Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la implementación de la tecnología en el aula enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje al introducir nuevas tácticas interactivas. Sin embargo, también señala que es necesaria una capacitación continua de los docentes para aprovechar plenamente las herramientas tecnológicas y desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Finalmente, concluye que en las matemáticas los recursos tecnológicos permiten

1. USO DE LA
TEGNOLOGÍA
Ivette Rojas Ugalde
Bachiller en la Educación de la matemática
Universidad Internacional San Isidro Labrador
(BMT-29)paquete de computo para la Enseñanza de la Matemáticas.
prof: Xinia M° Castillo Rodríguez
28 julio de 2022

2. A u t o e v a l u a c i ó n
• 1 ¿Cómo podemos definir la interactividad?
• 2 ¿Qué patrones interactivos principales podemos identificar?
• 3 ¿Qué es el andamiaje y como se puede identificar en la interactividad?
• 4 ¿Qué relación tiene el concepto de zona de desarrollo próximo con el de andamiaje?
• 5 ¿Cómo identifica los cuatro pasos que daría un docente en el andamiaje para un tema de
aprendizaje de ecuaciones de segundo grado?
• 6 ¿Cómo analizaría el trabajo de un tutor que asesora la redacción de un ensayo con base en el
modelo de interactividad uno a uno que se propone? Identifique los elementos del modelo en el
ejemplo que analice.
• 7 ¿Cómo se da el aprendizaje en el caso de un patrón de interactividad grupal?
• 8¿Qué podemos decir acerca del aprendizaje “pasivo” en grupo?

3.  En las comunidades recientes las tecnologías de la información y la comunicación cobra los procesos de
alfabetización tanto informacional como digitales que provea de el desempeño técnico de las mismas, lo
cual lleva a proponer un modelo educativo que en los procesos de formación.
Implementarlas en el campo educativo que enriquezca los procesos de enseñanza aprendizaje,
introduciendo tácticas nuevas para aprender al interactuar con la tecnología.
Todos estas apreciaciones anotadas, sobre el reducido funcionamiento de la tecnología dentro del aula,
evidencian la necesidad de una capacitación persistente y medios tecnológicos en el desarrollo de sus
ocupaciones educativas en las que, se vuelve primordial, conformar a los usuarios de dichos medios, en el
desarrollo de idónea y de un estudio profundo acerca del desarrollo de la alfabetización .

4. Aprovechando la tecnología en el campo educativo se expone para el desarrollo de este artículo, la
siguiente proposición: “En la preparación de una propuesta curricular que posibilite alfabetizar tanto
informacional como digitalmente al cliente de las Tic ́s, se tienen que tener en cuenta 3 magnitudes:
la tecnológica, la pedagógica y la administrativa.”
Por consiguiente, se vuelve fundamental en el desarrollo de este estudio, el papel de la alfabetización,
no solo digital sino más que nada informacional, que destaque la relevancia de ser introducida en el
medio educativo, como un instrumento que posibilite a los usuarios aprovechar el medio para la obra
de los entendimiento y el desarrollo de una mentalidad crítica que explote la red y formen mejores
conocimientos.

5. Desventajas
Distracciones con el internet.
Proceso educativos poco humanos.
Puede anular habilidades y las capacidades
criticas.
Ventajas
Interés
Interactividad
Aprendizaje superficial
Trabajo colaborativo
Creatividad
Comunicación
Adaptación y personalización

6.  implementación en el proceso educativo es que se transforman en un apoyo didáctico del instructor al
permitir la transmisión de conceptos, métodos, valores y reacciones a partir de otros medios que
comúnmente no se han usado, superando la utilización superficial, marginado y reducido que se ha estado
realizando de ellos. alumnos, se les da una entrada más simple e interactivo de las fuentes de expresión de
manera más innovadora y con nuevos medios y toleres (donde de aprendizajes cooperativos, tanto
presenciales como virtuales (foro, chats, correos) que posibilita al sujeto familiarizarse con la utilización de
herramientas tecnológicas que va a poder después transferir a otros medios.
En fin, son bastantes los puntos positivos que provee este medio y los beneficios que da debido a que
rompe con la concepción espacio y tiempo. Podría ser usada tanto, dentro como fuera del aula y en
instantes diferentes lo que permite la entrada a la enseñanza a personas que no contaban con dicha que lo
transforman en un enorme potencial para enriquecer el trabajo educativo

7. En el área de las matemáticas constituye
recursos de exploración y visualización,
usando la relación de objetos matemáticos y
así familiarizarse con los temas ya que se
puede aprender por medio de juegos,
investigaciones y otros software útiles en la
matemáticas
El TIG son herramientas muy importantes
para fortalecer los conocimientos de los
estudiantes, permite analizar y crear cosas
nuevas para una mejor formación en la
enseñanza, nos permite llevar un estudio o
comunicación desde cualquier punto del
mundo.

8. MUCHAS GRACIAS