Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III
SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
Indica un título X
Menciona el área y nivel de enseñanza X
Realiza tres tags (etiqueta) o más. X
Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son
coherentes y lógicas.
X
El documento en general no presenta errores ortográficos. X
DESCRIPCIÓN
DEL SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
Hace mención del nombre del software. X
Indica características del software (ventajas o limitaciones). X
Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa
semántico, según el área y nivel.
X
MAPA
SEMÁNTICO
(Portafolio de
evidencias)
La información está organizada en sentido horario. X
Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos
palabras) del tema.
X
Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. X
Usa líneas para relacionar conceptos. X
Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X
Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de
conceptos.
X
La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay
coherencia entre las ideas.
X
FORO
Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias. X
Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de
sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido
intervenciones.
X