significados,fotos,documentos,biografías,de
cualquieríndole.
Funnelbrain:Es una herramientaque nossirve paracreartarjetaspara estudiarenunavariedad
de cursos, desde básicohaavanzadoy compartirnuestrosconocimientos.
Solversimple:Herramientade usofácil para proyectosde colaboración,intercambiode
informaciónyde resoluciónde problemas.
Go!Animate: Comparte informaciónde maneradinámicapormediode lastirascómicas
dándonosa entendersucesos,ymuchainformaciónde temalibre.
Animoto: Herramientaque nospermite subir:videose imágenesde tal modoque compartamos
nuestrainformaciónatravésde muchaspáginas
Smilebox:Es unaherramientade usofácil que nospermite compartirinformaciónatravésde la
creaciónde Blogs.
Penzu:Es una herramientaque nosmantiene conundiarioenlíneaconeste sitio,yaque nos llena
de informaciónactual yverídica.
https://es.slideshare.net/manuel022/definicincaractersticas-y-herramientas-de-la-web-20
Utilizandoel tema elegidoyluegode haber conocidocada Nuevas Tecnologías,busque:

7. - Actividadesde enseñanza:
La enseñanzaesunaactividadrealizadaconjuntamentemediante lainteracciónde elementos:
unoo variosprofesoresodocentesofacilitadores,unoovariosalumnosodiscentes,el objetode
conocimiento,yel entornoeducativoomundoeducativodondese ponenencontactoa
profesoresyalumnos.
La enseñanzaesel procesode transmisiónde unaserie de conocimientos,técnicas,normas,y/o
habilidades.Estábasadoendiversosmétodos,realizadoatravésde una serie de instituciones,y
con el apoyode una serie de materiales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Enseñanza
- Enciclopedia:
Por una parte se consideraenciclopediaaun conjuntode conocimientosloscualespuedenser
científicos,artísticos,sociales,etc.que puedenayudarafacilitarel aprendizajesobre losmismos,y
a la vezcooperarcon la culturalizaciónde distintasciudades;sinembargoesmásconocidala
palabraenciclopediacomoel grupode obras escritas(libros) enloscualesse encuentrandichos
temassobre el conocimientohumano.Este vocabloesoriginariodel griego“enciclos”que significa
“ruedao círculo” y “paideia”cuyosignificadoperteneceaeducación.
http://conceptodefinicion.de/enciclopedia/
- Páginas web:
Una página web,opáginaelectrónica,páginadigital,ociberpágina esundocumentoo
informaciónelectrónicacapazde contenertexto,sonido,vídeo,programas,enlaces,imágenes,y
muchasotras cosas, adaptadapara la llamadaWorldWide Web(WWW) y que puede seraccedida
mediante unnavegadorweb.Estainformaciónse encuentrageneralmenteenformatoHTML o
XHTML, y puede proporcionaraccesoaotras páginaswebmediante enlacesde hipertexto.
Frecuentemente tambiénincluyenotrosrecursoscomopuedenserhojasde estiloencascada,
guiones(scripts),imágenesdigitales, entre otros.
Las páginaswebpuedenestaralmacenadasenunequipolocal oenunservidorwebremoto.El
servidorwebpuede restringirel accesoúnicamente aredesprivadas,porejemplo,enunaintranet
corporativa,o puede publicarlaspáginasenlaWorld Wide Web.El acceso a las páginaswebes
realizadomedianteunatransferenciadesdeservidores,utilizandoel protocolode transferenciade
hipertexto.
https://es.wikipedia.org/wiki/Página_web
- WebQuest:

8. Es una actividadestructurada,que planteaunatareaatractivautilizandorecursosdisponiblesenla
red,seleccionadosconanticipaciónporel profesor,conel propósitode contribuirala
administracióndel tiempoque losestudiantes dedicanal desarrollode ésta.Estaactividad
favorece laactivaciónde losconocimientospreviosde losalumnos,lainteracciónde éstosconlos
contenidosaaprender,consu profesorycon suscompañerosde clase;esdecir,estimulael
aprendizaje encolaboraciónymotivaal alumnoa haceralgo con la informaciónque recuperade
internet.
https://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
- Unidadesdidácticas:
Las unidadesdidácticassonunode loselementosde programaciónde laenseñanza,que se llevan
a cabo en untiempodeterminado.Launidaddidácticaesunapropuestade trabajorelativaa un
procesode enseñanzaaprendizaje completo,esdecir,desde el establecimientode unpropósito
de aprendizaje hastalaverificacióndel logrode ese aprendizaje.Este modelodidácticoaparece
muyligadoa las teoríasconstructivistas.
UtilizadageneralmenteenlosprimerosniveleseducativoscomolaEducacióninfantil yla
Educaciónprimariacomo mediode planificaciónde loque se vaa realizara lolargo de un tiempo
determinado.Sinembargo,nose limitaaello,puesesaplicableatodotipode enseñanza
intencional enlosdiferentesniveleseducativosyeneducaciónnoformal.
https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_didáctica