Los estudiantes presentan autoevaluaciones de sus fortalezas y debilidades en el proyecto del periódico escolar, así como recomendaciones. Algunos son buenos reporteros pero temperamentales, otros colaboradores pero les gusta dar su opinión, y hay problemas en el trabajo en equipo y en cumplir con fechas límite. Se recomienda mejorar la responsabilidad, el trato entre compañeros y debatir ideas.