El documento presenta una autoevaluación de una estudiante de la Licenciatura en Comunicación Intercultural en la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco. La autoevaluación contiene 6 indicadores sobre la participación en clases, trabajos en equipo, entrega de actividades y asistencia a sesiones durante el semestre, los cuales la estudiante califica mayormente como buenos o excelentes, argumentando su desempeño responsable y contribuciones al aprendizaje.

1. AUTOEVALUACIÓN
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE TABASCO
Licenciatura en Comunicación Intercultural

2. Nota introductoria:
• La autoevaluación representa una forma de valorar el proceso de aprendizaje de una forma
autocrítica. Esta debe ser realizada con objetividad, equilibrio, coherencia y honestidad. La
autoevaluación vendrá acompañada de una argumentación al final de cada indicador y de una
explicación nutrida.

3. Nombre: Fecha:
Cada indicador se evalúa de acuerdo a los siguientes criterios:
Excelente E Bien B Regular R Deficiente D Nulo N

4. Indicadores
Punta
je
1. En general, mi participación durante en cada una de las sesiones en el semestre lo considero B
Argumento
2.
Mi participación en las sesiones de clases, fueron de manera clara y objetiva, de tal manera que
contribuyo al aprendizaje de mis compañeros. R
Argumento
3.
En los trabajos por equipo y de manera grupal, participe de manera responsable, aportando ideas y
contribuyendo a la realización de la misma. B
Argumento

5. 4. Entregue en tiempo y forma las actividades individuales indicadas por el facilitador.
B
Argumento
5. Mi asistencia a las sesiones de clases durante el semestre lo considero.
E
Argumento
5.
De acuerdo a la escala del indicador de esta evaluación, mi calificación en el semestre lo considero
como.
B
Argumento
T
o
t
a
l