Este documento presenta una lista de verificación de las cosas que se necesitan antes, durante y después de implementar un proyecto de periódico escolar. Antes de comenzar, se debe obtener aprobación, reservar espacios, establecer normas y aprender herramientas nuevas. Durante la ejecución, se debe monitorear el progreso de los estudiantes, tomar fotos y evaluar periódicamente. Después de finalizar, se debe limpiar archivos, evaluar el éxito del proyecto y pensar en mejoras para el futuro.

1. Lista de Cotejo Planeamiento del Proyecto<br />¿Qué se necesita tener antes de empezar el proyecto?X FORMCHECKBOX Enviar proyecto por escrito a autoridad competente(rector) para su aprobación y su adecuada consecución FORMCHECKBOX Reservar la sala de audiovisualesX FORMCHECKBOX Establecer normas y pautas para el trabajo colaborativo con su grupo de compañerosX FORMCHECKBOX Aprender sobre herramientas tecnológicas nuevasX FORMCHECKBOX Colocar un artículo en el diario o el sitio web de la escuela, relacionado con el proyecto que se iniciaX FORMCHECKBOX Presentar el Consejo de redacción ante la Comunidad Educativa FORMCHECKBOX Comprar/obtener materiales y suministros que apoyen las actividades prácticas FORMCHECKBOX Actualizar el sitio web -blog creado por el docente para uso del estudiante durante la unidad FORMCHECKBOX Planear y establecer la forma en se manejarán los archivos de los estudiantes, incluyendo la forma en que se verificará el avance de los mismosX FORMCHECKBOX Establecer normas de convivencia de participación en el periódico escolar Infovencedores¿Qué se debe hacer durante la ejecución del proyecto? FORMCHECKBOX Establecer equipos de revisión del trabajo de los gruposX FORMCHECKBOX Acceder a los archivos del estudiante guardados en la red, el sitio de colaboración, blog o enviados por correo electrónico y dar realimentación sobre el trabajo(edición de noticias) FORMCHECKBOX Tomar fotografías de los estudiantes trabajando FORMCHECKBOX Invitar al director o directora y/o el diario local para que vean a los estudiantes en pleno trabajoX FORMCHECKBOX Monitorear los productos basados en web creados por los estudiantes, en cuanto a su uso adecuado y responsableX FORMCHECKBOX Monitorear el progreso de los estudiantes y el impacto o participación de la Comunidad Educativa, a través de la opción Comentarios en los blogs. FORMCHECKBOX Autoevaluar el proceso del proyecto cada quince días, teniendo en cuenta: fortalezas, debilidades y sugerencias o recomendaciones (estudiantes y docente responsable) <br />¿Qué se debe hacer después de finalizado el año lectivo? FORMCHECKBOX Crear una evaluación al finalizar el año lectivo para obtener retroalimentación sobre el éxito de la unidad (autorreflexión del docente, encuesta a los padres, etc.) FORMCHECKBOX Limpiar los archivos FORMCHECKBOX Devolver libros, suministros, etc. FORMCHECKBOX Programar una presentación con la dirección de la escuela , padres, etc.X FORMCHECKBOX Realizar evaluación final o balance general del proceso del proyecto. Detectando debilidades, alternativas de solución. Fortaleciendo los aspectos positivos.X FORMCHECKBOX Pensar cómo en el siguiente año lectivo, se podría integrar de manera efectiva otras herramientas tecnológicas-web2.0<br />¿Qué otra cosa se puede hacer para que el proyecto se implemente exitosamente?<br />Diseñar nuevas estrategias que permitan una mayor participación de la Comunidad Educativa. Entre ellas se encuentra: la participación en el equipo de trabajo de docentes que crearán la página web institucional. De esta manera, la página del periódico se dará a conocer no solo en la Sede Los Vencedores, sino también en toda la Comunidad Educativa de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina.<br />