Aulas y Talleres

TALLER MULTIUSOTALLER DE DISEÑO IIITRIBU # 4CONCEPTO MIMÉTICOÁREA: 128 m2USUARIOS APROX: 30 – 40PRS.MELISSA CÓRDOBA MONTALTOA81926EL PROYECTO BUSCA APORTAR UN ESPACIO VERSÁTIL, EL CUAL, LOGRE ALBERGAR TANTAS ACTIVIDADES COMO SEA POSIBLE. ADEMÁS DE CAMUFLARSE CON SU CONTEXTO.

PLANTA DE CONJUNTONMISMO ESPACIO = 3 ó más FUNCIONESACCESO SUROESTEACCESO NORESTE

DETALLE 1DETALLE 1ESPACIO LIBREPUERTA DESLIZANTE DE CAVIDAD

ESPACIO ‘BODEGA’ÁREA: 19m2CAPACIDAD:MESAS: 12

SILLAS: 30DETALLE 2 VISTO EN ELEVACIÓNDETALLE # 2ESPACIO ‘MANUALIDADES’

TIPOS DE JUNTAMURO CORTINACIMIENTODETALLE UNIONDETALLE TECHO

3 SALAS INDEPENDIENTESUNA SOLA SALA MÚLTIPLE

UCR – ESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEÑO IVALEJANDRO LLUBERE ACUÑA – A63192JARDÍN ECOLOGICO – FORMATIVO – RECREATIVO para la Trinidad, MoraviaCENTRO TERAPÉUTICO RECREATIVOÁREA CUBIERTA: 145 m2ÁREA NO CUBIERTA: 43.5 m2aprox.El centro terapéutico recreativo permite :Cuenta con talleres de terapia corporal y psicológica sistematizados en módulos de –grupo terapéutico – grupo familiar – grupo de taller (arte) El objetivo de los encuentros recreativos; es interactuar a través de la diversión, dadas por el desarrollo de creatividad y participación .

Los talleres de interacción de tiempo libre u ocio tienen propósitos establecidos como la participación y comprensión , y aplicación de lo aprendido.Cuenta con un administrador, un encargado de limpieza, un fisioterapeuta; y un encargado profesional en cada uno de los dos talleresUsuariosPersonal

Diagrama conceptualModelo conceptual

Modelo volumétrico- espacialPrimer Propuesta

FACHADA PRINCIPALPropuesta Final

ACCESO AL CENTRO RECREATIVO TERAPEUTICO

Cantidad Aproximada de usuarios: 50 personas.El proyecto consiste en un espacio adecuado para el desarrollo de actividades dirigidas a la persona adulta mayor. Se divide en dos espacios los cuales corresponden a un área de actividades tipo taller, y a un espacio donde se pueden desarrollar actividades físicas. La conexión entre los dos espacios consiste en una serie de senderos que se entrelazan con los senderos de acceso al proyecto en general.El área de taller consiste en un espacio amplio, con acceso para todo tipo de población, no sólo adulto mayor. Su principal valor es la vista, orientada hacia las montañas, lo cual llena el espacio de una sensación de tranquilidad, lo cual es muy necesario tomando en cuenta el usuario que de este espacio.´El área de actividad física es un área “sin muros”. Es un recinto que permanecerá abierto ya que su tipología es más la de un salón que la de un gimnasio. Se concibe el espacio con un pequeño desnivel (50 cm) para que alrededor de él se desarrollen actividades que propicien la interacción social. Cuenta también con un área que si estará cerrada al momento de no hacer uso de sus instalaciones, dentro de la cual se ubican los vestidores y los baños. La cantidad de persona requerido es mínima. Debe existir una persona encargada de la administración y otra del aseo como mínimo. Sin embargo, la cantidad de personal que funcione va a depender directamente de la programación de actividades que se requiera eventualmente (cada actividad será organizada por cada encargado y será el quien determine la cantidad de personal requerido). Se entiende pues, que este centro no tiene un carácter permanente, sino que es un espacio que satisface necesidades espaciales temporales.

El centro 1 constituye el centro de actividades físicas.21El centro 2 es el espacio de actividades de taller

1El área de conexión de los dos espacios se convierte en el centro de interacción social más importante, pues será el principal centro de reunión. 2

Espacio de Actividad física, en la fotografía se ilustra el detalle del acceso, el desnivel se diseña para incentivar la interacción social, además de ser un lugar de descanso.

Entrada a los vestidores del área actividad física. Su resguardo será interno.

Tarima para actividad física. Se aprovecha el desnivel natural del terreno para colocar un punto visual superior al resto de conjunto, para que funcione como tarima desde donde el coordinador de la actividad pueda dirigirse a los usuarios.

Espacio de taller. Su fachada será principalmente de vidrio, con el fin de mantener la vista lo más integralmente posible

Boceto : acceso al área de taller.

Geometría invita a una fuga visual hacia las montañas. Invitación a la integración con el entorno.

Importante generación de espacios externos donde se propicien las relaciones sociales.

Fuga Visual como elemento arquitectónico primordial.Transparencias como un valor arquitectónico.

AREA MULTI-USOFORMATIVA_CAPACITACION

LA TRINIDAD DE MORAVIAUBICACION

CONCEPTOCICLO BILOGICO_ LA SEMILLA

ZONAS COMUNESPRODUCCIONCONECTORRECREATIVOCICLOBIOLOGICOEDUCATIVOTRANSFORMACRECEREPRODUCENACE

LA SEMILLATRANSFORMACRECEREPRODUCENACE

EXPLORACIONESPLANOS SERIADOS_ ESTRUCTURA

PROGRAMA ARQUITECTONICOINTENCIONES

AREA MULTI-USOEspacio de planta libre con mecanismos para modulacion de areas, segun las necesidades del usuario en actividades interiores como:Area: 1.50 m2___________ PRIMERA PLANTAAREA DE TALLERTalleres deArtesaniasHidroponiaAudiovisuales

CapacitacionAREA FORMAL Area de planta libre con caracter mas formal. Aprovechamiento del espacio segun la estructura para el desarrollo de actividades mas especializadas como:Area: 75.0 m2_____ SEGUNDA PLANTAAREA DE CLASE TEORICAFormacion TeoricaAudiovisuales

TerapiaFUNCIONMECANISMOS_ INTEGRACION

PANELES DE CERRAMIENTOCUBIERTA SUSPENDIDA EN ESTRUCTURA CON ABERTURAS PARA PERMITIR LA ENTRADA DEL VIENTOPANELES MOVIBLES PARA EL MANEJO DE LA LUZ Y PROYECCIONES EXTERIORES E INTERIORES

ESPACIO URBANO_ ANFITEATRO_ CONECTORAREA DE TERRAZAS PARA EL ESPARCIMIENTO E INTERACCION.DEMARCA TAMBIEN UN ACCESO QUE INDUCE A LA ENTRADA DIERECTA AL PROYECTOGRADERIA MULTIFUNCIONALUSO:PROYECCIONESPRESENTACIONES ARTISTICASACTIVIDAD FISICAFERIASEXPOSICIONESINTEGRACIONFORMA_ ESTRUCTURA_FUNCION

TALLER IVSTEPHANIE BADILLA C.A- 70771

Amanda Velásquez Baltodano A56070ESPACIOMULTIUSOCOMUNIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA

Amanda Velásquez Baltodano A56070RECONOCIMIENTODELESPACIO Todo espacio presenta carácterísticas que han de ser tomadas en cuenta antes de iniciar cualquier diseño. El clima siempre representará el aspecto más importante a considerar; sin embargo, existen otras cualidades que pueden definir el posicionamiento de un proyecto.

Amanda Velásquez Baltodano A56070En el caso de esta locación, los aspecto que definieron la posición del Espacio Multiuso son:La pendiende, la cual condicionaelrecorrido inicial del visitante,impulsandolo a avanzar primeroa lo largo del terreno que tienemisma altitud que el acceso,aventurándose luego a ascenderdescender en el terreno.El posicionamiento de los árboles, loscuales pueden reforzar o truncar laestética y el confort del proyecto.La Zona Ferial que se ha propuesto para elLugar, para la cual el Espacio Multiuso servirácomo complemento en su funcionamiento, paraActividades feriales o de exposición bajo techo.

Otras ventajas de la locación escogida:Fácil acceso vehicular

Centralidad en el terreno: conexión visual con todas las áreas del lugar

Fácil acceso a personas mayores y niños, así como facilidad de localizar al llegar

Cercanía a acceso principal y seguridad (tentativo puesto para guardia en acceso)

Posibilidad de actuar como conector entre todos los sectores de actividad (sector educación, producción, ecología) que utilizarían el Espacio MultiusoAmanda Velásquez Baltodano A56070

Amanda Velásquez Baltodano A56070CONCEPTUALIZACION

Amanda Velásquez Baltodano A56070eclécticoCENTRALIDADADAPTABILIDADenvolventeCONEXIONCONVERGENCIAespacio esencialINTEGRACION-SINTESIS

Amanda Velásquez Baltodano A56070POSIBLES USOS DEL ESPACIOCONFERENCIAS

EXPOSICION / FERIAAmanda Velásquez Baltodano A56070CONCEPCION DEL ESPACIO Según los diferentes tipo de actividades se hace una caracterización de cómo deberá ser el espacio destinado para cada tipo de usuarioExistirán entonces usuarrios Administradores,Encargados, Invitados y Público General, cadauno con diferente nivel de accesibilidad al lugar ydistintas necesidades de privacidad.-ADMINISTRADOR: espacios de almacenamiento de equipo-ENCARGADO: “central de operaciones” de un evento-INVITADO: sala reuniones, aulas, salón grande, terrazas-PUBLICO GENERAL: exterior, patios, terrazas, pasillos externos

Amanda Velásquez Baltodano A56070CONCEPCIONDE LAFORMA

Amanda Velásquez Baltodano A56070FORMAS ORGANICAS: relación con árboles y bosqueCURVAS:Ir descubriendoel espacio pocoa pocoBOLSAS DE ACTIVIDADINTERCONECTADAS

Amanda Velásquez Baltodano A56070-cubiertas livianas-transparencias que permiten apre-ciar el entorno-centralidad desfazada-ambigüedad liviano-pesado-ritmo visual en el exterior-fluidez-forma icónica-uso de la madera-interés visual-permeabilidad-conexión por forma con entorno-amplitudINTENCIONES DE FORMA

Amanda Velásquez Baltodano A56070 ACERCAMIENTO A MORFOLOGIA CONCRETA

Amanda Velásquez Baltodano A56070ESPACIO MULTIUSORESULTADOS

Amanda Velásquez Baltodano A56070PLANTA ARQUITECTONICA

Amanda Velásquez Baltodano A56070CORTE 1

Amanda Velásquez Baltodano A56070CORTE 2

Amanda Velásquez Baltodano A56070CORTE 1ENTRADAALMACENAJE DE SILLASLOBBYCENTRO DE OPERACIONESALMACENAJE DEMESASSALON 2SALON 1TERRAZA

Amanda Velásquez Baltodano A56070VISTA DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070VISTA DE PAJARO DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070VISTA DE GUSANO DESDE LADO SUR

Amanda Velásquez Baltodano A56070ESCALA HUMANA EN TERRAZA

Amanda Velásquez Baltodano A56070VISTA DE PAJARO DESDE LADO NORTE

Amanda Velásquez Baltodano A56070VISTA DE PAJARO DESDE LADO OESTE

Amanda Velásquez Baltodano A56070POR FUERA Y POR DENTRO DEL SALON 1

Taller de Diseño IIITribu XVCrystal Castillo Núñez A81475Zona de Esparcimiento y Convivencia con la NaturalezaÁrea del proyecto (zona construida): 170 m2Área del proyecto ( zonas abiertas , senderos): 1650 m2Se busca mediante actividades relajantes, así como lo son la tertulia, el yoga, el tai-chi, los senderos y la cafetería, crear una integración de la reserva al resto del lote pero especialmente a la comunidad. Se busca crear un ambiente abierto a su entorno, en constante contacto con la naturaleza, donde se aprovechen los recursos naturales dados, así como lo es la irregularidad del terreno, la vegetación y el paisaje.Actividades, espacios y usuarios:-La cafetería: Espacio de mayor área cubierta y descubierta. Estima para un máximo de 25 personas y personas de todas las edades, especialmente para las personas que salen de las otras actividades y quieren tomar un descanso o como sitio de reunión de las personas de la comunidad.-Tai-chi, yoga u otros: Espacio estimado para 10 personas por clase. Enfocado para personas entre las edades de 20-65 años. -Senderos/ plaza: Espacio abierto para una cantidad ilimitada de personas de todas las edades y género, con rampas para que pueda ser disfrutado por todos por igual.-Zona administrativa y bodega: Estima para un máximo de 5-6 personas encargadas de la limpieza, mantenimiento, la administración de las clases impartidas, y la cafetería . Personas con experiencia en dichas actividades.

Sintesis del ProyectoPrimera etapaConcepto: ÁrbolesUn proyecto que integre la reserva a la comunidad brindando un ambiente natural, con una estructura amigable y fresca, liviana a la vista, así como los árboles. Ubicación del Proyecto y accesos:Diagrama de relación de actividades:Tai-chi, yoga,…Senderos y PlazaZona adm.Cafeteria

Proceso: Modelo Conceptual del Conjunto

Proceso: Modelo Explorativo (Planos Paralelos)

Síntesis del ProyectoSegunda EtapaDefinición de la estructura soportante , materiales, solución de aguas.Utilización de materiales así como la madera para la estructura primaria y segundaria, tramados en las paredes para la incorporación de vegetación, así como enredaderas. Utilización de metal corrugado en las cubiertas para proteger del sol y la lluvia. Además son muy livianas.Para los senderos utilización de adoquines para evitar que se ponga resbaloso. Dos aguas como solución a las cubiertas.Exploración entre distintos materiales

Proceso: Modelo Explorativo de Estructura

Etapa FinalModelo Entrega Fase III

Planta del ProyectoBPlazaInformaciónBodegaBañosZona de CafeteríaZona de Yoga, Tai-chiA

Corte A del ProyectoDetalle de la cafeteríaDetalle del baño

Corte B del ProyectoDetalle de los desniveles

Detalles Constructivos del ProyectoCimientos (unión columna, viguetas de piso)Unión columnas y vigas que soportan la cubierta

Planta del Conjunto: Senderos, zona construida y plaza

Integración del proyecto al resto del lote creando actividades que se puedan realizar tanto en el interior como en el exterior en la plaza y senderos.Utilización de materiales como madera y la vegetación para una mayor integración al paisaje y concordancia con las actividades ahí realizadas.Vista del proyecto

Senderos: Zonas de interacción con la naturaleza y zonas más privadas para escogencia del visitante.Vista del Proyecto

UNIVERSIDAD DE COSTA RICAESCUELA DE ARQUITECTURATALLER DE DISEÑO IIIDIANA LUNA VILLEGASCARNÉ A83588PROYECTO PARQUE BIO - RELAJACIÓNÁREA CUBIERTA: 224 M2ÁREAS NO CUBIERTAS: 100 M2descripción del proyectoEl proyecto pretende satisfacer las necesidades, enfocadas al uso de un espacio que brinde las condiciones adecuadas para la realización de actividad deportiva, específicamente disciplinas comolos aeróbicos, el yoga y el baile . Además de mantener una estrecha relación con el medio. Está enfocado para diversas edades de acuerdo a la temporalidad de su uso. Además de un área destinada para la alimentación ; una cafetería que además, es un área de esparcimiento. La cantidad de usuarios simultáneos en el proyecto es de veintiocho personas, quince en la cafetería, diez en el espacio recreativo, una persona encargada de la cafetería, un instructor de acuerdo a la actividad a realizar y un encargado de la limpieza.

MODELO DE PROCESOPRIMERAS INTENCIONES

PRIMERAS INTENCIONESMODELO DE PROCESO

Taller de Diseño IVDiana Torres CastroA65722

Area para impartir talleres de yoga, tai-chi, aeróbicos, etc. En el que se realizan también actividades físicas en un deck al aire libre. Cuenta con un espacio para terapia, masaje y atención de lesiones.Una terraza sirve además como sala de espera.Área Cubierta:107 m2 aproximadamenteUsuarios: 10-15 personas atendido por 4 funcionarios mínimo.Funcionarios requeridos: Recepcionista, misceláneo, 1 instructor para cada taller, 1 terapista físico.

El volumen sugiere una amplitud del espacio que se abre para aprovechar la vistaLos planos se ordenan expresando una holgura en la llegada que se va volviendo mas privada y cerrada a medida q se recorre el proyectoEl deck jerarquiza el espacio como atracción del proyecto

Estructuras de techo a un agua en cada modulo y los baños y terraza son cubiertos por una losa canoa.Espacio de los talleres con la cubierta de mayor extensión para dar un volumen predominanteEstructura de concreto para las columnas con cubiertas y cadenillos en madera.

Vista GeneralAcceso PrincipalTerrazaDeckSalón Talleres

SERVICIO SANITARIO + DUCHASCAMBIADORESTERRAZASALON CHARLASSALON TERAPIABODEGAS

sdfgTipo de mobiliario marcado en rojo

Mesas PlegablesPara corte.Para uso en taller.Para uso del salón para actividades sociales.

Maquinas de coser que se guardan y funcionan tipo escritorio.

Función de los paneles(marcados en café en la planta anterior)

Paneles que no necesiten columnas estructurales en el espacio interno.

Paneles para techo plegablesMayor relación con el entorno

Relación con el contextoPaula Pacheco Umaña A64243

Espacio Multiuso en la Trinidad de MoraviaTaller de Diseño 4Jonathan Boza A60932Área Cubierta:168m2Área descubierta: 168m2Capacidad: 50 usuarios2 personas encargadas de la administración

Fotos de Modelo de ProcesoDesarrollo estructural de columnas y vigas principales como articuladorasdel proyectoS de Mo

Fotos Modelo Final TerminadoEl modelo Emplazado en las curvas de nivel, vista de distintos ángulos perspectivos

PlanimetríasPlanta y cortes del proyectoBACorte A-AABCorte B-B

Croquis de Proceso del Espacio Multifuncional Croquis a manoAlzada de bitacora q muestran una parte del Proceso de diseño delproyecto

Taller de Diseño 3Talleres EducativosÁrea 401,71 m² Estimado de usuarios: 207 Personal requerido: 1 conserje 1en bodega 1 administrador“ El proyecto se enfatiza para impartir una educación abierta para la comunidad en el cual sus instalaciones serán de uso para los demás campos de desarrollo en el pulmón verde como son producción, recreación; donde se podrá aprovechar para lo que es impartir conocimiento ,aprendizaje o efectuar actividades de nivel físico cultural y social como son: danza, teatro clases de manera abierta o bajo techo, aeróbicos, eventos musicales o como un punto de encuentro para pasar el rato y disfrutar de la vista con una vegetación exuberante y rica junto con un clima agradable”.SitioJuliánRodríguez Vargas A85497

Planta de Bodega Administrativa

Corte de la Bodega Administrativa

Perspectiva Isométrica de las Aula-Baños

Universidad de Costa RicaEscuela de ArquitecturaTaller de Diseño 4Maria Andrea Zumbado MurilloA66378Información GeneralCentro recreativo-terapéuticoÁrea Cubierta: 155 m2Áreas no Cubiertas: 59 m2Área total: 214 m2Cantidad estimada de usuarios: 10-15Personal requerido: 6El proyecto constituye un espacio de recreación pero a la vez terapéutico y en parte educativo, como actividades al aire libre, este posee en la sección del “deck”, actividades como: Pilates, yoga. Como actividades en la parte interna tenemos dos secciones: el area de masajes, la cual incluye la hidroterapia y aromaterapia, entre otras; y la seccion de charlas educativas, esta se especializa en terapias grupales sobre diferentes estilos de medicina optativa, bienestar de la salud, nutricion.

Estudio fotográfico del procesoModelo ConceptualVinculación entre el espacio abierto y cerrado, lo liviano y lo pesado

Modelo ConceptualVista de lado, circulaciones

Modelo Volumétrico (planos paralelos)Modelo ubicado en pendiente, trabajando con la pendiente en diferentes niveles

Modelo Volumétrico (planos paralelos)Vista Frontal

Primeras intenciones Volumetricas

Modelo Estructural Vista en planta

Modelo Estructural Vista de costado

Modelo arquitectónico Vista Costado Sur

Modelo arquitectónico Vista Costado Este

Modelo arquitectónicoVista Costado Noreste

Plantas ArquitectónicasTercer Nivel

SíntesisZonificación del área de intervenciónÁrea ProductivaÁrea RecreativaÁrea EcológicaÁrea EducativaCentro Recreativo terapéutico

Porque la ubicación?Como zona de terapia y relajacion, el bosque galería aportaba una gran ventaja al proyecto y entre mas cerca su microclima funcionaba muy bien como articulador del proyecto

Resultado FinalÁrea Recreativa-TerapéuticaMasajesYogaPilatesTerapiasCharlas de saludAromaterapia

JARDÍN ECOLÓGICO-FORMATIVO-RECREATIVOCOMPLEJO EDUCATIVO MULTIUSO ES UN CONJUNTO DE ESPACIOS EN DONDE SE PUEDEN LLEVAR A CABO DETERMINADAS ACTIVIDADES DE ÍNDOLE CULTURAL, DEPOTIVA, ARTÍSTICA Y FORMATIVA.

SU OBJETIVO PRINCIPAL ES REUNIR A LA COLECTIVIDAD DE LA TRINIDAD DE MORAVIA EN UN ESPACIO DONDE SE PUEDAN DESENVOLVER COMO MIEMBROS ACTIVOS DE LA COMUNIDAD, CON EL FIN DE AUMENTAR EL BIENESTAR Y DESARROLLO TANTO PERSONAL COMO SOCIAL.UBICACIÓN:TRINIDAD DE MORAVIAÁREA DEL TERRENO:13000 m2ÁREA TOTAL INTERVENIDA: 538.7 m2ÁREA CUBIERTA:203.6 m2ÁREA NO CUBIERTA:335.1 m2CAPACIDAD FUNCIONALPERSONAL REQUERIDO (capacitadores, profesores, entrenadores: 1 por clase) (personal de limpieza: 1-2): 5 PERSONAS USUARIO: 56 PERSONASVISITAS:10 PERSONASTOTAL:71 PERSONASTALLER DE DISEÑO IIIMACARENA SOL ROLANDIA75685

PARTIDO ARQUITECTÓNICO, INICIO FASE 2ESQUEMA ORDENADOR

MODELO CONCEPTUAL, FASE 1PLANTA DE CONJUNTOPRIMERAS INTENCIONESMODELO CONCEPTUAL, FASE 1VISTA DESDE ELSUR

REVICIÓN DEL CONCEPTO DE MULTIUSO, FASE 3DIAGRAMA DE REALACION ENTRE ESPACIOSPLANTA FINAL FASE 3 SE ORGANIZA MEJOR EL ESPACIO, CREANDO UNA ESPACIO CONECTOR COMÚN A TODOS LOS TALLERES.MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA AÉREASURESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2PLANTAARQUITECTÓNICA

MODELO INTEGRADOR, FASE 2ELEVACIÓNSURESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2ELEVACIÓNSUROESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2ELEVACIÓNNOROESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA DESDE ELESTE

MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA DESDE ELSUR

MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA INTERNADESDEACCESO

MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA INTERNADESDE JARDÍN

MODELO INTEGRADOR, FASE 2VISTA INTERNADESDE ELSUROESTE

PLANTA ARQUITECTÓNICA, FASE 3NSEVICIOSSANITARIOSTALLER IIPLANTA DE COBERTURASTALLER IÁREA DEPORTIVA

CORTE A-ACORTE DE SUROESTE A NORESTECORTE B-BCORTE DE NORESTE A SURESTETaller de diseño IVMarcela Amén MuñozA70402Taller plásticoEste taller plástico, tiene como fin brindarle a la comunidad un espacio en el cual pueden realizar actividades tanto educativas como recreativas.En este se realizaran clases de pintura, dibujo y acuarela por una parte, y por otro lado, clases de grabado, escultura. Este posee de un pequeño mirador, en el cual podemos sentarnos a leer, o estudiar. El proyecto esta planeado como para cuarenta personas, y su personal, seria brindado por estudiantes de los colegios cercanos, ya que estos estarán impartiendo su trabajo comunal en este sitio, también se va a requerir de la colaboración de los profesores de las áreas artísticas, para que estén apoyando a los estudiantes.

Actividades grupalesSesiones organizadas de tai chi y yogaSeminarios y charlasActividades individualesDe pasoMeditaciónOrganización de actividades

Croquis de actividades pasivas

Universidad de Costa RicaTaller de diseño IIIStephanny Meza GolfínA63608Tribu 14Parque Bio-RelajaciónEl proyecto pretende brindar un espacio que permita realizar actividades de meditación y relajación tales como aeróbicos, yoga, pilates, danza ,tai shi, entre otras.Cantidad de usuarios aproximada:35 personasCantidad de personal requerido:5 personasÁrea cubierta: 300 metros cuadradosÁrea no cubierta:380 metros cuadrados

Corte área de meditaciónIndividual y grupal

Taller de Diseño IIIPaula Morales SoleraCarné: A74402Taller MultiusoÁrea cubierta: 430m2. Talleres Área no cubierta: 50m2. . JardinesEspacio multifuncional, el cual tiene divisiones internas temporales, que permiten que se puedan llevar a cabo tres o dos actividades diferentes al mismo tiempo, o unir todo el espacio y crear un solo ambiente.Un sector esta diseñado para actividades como danza, yoga, karate, aeróbicos, que requieren mayor espacialidad, por lo que cuenta con menor mobiliario lo que permite el libre desplazamiento de los usuarios. Por el contrario, el otro sector esta predeterminado para actividades que necesitan mesas, sillas, pizarras, entre otros, como cursos de idiomas, de dibujo, reuniones, seminarios, etc. Los espacios complementarios existen para poder guardar y mover el mobiliario cuando sea adecuado y así poder dar usos diferentes al taller, además de que en ellos se encuentran los servicios sanitarios, duchas y vestidores. También cuanta con una plataforma sin cubierta, la cual tiene diferentes usos, para realizar exposiciones, funciona como mirador, como área de esparcimiento y descanso, además de que es un elemento vestibulador para el proyecto.Tiene una cantidad aproximada de 60 usuarios, varía según las actividades que se realicen.Se necesita mínimo 4 personas encargadas de la instalación, 2 que imparten los cursos y dos que hagan el aseo y vigilancia.318

329Corte Elevación B-BCorte Elevación A-A

Taller de diseño IIIDaniela Cubero MurilloTaller multiuso,Aula vivaArea: aprox.400 m² incluyendo deck y jardín deck.Aprendizaje vivencial-Permeable con la naturaleza-Dinámico-Fluido-Versátil -Consiste en un espacio grande y mutable una gran salón rodeado de una rampa que entra en el espacio gradualmente, es la transición entre el adentro y el afuera .La vegetación es parte intrínseca del lugar, penetra.Este espacio puede ser usado como uno solo o como dos al mismo. El mobiliario puede desaparecer ,se mimetiza en las paredes.Puede ser un gran taller (67-70 personas)donde se imparte costura,carpintería, Manualidades, taller de reciclaje y de reutilización, máscaras,dibujo entre otros.Puede convertirse en dos talleres más pequeños (30 y 37 personas) para tener clases de dos tipos al mismo tiempo.También puede usarse como clase (37 personas) (aula:Aquí se impartirán las clases teóricas de botánica e hiroponía, se darán charlas, club de literatura entre otros ; taller al mismo tiempo. (30 personas)Y puede guardarse(esconderse) su mobiliario para tener un espacio amplio para exposiciones (inclusive de los mismos trabajos realizados en los talleres),reuniones comunales grandes, encuentros etc.También cuenta con un deck, para relaizar actividades de esparcimiento con clases de baile, aeróbicos, yoga, danza etc.Los jardines forman parte viital del espacio interno, aprender muy cerca, de la naturaleza.El sonido del agua por la cercanía del río relaja , y la vasta cantidad de aárboles que lo rodean dan sombra y sensación de cobijo de la naturaleza.

Primera visualizaciónlConcepto:fluidez,Dinamicidad= AULA VIVA¿qué tipos de espacio necesito?¿Cómo se relacionan?Talleres: jerarquía(espacio trabajo en grupo)Idea analogía de hojasNichos: una cubre a otraAula (espacio comunicar)Plaraforma aire libre (espacio esparcirse)

Forma circular en planta no me sirveNortePrimeros Bocetos

accesoPrimera MacroquisDe aquí relación visual con jardín botánico e hidroponía

Problemas con cubiertas, espacio no es funcional. Problema conceptual:ya que no es multiuso.

Segunda macroquisPaso de la idea de nichos, jugando con el desnivel a un solo nivel para jugar con los espacios, que se transformen, necesito más versatilidad.Paso de la curva a otra forma:buscando funcionalidad

Balcón (relación directa con árbol importante)deckPasé de tener un lugar con nichos,desniveles a tener un solo nivel, entonces, ¿Cómo me adapto al la pendiente?Acceso

Falta vestibular Espacio no es continuo, todaviia no es multiuso.AccesoClaseTalleresBodegaDeck

Terraceo el terreno, el balcón se convierte en rampaBusco resolver problema aguas, techo pequeño en el medio= articulación tipo canoa, lleva el agua hacia un solo punto.Forma de llegar la columna inclinada a la rampa

La rampa envuelve el espacio, es un a transición, mientras entro voy viendo a los demás trabajar en el tallerAccesoSimplificar cubiertas

Entra el aguaBuscar otra solución

Simplifico más cubiertasPérgola con tensorEstructura de acero, cubiertas termopanel, deck, rampa y algunos cerramientos internos en madera

Jardín deck, lugar para estar, con bancas y permite ir observando la vegetación de abajo mientras entroDeck

FuncionamientoCaso1:un solo taller

Caso 2: aula + taller.(división con paredes modulares de 1.5 metros, guíadas con rieles

Caso 3: un solo espacio amplio. Exposiciones, reuniones comunales etc.Espacio suficiente en bodegas para todo el mobiliario descrito.

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