Este documento proporciona información sobre el autismo y el síndrome de Asperger. Explica las características de ambos trastornos, incluidos los grados del autismo, las diferencias entre el síndrome de Asperger y el autismo, y ejemplos de personas famosas con síndrome de Asperger. También describe algunas actividades prácticas para aplicar principios de estimulación multisensorial a las actividades escolares, de ocio y rutinarias de las personas con autismo o síndrome de Asperger.

1. AUTISTAS
Y
ASPERGER

2. ÍNDICE
● INTRODUCCIÓN
● ¿QUÉ ES EL AUTISMO?
● CARACTERÍSTICAS
● GRADOS DEL AUTISMO
● AUTISTAS ASPERGER
● ACTIVIDADES
● CONCLUSIÓN

3. INTRODUCCIÓN

4. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?

5. CARACTERÍSTICAS
HEREDABLE
EVITA CONTACTO
VISUAL Y FÍSICO
AGRESIVIDAD ECOLALIA
COMPORTAMIENTO
REPETITIVO
DESINTERÉS POR
LOS JUGUETES

7. GRADOS DEL AUTISMO
● Autismo
● Síndrome de Asperger
● Autismo de alto funcionamiento
● Trastorno desintegrado infantil o síndrome de Heller
● Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

8. CARACTERÍSTICAS SÍNDROME ASPERGER
LENGUAJE
CARACTERÍSTICASLENGUAJE
MOVIMIENTOS
MEMORIA
DESARROLLO
SOCIAL

9. ALBERT EINSTEIN SUSAN BOYLE TIM BURTON

10. Diferenciación entre síndrome de Asperger
y autismo
ASPERGER AUTISMO
1.Coeficiente intelectual generalmente por
encima de lo normal.
1.Coeficiente intelectual generalmente por
debajo de lo normal.
2.El diagnóstico se realiza normalmente
después de los 3 años.
2.El diagnóstico se realiza normalmente
antes de los 3 años.
3.Aparición del lenguaje en tiempo normal 4.Retraso en la aparición del lenguaje.
5.Gramática y vocabulario por encima del
promedio.
5.Gramática y vocabulario limitados.

11. ACTIVIDADES
● Aplicar principios de la estimulación multisensorial a las actividades escolares,
de ocio y rutinarias.

12. ACTIVIDAD 1
MI DÍA A DÍA
● 1º de primaria.
● Objetivo: memorizar las tareas diarias como si fuese un juego.
● Materiales:

13. ACTIVIDAD 2
FORMANDO PARTE DE LA SOCIEDAD
● Con esta actividad enseñaremos a nuestros alumnos a entender las
emociones de las personas haciéndoles formar parte de la sociedad.

14. FORMANDO PARTE DE LA SOCIEDAD

15. ACTIVIDAD 3
MOVIENDO EL CUERPO AL RITMO DE LA MÚSICA

16. CONCLUSIÓN
● Muy interesante
● Dato importante: no se sabe las causas del autismo, en algunos casos se
sospecha de cambios o mutaciones en los genes.