Este documento presenta una autoevaluación de un proyecto de periódico escolar. Resalta las fortalezas como proponer temas por cubrir y alternativas de mejora continua. También reconoce debilidades como inconvenientes fuera de su control como actividades extracurriculares que impiden reuniones presenciales. Finalmente, recomienda aprovechar herramientas tecnológicas como Facebook y correo electrónico para comunicación no presencial ante inconvenientes.

1. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN <br />PROYECTO “PERIÓDICO ESCOLAR INFOVENCEDORES”<br />DOCENTE Laura Sofía Zuleta Solano<br /> FECHA 06 de Junio de 2011<br />FORTALEZASSe proponen temas o sucesos por cubrir. Además, se posibilitan alternativas de mejoramiento continuo tanto en el aspecto personal como en el aspecto académico-tecnológico.Confió en las capacidades de los estudiantes y en todo el potencial que pueden explotar para el buen desarrollo del proyecto y su crecimiento personal.DEBILIDADESSolo inconvenientes que se presentan por causas ajenas a mi voluntad. Actividades extracurriculares, que impiden que los miembros del Consejo de Redacción se puedan reunir presencialmente para establecer directrices para la publicación de noticias.Inconvenientes con el servidor de blogger al momento de escribir los comentarios semanales en los blogs de los estudiantes. Actividad previa a la publicación final de las noticias en la página del periódico.RECOMENDACIONESAfortunadamente se cuenta con herramientas tecnológicas que permiten la comunicación no presencial. En este caso, se aprovechó al máximo la red social Facebook y el correo electrónico como alternativas de solución a los inconvenientes planeados anteriormente.<br />