Mario Masis Segura

1. Representación Tridimensional TRES
Escuela de Arquitectura
UCR
2 sem 2009
arq Mario Masis Segura

2. 2 sem 2009
Representación Tridimensional TRES arq Mario Masis Segura
• Area : Té c n i c a • Objetivos Generales
• Código : AQ-0468 Preparar al estudiante para comprender y
explorar el espacio tridimensional con el
• Tipo: Propio auxilio del ordenador.
Aumentar el grado de definición de los
• Créditos 2 proyectos, apoyándose en la facilidad de ex-
ploración y detalle que puede desarro-llar
• Nivel: 10 los programas de CAD.
• Período: Semestral
Presentar al estudiante el ordenador como
una herramienta para el desarrollo de pre-
sentaciones de un proyecto.
• Horas: 3 sem Experimentar los determinantes de desar-
rollo del diseño como lo son la luz, las tex-
turas, y las diferentes texturas por medio de
los ordenadores.
Descripción:
Aplicación del Ordenador como medio de expresión gráfico trimidensional, buscando un
mayor grado de definición en los proyectos a desarrollar.

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Representación Tridimencional TRES arq Mario Masis Segura
• Objetivos Específicos • Tiempo
Fomentar en el alumnado el manejo de la tercera
dimensión, en el proceso de diseño por medio de UN SEMESTRE LECTIVO, con una lección por se-
la representación gráfica, auxiliado por los medios mana, 180 minutos por lección; dándose 30
tecnológicos de vanguardia y la utilización de los or- min. para desarrollo de practicas , 60 minutos de
denadores matemáticos a nuestro alcance. teoría. y el restante para laboratorio.
Incrementando así, su capacidad de manejo en tar- El orden será de un grupo con dos personas má-
eas y labores como las siguientes: ximo por máquina.
-navegar entre los espacios internos del locus
-comprender de las relaciones tecno-representativas
-fomentar trabajos de investigación gráfica
-dominar el uso de medios gráficos auxiliares, a los pro-
cesos proyectuales.
-comprender de las interrelaciones espacio-corpóreas,
del in-out del elemento arquitectónico.
-usar de la mejor técnica de modelaje en su espacio ar
quitectónico-urbano, para su representación.
.

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•
• 1.1. De las 2 a las 3 dimensiones • 1.2. CREACION-EXPLORACION
• 1.2.1. Se desarrollarán las destrezas necesarias
para que el educando, pueda llevar un proceso or-
denado de creación-construcción de un modelo ar-
1.1.1. Manejo de los diferentes niveles nec- quitectónico, con el que se exprese las potenciali-
esarios, para construir su modelo electrónico dades de su espacio.
utilizando el pase de las 2d a las 3d.
1.2.2. La escogencia del objeto de estudio del
educando, podrá ser:
1.1.2. Determinación de las ¨capas¨ y ¨clas- 1- Un objeto arquitectónico de desarrollo.
es¨, necesarias para de determinación eidética
de su proyecto arquitectónico. 2- Un objeto arquitectónico de importancia cultu-
ral para el país.
3- Un objeto arquitectónico de algún arquitecto fa-
1.1.3. Montaje y ligues entre ¨capas¨, para moso con el que el educando tenga afinidad.
que dé como resultante un modelo arqui-
tectónico. 4- Sobre ese objeto arquitectónico, el educando
practicará las destrezas adquiridas en las
lecciones del curso.
1.2.3. Sobre dicho objeto también se practi-
carán las nuevas técnicas y tecnologías, de repre-
sentación tridimensional.

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• 1.3. PRESENTACION • 1.4. EVALUACION
1.4.1. La asistencia a las clases, tanto teóricas
1.3.1 La entrega de los trabajos tendrá tres como de laboratorio de exploración gráfica, cu-
brirá un 10% de la nota final.
sistemas complementarios de preparación, a
saber: 1.4.2. La participación en clase, así como el in-
terés mostrado en la participación grupal e indi-
vidual, cubrirá el 10% de la nota final.
1.3.1,1-Impresiones, con un alto contenido de 1.4.3. Evaluaciones parciales de proceso de
trabajo, a manera de ¨cortes de avance¨, tendrán el
creatividad explorativa del espacio arquitectónico y 5% de la nota final.
urbano.
1.4.4. La conclusión del modelo electrónico
1.3.1,2-Modelo electrónico, que se entregará en del elemento arquitectónico-urbano, escogido
un disquette o zip drive a la biblioteca y que servirá por el estudiante tendrá el 25% de la nota final.
de referencia a futuros trabajos. 1.4.5. La entrega de los modelos electrónicos,
así como las láminas de presentación, al profesor
1.3.1,3-Modelo de realidad virtual, expuesto a y a las bibliotecas, tanto la virtual como la conven-
la clase y entregado a la biblioteca electrónica, que cional serán evaluados con un 25% del valor del
representación tridimensional esta creando. curso.
1.4.6. La presentación final del trabajo tendrá
el 25% restante de la nota.

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TELEFONOS:
22401436
88141436
EMAIL:
mariomasis@vectorworkscr.com
mariomasis@racsa.co.cr
WEB page: www.vectorworkscr.com
Horario clases lunes 7 a 10 a.m.
Horario asist. lunes de 10 a 12m.d