Autto
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•272 vistas
Este documento es una autoevaluación de Omar Rodríguez sobre un curso de Finanzas e Impuestos en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Rodríguez indica que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados a través de la búsqueda de información y el intercambio de ideas con el facilitador. También tuvo una participación activa y cumplió con las labores propuestas debido a sus conocimientos previos. Finalmente, Rodríguez evalúa su labor individual como buena, habiendo aumentado sus conocimientos
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Autto
Este documento es la autoevaluación de Omar Rodríguez sobre un curso de Seguridad Social en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Rodríguez indica que obtuvo los conocimientos necesarios sobre los temas tratados en el curso a través de la búsqueda de información y el intercambio de ideas con el facilitador. Además, tuvo una participación activa en el curso trabajando de manera individual y cumpliendo con todas las labores propuestas debido a sus conocimientos previos. Finalmente, Rodríguez evalúa
Autoevaluación lista
Giovanni José Contreras Carpio completó una autoevaluación de su desempeño en el curso Proyecto II. Indicó que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso, cumplió con las tareas asignadas de manera planificada, participó activamente en el trabajo de grupo dando su punto de vista sobre las actividades, asistió a todas las actividades programadas para aprobar el curso, y cumplió con todas las tareas propuestas mediante el esfuerzo para lograr los objetivos planteados. Como resultado, evaluó su desempe
Ent1_marcelanegrete_EBC
Este documento presenta información sobre la educación basada en competencias. Explica que las competencias son actuaciones integrales para resolver problemas con ética y mejora continua. Describe las características de un modelo educativo basado en competencias, incluyendo competencias educativas, docentes, laborales, transversales y ciudadanas. También presenta ejemplos personales de competencias educativas, docentes, laborales, transversales y ciudadanas.
Experiencias que inspiran
Este proyecto de la Institución Educativa N° 1057 "José Baquijano y Carrillo" busca ayudar a los estudiantes a descubrir su vocación a través de encuentros con exalumnos exitosos y visitas a centros de educación superior. El proyecto incluye la aplicación de pruebas vocacionales, sesiones de tutoría sobre orientación profesional y charlas con egresados que compartirán sus experiencias para inspirar a los estudiantes en la definición de su carrera. El objetivo final es fomentar en
Rutas del aprendizaje
Las rutas del aprendizaje son herramientas pedagógicas que proponen orientaciones para lograr una enseñanza efectiva mediante el establecimiento de competencias, capacidades e indicadores que los estudiantes deben alcanzar en cada grado y ciclo. Se organizan en fascículos generales que abarcan áreas como ciudadanía, matemáticas, comunicación y ciencias, y son recibidas gratuitamente por los docentes para articularse con el diseño curricular nacional.
El Arte de Decir No
Proyecto de Investigación realizado para la asignatura "Investigación, Innovación y TICs aplicadas a la Educación", por alumnas de la Universidad de Cantabria.
Matanza Cantera, Teresa
Ruiz Gonzalo, Nuria
Ruiz Sevilla, Ana Mª
Vergara Villegas, Eva Mª
Herramientas colaborativas y web 2
El documento describe las ventajas de las herramientas colaborativas de la Web 2.0 en la educación, incluyendo que permiten a los estudiantes interactuar con varios docentes a la vez para despejar dudas, que facilitan el control del aprendizaje y el uso de materiales dinámicos y multimedia, y que permiten tiempos de aprendizaje flexibles según la disponibilidad del estudiante.
TEMA 8 - La imagen fija en la enseñanza: La utilización educativa de los póst...
Autores:
Rocío Gil Silva
Francisco González Aparicio
Curso: 2º
Asignatura: Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en Educación Infantil (DCADEI)
Profesora: Rosabel Roig Vila
Recomendados
Autto
Este documento es la autoevaluación de Omar Rodríguez sobre un curso de Seguridad Social en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Rodríguez indica que obtuvo los conocimientos necesarios sobre los temas tratados en el curso a través de la búsqueda de información y el intercambio de ideas con el facilitador. Además, tuvo una participación activa en el curso trabajando de manera individual y cumpliendo con todas las labores propuestas debido a sus conocimientos previos. Finalmente, Rodríguez evalúa
Autoevaluación lista
Giovanni José Contreras Carpio completó una autoevaluación de su desempeño en el curso Proyecto II. Indicó que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso, cumplió con las tareas asignadas de manera planificada, participó activamente en el trabajo de grupo dando su punto de vista sobre las actividades, asistió a todas las actividades programadas para aprobar el curso, y cumplió con todas las tareas propuestas mediante el esfuerzo para lograr los objetivos planteados. Como resultado, evaluó su desempe
Ent1_marcelanegrete_EBC
Este documento presenta información sobre la educación basada en competencias. Explica que las competencias son actuaciones integrales para resolver problemas con ética y mejora continua. Describe las características de un modelo educativo basado en competencias, incluyendo competencias educativas, docentes, laborales, transversales y ciudadanas. También presenta ejemplos personales de competencias educativas, docentes, laborales, transversales y ciudadanas.
Experiencias que inspiran
Este proyecto de la Institución Educativa N° 1057 "José Baquijano y Carrillo" busca ayudar a los estudiantes a descubrir su vocación a través de encuentros con exalumnos exitosos y visitas a centros de educación superior. El proyecto incluye la aplicación de pruebas vocacionales, sesiones de tutoría sobre orientación profesional y charlas con egresados que compartirán sus experiencias para inspirar a los estudiantes en la definición de su carrera. El objetivo final es fomentar en
Rutas del aprendizaje
Las rutas del aprendizaje son herramientas pedagógicas que proponen orientaciones para lograr una enseñanza efectiva mediante el establecimiento de competencias, capacidades e indicadores que los estudiantes deben alcanzar en cada grado y ciclo. Se organizan en fascículos generales que abarcan áreas como ciudadanía, matemáticas, comunicación y ciencias, y son recibidas gratuitamente por los docentes para articularse con el diseño curricular nacional.
El Arte de Decir No
Proyecto de Investigación realizado para la asignatura "Investigación, Innovación y TICs aplicadas a la Educación", por alumnas de la Universidad de Cantabria.
Matanza Cantera, Teresa
Ruiz Gonzalo, Nuria
Ruiz Sevilla, Ana Mª
Vergara Villegas, Eva Mª
Herramientas colaborativas y web 2
El documento describe las ventajas de las herramientas colaborativas de la Web 2.0 en la educación, incluyendo que permiten a los estudiantes interactuar con varios docentes a la vez para despejar dudas, que facilitan el control del aprendizaje y el uso de materiales dinámicos y multimedia, y que permiten tiempos de aprendizaje flexibles según la disponibilidad del estudiante.
TEMA 8 - La imagen fija en la enseñanza: La utilización educativa de los póst...
Autores:
Rocío Gil Silva
Francisco González Aparicio
Curso: 2º
Asignatura: Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en Educación Infantil (DCADEI)
Profesora: Rosabel Roig Vila
Alianza tecnologica portafolio 1 daniela quintero
La propuesta consiste en impartir educación especializada en una universidad en Miami, Florida, con clases impartidas por profesores de las principales universidades de Latinoamérica a través de enlaces tecnológicos. Los estudiantes pasarían 6 meses en Miami para completar una especialización y obtendrían un título con aval estadounidense, lo que les daría mayores oportunidades laborales a nivel global. Además, los profesores podrían ampliar su currículum y los estudiantes aprenderían sobre diferentes realidades latinoamericanas.
Estructura taller apropiacion estandares
El documento describe la política educativa en Colombia entre 2002 y 2010, cuyos objetivos incluyeron ampliar la cobertura educativa, mejorar la eficiencia y calidad de la educación. Se enfoca en lograr los aprendizajes establecidos en los Estándares Básicos de Competencias a través de la evaluación, planes de mejoramiento y un ciclo continuo de mejora. Los Estándares proveen metas claras de calidad y una guía común para estudiantes, docentes y padres.
Rubrica Proyecto tecnológico
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la socialización de un proyecto tecnológico realizado por tres estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como los objetivos, competencias desarrolladas, recursos utilizados, estrategias de evaluación y comentarios sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proyecto. Los evaluadores determinaron que las estudiantes explicaron claramente todos los puntos requeridos en el informe y felicitaron su trabajo.
Rol en el aprendizaje
En las siguientes diapositivas se indica el rol del tutor dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje del e-Learning
La primera parte de una programación
Primeros apartados de un guión para una programación en primer ciclo de educación infantil, basada en competencias, desde una perspectiva constructivista y ecléctica ( globalizada y por áreas).
Curso TICS
Esta materia de Orientación Educativa V se imparte en quinto año de preparatoria. Su objetivo principal es ayudar a los estudiantes a elegir un área de estudio para sexto año y una carrera universitaria mediante la identificación de sus habilidades, intereses y el conocimiento de los perfiles de diferentes carreras. La materia se compone de tres unidades que cubren los perfiles de carreras por área, herramientas de diagnóstico y pronóstico vocacional, y la toma de decisiones.
Triptico finanzas
El documento describe las diferentes fuentes y tipos de financiamiento para empresas e individuos. Explica que el financiamiento son los recursos monetarios para llevar a cabo actividades económicas, generalmente préstamos que complementan los recursos propios. Luego detalla los tipos de financiamiento a corto y largo plazo disponibles, como pagarés, líneas de crédito, acciones y bonos. Finalmente, clasifica las instituciones financieras privadas, públicas y entidades que otorgan créditos.
BCV CONVENIO CAMBIARIO N° 30 VENTA DE DIVISAS DE PDVSA AL BCV
El Convenio Cambiario N° 30 establece que la liquidación de las operaciones de venta de divisas realizadas por Petróleos de Venezuela al Banco Central de Venezuela para entregar fondos al Fondo de Desarrollo Nacional se realizará a cualquiera de los tipos de cambio oficiales establecidos en los convenios cambiarios vigentes. El convenio entrará en vigor una vez sea publicado en la Gaceta Oficial de Venezuela.
Dossier
El documento trata sobre el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social de Venezuela. Su función principal es promover el diálogo social para proteger los derechos de los trabajadores y proveer un sistema de seguridad social público. Describe la estructura y funciones de varias instituciones involucradas en la seguridad social como el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales y el Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad Laboral.
Diapositivas modulo i
La seguridad social se entiende como un derecho de toda persona a acceder a protección básica para satisfacer necesidades. Surge en Alemania con la industrialización y se formaliza con la Organización Internacional del Trabajo en 1919. En Venezuela, el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales (IVSS) inició en 1944 para proteger a los trabajadores, cubriendo enfermedades, maternidad y accidentes. El IVSS se rige por principios de universalidad, solidaridad, integralidad y participación para brindar de manera eficiente y sostenible servicios
Diapositivas modulo iv
El documento describe las fuentes y modalidades de financiamiento del sistema de seguridad social en Venezuela. Las fuentes de financiamiento incluyen cotizaciones de afiliados, aportes fiscales del estado, remanentes de capital destinados a salud y seguridad social, créditos por pagos atrasados de cotizaciones, multas, intereses de inversiones, y contribuciones indirectas. Los fondos se distribuyen entre los regímenes prestacionales según las leyes. Los recursos constituyen un patrimonio único afecto a la seguridad social.
Diapositivas modulo vi
Este documento resume la historia y funciones del Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y la Seguridad Social de Venezuela. Se estableció originalmente en 1936 como la Oficina Nacional del Trabajo y ha tenido varias reestructuraciones desde entonces. Actualmente, el Ministerio busca promover el diálogo laboral, desarrollar un sistema de seguridad social público y ofrecer servicios eficientes para alcanzar el equilibrio socioeconómico del país. Algunas de sus instituciones clave incluyen el IVSS, INPSASEL e
Diapositivas modulo ii.
El documento describe la estructura organizativa y funcional del sistema de seguridad social en Venezuela. Explica que el sistema está compuesto por la Superintendencia de Seguridad Social, que es la entidad rectora del sistema, y la Tesorería de la Seguridad Social, encargada de los fondos del sistema. También incluye un organigrama que ilustra la relación entre estas entidades dentro del sistema de seguridad social venezolano.
Diapositivas modulo viii
Este documento habla sobre los accidentes en la industria. Define qué es un accidente laboral y explica algunas causas comunes como las caídas, quemaduras, incendios y exposición a sustancias peligrosas. También cubre temas como la notificación legal de accidentes, los costos que representan para las empresas, la importancia de realizar inspecciones de seguridad y el uso de equipos de protección personal.
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...GLORIA COBALEDA CANACHE
IVA: NUEVA PROVIDENCIA SOBRE FACTURACION.Otros mediosDossier finanzas
Las finanzas se refieren a la obtención y gestión de dinero, recursos o capital por parte de personas u organizaciones. Incluyen temas como cómo se obtienen los recursos, cómo se gastan, invierten o rentabilizan. Las finanzas públicas se ocupan específicamente de los recursos económicos del gobierno y cómo se utilizan para satisfacer servicios públicos.
LEY DE SIMPLIFICACION DE TRAMITES ADMINISTRATIVOS 2014 VIGENTE
El 01/12/2014 entró en vigencia la Ley de Simplificación de Trámites Administrativos (LSTA), propuesta por Dante Rivas, autoridad única nacional en Trámites y Permisología que busca suprimir los trámites innecesarios que incrementen el costo operacional de la Administración Pública.
los funcionarios “responsables de retardos o distorsión de trámites” serán castigados con una multa entre 25% y 50% de su remuneración total correspondiente al mes en que cometió la infracción.
La ley establece que con presentar el Rif es suficiente para la tramitación de la mayoría de solicitudes, pues en la base de datos del Seniat está toda la información del Ciudadano.
Reflexion final
Este documento es la reflexión final de Omar Rodríguez sobre el curso de Finanzas e Impuestos en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Rodríguez adquirió nuevos conocimientos sobre finanzas y política fiscal que le serán útiles en su desarrollo profesional y personal. Además, el curso le ayudó a comprender mejor las finanzas del país y cómo se distribuyen los ingresos fiscales.
GUIA PRACTICA PARA RECUPERAR USUARIO Y CLAVE PN SENIAT
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo registrarse en el portal del SENIAT en Venezuela, recuperar la clave y usuario, y confirmar la dirección de correo electrónico principal. Detalla los pasos para crear una cuenta ingresando datos personales como tipo de documento, número de documento, fecha de nacimiento y preguntas de seguridad. También explica cómo recuperar la clave a través de la respuesta a la pregunta de seguridad o respondiendo preguntas aleatorias, y cómo actualizar la dirección de correo electrónico principal.
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...GLORIA COBALEDA CANACHE
Decisión N° 1158 del 18 de agosto de 2014,de la Sala Constitucional del TSJ, donde se ratifica el caracter constitucional de las disposiciones contenidas en la Ley Organica de Costos y Precios JustosNueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...
Nueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...GLORIA COBALEDA CANACHE
Curso completo y detallado de la Ley Organica de Costos y Precios Justos, con un enfoque juridico, desde una persepctiva de las implicaciones de los deberes fundamentales de los comerciantes, empresarios y de todo aquel que realice actividades economicas. Que hacer ante una fiscalizacion de la SUNDDE, que documentos tener a mano, como afrontar favorablemente una fiscalizacion y evitar la aplicacion del regimen sancionatorio previsto en la Ley, partiendo de la vision adecuada, legal y apegada a las normas, del cumplimiento del nuevo orden de regulacion economica contemplado en este instrumento legal.GUIA FACIL RECUPERACION CLAVE Y USUARIO PJ PORTAL SENIAT
El documento proporciona instrucciones para registrarse en el portal del SENIAT como persona jurídica, recuperar la clave y usuario en caso de olvido, y confirmar el correo electrónico principal en el portal. Para registrarse, se requiere el RIF actualizado e ingresar datos de identificación y seguridad. Para recuperar la clave u olvidar la información, se proveen preguntas de seguridad. Al ingresar al portal, se pide confirmar el correo electrónico principal.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Alianza tecnologica portafolio 1 daniela quintero
La propuesta consiste en impartir educación especializada en una universidad en Miami, Florida, con clases impartidas por profesores de las principales universidades de Latinoamérica a través de enlaces tecnológicos. Los estudiantes pasarían 6 meses en Miami para completar una especialización y obtendrían un título con aval estadounidense, lo que les daría mayores oportunidades laborales a nivel global. Además, los profesores podrían ampliar su currículum y los estudiantes aprenderían sobre diferentes realidades latinoamericanas.
Estructura taller apropiacion estandares
El documento describe la política educativa en Colombia entre 2002 y 2010, cuyos objetivos incluyeron ampliar la cobertura educativa, mejorar la eficiencia y calidad de la educación. Se enfoca en lograr los aprendizajes establecidos en los Estándares Básicos de Competencias a través de la evaluación, planes de mejoramiento y un ciclo continuo de mejora. Los Estándares proveen metas claras de calidad y una guía común para estudiantes, docentes y padres.
Rubrica Proyecto tecnológico
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la socialización de un proyecto tecnológico realizado por tres estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como los objetivos, competencias desarrolladas, recursos utilizados, estrategias de evaluación y comentarios sobre las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del proyecto. Los evaluadores determinaron que las estudiantes explicaron claramente todos los puntos requeridos en el informe y felicitaron su trabajo.
Rol en el aprendizaje
En las siguientes diapositivas se indica el rol del tutor dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje del e-Learning
La primera parte de una programación
Primeros apartados de un guión para una programación en primer ciclo de educación infantil, basada en competencias, desde una perspectiva constructivista y ecléctica ( globalizada y por áreas).
Curso TICS
Esta materia de Orientación Educativa V se imparte en quinto año de preparatoria. Su objetivo principal es ayudar a los estudiantes a elegir un área de estudio para sexto año y una carrera universitaria mediante la identificación de sus habilidades, intereses y el conocimiento de los perfiles de diferentes carreras. La materia se compone de tres unidades que cubren los perfiles de carreras por área, herramientas de diagnóstico y pronóstico vocacional, y la toma de decisiones.
La actualidad más candente (6)
Destacado
Triptico finanzas
El documento describe las diferentes fuentes y tipos de financiamiento para empresas e individuos. Explica que el financiamiento son los recursos monetarios para llevar a cabo actividades económicas, generalmente préstamos que complementan los recursos propios. Luego detalla los tipos de financiamiento a corto y largo plazo disponibles, como pagarés, líneas de crédito, acciones y bonos. Finalmente, clasifica las instituciones financieras privadas, públicas y entidades que otorgan créditos.
BCV CONVENIO CAMBIARIO N° 30 VENTA DE DIVISAS DE PDVSA AL BCV
El Convenio Cambiario N° 30 establece que la liquidación de las operaciones de venta de divisas realizadas por Petróleos de Venezuela al Banco Central de Venezuela para entregar fondos al Fondo de Desarrollo Nacional se realizará a cualquiera de los tipos de cambio oficiales establecidos en los convenios cambiarios vigentes. El convenio entrará en vigor una vez sea publicado en la Gaceta Oficial de Venezuela.
Dossier
El documento trata sobre el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social de Venezuela. Su función principal es promover el diálogo social para proteger los derechos de los trabajadores y proveer un sistema de seguridad social público. Describe la estructura y funciones de varias instituciones involucradas en la seguridad social como el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales y el Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad Laboral.
Diapositivas modulo i
La seguridad social se entiende como un derecho de toda persona a acceder a protección básica para satisfacer necesidades. Surge en Alemania con la industrialización y se formaliza con la Organización Internacional del Trabajo en 1919. En Venezuela, el Instituto Venezolano de los Seguros Sociales (IVSS) inició en 1944 para proteger a los trabajadores, cubriendo enfermedades, maternidad y accidentes. El IVSS se rige por principios de universalidad, solidaridad, integralidad y participación para brindar de manera eficiente y sostenible servicios
Diapositivas modulo iv
El documento describe las fuentes y modalidades de financiamiento del sistema de seguridad social en Venezuela. Las fuentes de financiamiento incluyen cotizaciones de afiliados, aportes fiscales del estado, remanentes de capital destinados a salud y seguridad social, créditos por pagos atrasados de cotizaciones, multas, intereses de inversiones, y contribuciones indirectas. Los fondos se distribuyen entre los regímenes prestacionales según las leyes. Los recursos constituyen un patrimonio único afecto a la seguridad social.
Diapositivas modulo vi
Este documento resume la historia y funciones del Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y la Seguridad Social de Venezuela. Se estableció originalmente en 1936 como la Oficina Nacional del Trabajo y ha tenido varias reestructuraciones desde entonces. Actualmente, el Ministerio busca promover el diálogo laboral, desarrollar un sistema de seguridad social público y ofrecer servicios eficientes para alcanzar el equilibrio socioeconómico del país. Algunas de sus instituciones clave incluyen el IVSS, INPSASEL e
Diapositivas modulo ii.
El documento describe la estructura organizativa y funcional del sistema de seguridad social en Venezuela. Explica que el sistema está compuesto por la Superintendencia de Seguridad Social, que es la entidad rectora del sistema, y la Tesorería de la Seguridad Social, encargada de los fondos del sistema. También incluye un organigrama que ilustra la relación entre estas entidades dentro del sistema de seguridad social venezolano.
Diapositivas modulo viii
Este documento habla sobre los accidentes en la industria. Define qué es un accidente laboral y explica algunas causas comunes como las caídas, quemaduras, incendios y exposición a sustancias peligrosas. También cubre temas como la notificación legal de accidentes, los costos que representan para las empresas, la importancia de realizar inspecciones de seguridad y el uso de equipos de protección personal.
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...GLORIA COBALEDA CANACHE
IVA: NUEVA PROVIDENCIA SOBRE FACTURACION.Otros mediosDossier finanzas
Las finanzas se refieren a la obtención y gestión de dinero, recursos o capital por parte de personas u organizaciones. Incluyen temas como cómo se obtienen los recursos, cómo se gastan, invierten o rentabilizan. Las finanzas públicas se ocupan específicamente de los recursos económicos del gobierno y cómo se utilizan para satisfacer servicios públicos.
LEY DE SIMPLIFICACION DE TRAMITES ADMINISTRATIVOS 2014 VIGENTE
El 01/12/2014 entró en vigencia la Ley de Simplificación de Trámites Administrativos (LSTA), propuesta por Dante Rivas, autoridad única nacional en Trámites y Permisología que busca suprimir los trámites innecesarios que incrementen el costo operacional de la Administración Pública.
los funcionarios “responsables de retardos o distorsión de trámites” serán castigados con una multa entre 25% y 50% de su remuneración total correspondiente al mes en que cometió la infracción.
La ley establece que con presentar el Rif es suficiente para la tramitación de la mayoría de solicitudes, pues en la base de datos del Seniat está toda la información del Ciudadano.
Reflexion final
Este documento es la reflexión final de Omar Rodríguez sobre el curso de Finanzas e Impuestos en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Rodríguez adquirió nuevos conocimientos sobre finanzas y política fiscal que le serán útiles en su desarrollo profesional y personal. Además, el curso le ayudó a comprender mejor las finanzas del país y cómo se distribuyen los ingresos fiscales.
GUIA PRACTICA PARA RECUPERAR USUARIO Y CLAVE PN SENIAT
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo registrarse en el portal del SENIAT en Venezuela, recuperar la clave y usuario, y confirmar la dirección de correo electrónico principal. Detalla los pasos para crear una cuenta ingresando datos personales como tipo de documento, número de documento, fecha de nacimiento y preguntas de seguridad. También explica cómo recuperar la clave a través de la respuesta a la pregunta de seguridad o respondiendo preguntas aleatorias, y cómo actualizar la dirección de correo electrónico principal.
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...GLORIA COBALEDA CANACHE
Decisión N° 1158 del 18 de agosto de 2014,de la Sala Constitucional del TSJ, donde se ratifica el caracter constitucional de las disposiciones contenidas en la Ley Organica de Costos y Precios JustosNueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...
Nueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...GLORIA COBALEDA CANACHE
Curso completo y detallado de la Ley Organica de Costos y Precios Justos, con un enfoque juridico, desde una persepctiva de las implicaciones de los deberes fundamentales de los comerciantes, empresarios y de todo aquel que realice actividades economicas. Que hacer ante una fiscalizacion de la SUNDDE, que documentos tener a mano, como afrontar favorablemente una fiscalizacion y evitar la aplicacion del regimen sancionatorio previsto en la Ley, partiendo de la vision adecuada, legal y apegada a las normas, del cumplimiento del nuevo orden de regulacion economica contemplado en este instrumento legal.GUIA FACIL RECUPERACION CLAVE Y USUARIO PJ PORTAL SENIAT
El documento proporciona instrucciones para registrarse en el portal del SENIAT como persona jurídica, recuperar la clave y usuario en caso de olvido, y confirmar el correo electrónico principal en el portal. Para registrarse, se requiere el RIF actualizado e ingresar datos de identificación y seguridad. Para recuperar la clave u olvidar la información, se proveen preguntas de seguridad. Al ingresar al portal, se pide confirmar el correo electrónico principal.
DECLARATORIA INCONSTITUCIONALIDAD ART. 46 CODIGO ORGANICO TRIBUTARIO
Resumen de la Decision de la Sala Constitucional del 07/10/2014 que declaró la Inconstitucionalidad (parcial) del artículo 46 del Codigo Organico Tributario 2001
GUIA DE PREGUNTAS FRECUENTES ANTE EL RUPDAE. SUNDDE
Este documento proporciona instrucciones y respuestas a preguntas frecuentes sobre el registro en el Registro Único de Personas que Desarrollan Actividades Económicas (RUPDAE). Explica cómo solventar errores comunes como problemas para acceder la página, documentos requeridos para el registro, qué hacer si el correo o RIF no coinciden con la información del SENIAT, y cómo reportar problemas o actualizar la información registrada.
Ley organica de precios justos
La Ley Orgánica de Precios Justos establece la determinación de precios justos de bienes y servicios a través del análisis de costos y fijación de márgenes de ganancia. La Superintendencia Nacional para la Defensa de los Derechos Socioeconómicos coordina estas actividades económicas, controla costos y ganancias, y determina precios justos de forma eficaz. El documento describe el procedimiento de inspección y fiscalización para verificar el cumplimiento de la ley, el cual incluye notificación, ejecución
Diapositivas modulo iii
El documento describe los regímenes de empleo y seguridad social en Venezuela, España, Rusia y Estados Unidos. Explica que en Venezuela se realizaron cambios en 2005 para actualizar la seguridad social y cubrir a toda la población. También habla sobre las instituciones encargadas en cada país y las diferencias entre sus sistemas.
Destacado (20)
BCV CONVENIO CAMBIARIO N° 30 VENTA DE DIVISAS DE PDVSA AL BCV
BCV CONVENIO CAMBIARIO N° 30 VENTA DE DIVISAS DE PDVSA AL BCV
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...
Providencia mediante la cual se Regula la utilización de Medios Distintos pa...
LEY DE SIMPLIFICACION DE TRAMITES ADMINISTRATIVOS 2014 VIGENTE
LEY DE SIMPLIFICACION DE TRAMITES ADMINISTRATIVOS 2014 VIGENTE
GUIA PRACTICA PARA RECUPERAR USUARIO Y CLAVE PN SENIAT
GUIA PRACTICA PARA RECUPERAR USUARIO Y CLAVE PN SENIAT
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...
Constitucionalidad de la Ley de Costos y Precios Justos segun la Sala Constit...
Nueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...
Nueva Ley de costos precios justos. Vision Legal: Procedimientos Administrati...
GUIA FACIL RECUPERACION CLAVE Y USUARIO PJ PORTAL SENIAT
GUIA FACIL RECUPERACION CLAVE Y USUARIO PJ PORTAL SENIAT
DECLARATORIA INCONSTITUCIONALIDAD ART. 46 CODIGO ORGANICO TRIBUTARIO
DECLARATORIA INCONSTITUCIONALIDAD ART. 46 CODIGO ORGANICO TRIBUTARIO
GUIA DE PREGUNTAS FRECUENTES ANTE EL RUPDAE. SUNDDE
GUIA DE PREGUNTAS FRECUENTES ANTE EL RUPDAE. SUNDDE
Similar a Autto
Autoevaluacion
Este documento contiene las autoevaluaciones de cinco estudiantes sobre un curso de Finanzas e Impuestos. Los estudiantes indican que adquirieron conocimientos suficientes sobre los temas tratados y cumplieron con las actividades individuales y de grupo requeridas. Uno de los estudiantes sugiere que se debería haber dedicado más tiempo al tema de impuestos. En general, los estudiantes califican su desempeño como excelente.
Autoevaluaciones
Las tres estudiantes completaron autoevaluaciones de su desempeño en el curso de Seguridad Social. Todas sintieron que adquirieron conocimientos sobre los temas tratados y cumplieron con las expectativas del curso. Participaron activamente en grupos y asistieron a las actividades programadas. Se calificaron a sí mismas como teniendo un buen desempeño en general.
Republica bolivariana de venezuela
Los estudiantes completaron una autoevaluación de su desempeño en el curso de Finanzas e Impuestos. Todos indicaron que obtuvieron conocimientos suficientes sobre los temas tratados y que cumplieron con las tareas individuales y de grupo requeridas, como la participación activa y asistencia a todas las actividades programadas. La mayoría se calificó a sí misma como excelente.
Autoevaluacion
Este documento presenta la autoevaluación de Yovanny Rueda sobre su desempeño en el curso de Finanzas e Impuestos. Yovanny indica que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso, que su trabajo individual cumplió con los requisitos y que participó activamente en el trabajo de grupo. También asistió a todas las actividades programadas y cumplió con las tareas asignadas. Yovanny evalúa su desempeño como excelente.
Autoevaluaciones
Los cinco estudiantes indican que obtuvieron conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso de Finanzas e Impuestos. Todos cumplieron con las actividades individuales y de grupo requeridas y asistieron a todas las actividades programadas. Evaluaron positivamente su desempeño y participación en el curso.
Autoevaluacion
Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes de la carrera de Administración en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" sobre su desempeño en el curso de Finanzas e Impuestos. El grupo indica que obtuvieron conocimientos suficientes sobre los temas financieros tratados en el curso y que cada miembro cumplió con sus responsabilidades individuales. Además, los estudiantes asistieron a todas las actividades programadas y cumplieron con todas las tareas propuestas, lo que les permitió evaluar positivamente
Fred autoevaluacion
Este documento contiene la autoevaluación de Fred jeferson Villegas doglas sobre su desempeño en el curso de Finanzas e Impuesto en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en el período 2014-2. Según su autoevaluación, Fred obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso, cumplió con las tareas individuales y de grupo, asistió a la mayoría de las actividades programadas, y cumplió con las tareas propuestas con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos y aprobar
Autoevaluacion
Este documento contiene las autoevaluaciones de cinco participantes de un curso de Seguridad Social. Todos indican que obtuvieron conocimientos suficientes sobre los temas tratados y aprendieron sobre la importancia de la seguridad social y sus beneficios. Asimismo, todos participaron activamente en las actividades del curso y cumplieron con sus responsabilidades individuales y grupales a pesar de algunos desafíos. Los participantes concluyen que el curso les aportó nuevos aprendizajes que pueden aplicar en su vida laboral.
Mariangel autoevaluación
Este documento contiene la autoevaluación de una estudiante de Administración con mención en Recursos Humanos sobre su desempeño en un curso de Finanzas e Impuestos. La estudiante indica que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados, que cumplió con las tareas individuales y participó activamente en el trabajo de grupo, asistiendo a todas las actividades programadas y cumpliendo con las labores propuestas. Evalúa su desempeño de forma positiva.
Autoevaluación
El documento contiene las autoevaluaciones de cuatro estudiantes sobre su desempeño en el curso de "Finanzas e Impuestos" en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Los estudiantes indican que adquirieron conocimientos teóricos, prácticos y dinámicos sobre temas financieros y tributarios. También tuvieron participación activa en trabajos grupales y cumplieron con todas las actividades propuestas en el curso.
Autoevaluación
El documento contiene las autoevaluaciones de cuatro estudiantes sobre su desempeño en el curso de "Finanzas e Impuestos" en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Los estudiantes indican que adquirieron conocimientos teóricos, prácticos y dinámicos sobre temas financieros y tributarios. También tuvieron participación activa en trabajos grupales y cumplieron con todas las actividades propuestas en el curso.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.pptx
1) El documento presenta información sobre la organización de experiencias de aprendizaje interdisciplinarias, incluyendo características de la situación significativa, el propósito de aprendizaje, la secuencia de actividades y criterios de evaluación.
2) También proporciona detalles sobre cómo planificar con pertinencia tomando en cuenta el contexto y características de los estudiantes.
3) Se explican conceptos clave como situación significativa, producto, criterios de evaluación y la relación entre ellos para el diseño de experiencias de aprend
aAutoevaluacion de renny
Este documento presenta la autoevaluación de una estudiante sobre un curso de Finanzas e Impuestos. La estudiante indica que obtuvo conocimientos suficientes sobre temas económicos, financieros y tributarios. Su labor individual y participación en grupo cumplieron con los requisitos del curso. Creó un portafolio virtual para compartir lo aprendido. Se califica a sí misma de forma excelente.
PROGRAMACION_ANUAL_DPCC_1°_-_2024[1].pdf
La programación anual para el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica del primer año de secundaria presenta 8 unidades de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la tolerancia, el respeto a la diversidad y los derechos humanos. La evaluación diagnóstica mostró que los estudiantes necesitan fortalecer su autoestima y capacidades cívicas para cumplir los estándares del grado.
Evidencia final
Esta es una evidencia final de mis practicas profesionales, correspondientes al séptimo semestre, de la Licenciatura en Educación Preescolar.
Parcial 2
Este documento presenta la formación, las actitudes y las funciones de un educador infantil. En cuanto a la formación, destaca la importancia de que un educador tenga conocimientos sobre el desarrollo infantil, pedagogía, y el contexto sociocultural. Las actitudes que debe tener incluyen el respeto, la tolerancia, ser afectuoso y tener una actitud abierta de aprendizaje continuo. Finalmente, las funciones principales de un educador son la programación educativa, el diagnóstico, la intervención educativa, la evaluación y estable
Autoevaluación
Este documento es una evaluación de una estudiante de la carrera de Administración sobre un curso de Finanzas e Impuestos. La estudiante indica que obtuvo conocimientos suficientes sobre los temas tratados en el curso y que cumplió con todas las tareas individuales y de grupo requeridas. También asistió a todas las actividades programadas y participó de forma activa en el trabajo de grupo. La estudiante concluye que los resultados de su trabajo individual fueron positivos ya que adquirió nuevos conocimientos sobre finanzas que antes no entendía.
Similar a Autto (20)
Más de omigcar
Resumen nº 1
Este documento contiene 8 resúmenes sobre temas relacionados con la seguridad social en Venezuela. Los resúmenes describen la introducción de la seguridad social, la estructura organizativa del sistema de seguridad social, el empleo en el marco de la seguridad social, el financiamiento del sistema, el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad, la organización de la higiene y seguridad industrial, y los accidentes en la industria.
Resumen nº 1
El documento describe el sistema de seguridad social en Venezuela, incluyendo su estructura organizativa, financiamiento y regulación. El sistema está compuesto por varias agencias gubernamentales que supervisan diferentes aspectos como pensiones, salud laboral, empleo y más. Se financia a través de contribuciones de empleadores y empleados así como fondos del estado. El Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social es el responsable de garantizar la aplicación efectiva del sistema para proteger a los ciudadanos.
Resumen nº 1
Este documento resume varios aspectos clave de la seguridad social en Venezuela. Explica que la seguridad social es un derecho que debe ser garantizado por el estado para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. También describe la estructura organizativa del sistema de seguridad social venezolano, incluyendo los diferentes organismos e instituciones involucrados. Por último, aborda temas como el financiamiento, el régimen prestacional de empleo, y la importancia de la higiene y seguridad industrial para prevenir accidentes laborales.
Taller nº 1 problemas isr 2014
El documento presenta tres casos de personas y sus situaciones financieras. Eduardo tiene dos trabajos y varios gastos fijos mensuales. Lucía trabaja y da clases particulares, paga una hipoteca y tiene gastos varios. Carlos y Susana son una pareja casada con ingresos separados y gastos compartidos como una hipoteca y entretenimiento. Se pide calcular el enriquecimiento neto de cada persona y cómo deben declararlo ante el fisco.
Taller nº 1 problemas isr 2014 simulador
Este documento presenta la autoliquidación del impuesto sobre la renta de una persona para el ejercicio 2013. Se detallan los ingresos y deducciones aplicables, así como los créditos y anticipos correspondientes. Finalmente, se calcula el impuesto a pagar luego de aplicar las compensaciones.
Talle nº 1 ingreso público evaluación
Este documento presenta un taller sobre finanzas e impuestos en Venezuela. Consiste en 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos tributarios y de deuda pública. Las preguntas cubren temas como los tipos de ingresos del Estado, la deuda pública, la privatización de empresas estatales, la clasificación de tributos en Venezuela y conceptos básicos sobre la obligación tributaria.
Socialización unidades v y vi
Este documento presenta tres oraciones o menos que resumen la información clave:
1. El documento describe diferentes tipos de gasto público como gasto corriente, gasto de capital, gasto programable y gasto neto, y explica cómo se clasifican y definen estos términos.
2. También analiza conceptos como el gasto público, déficit fiscal, superávit y cómo estos indicadores económicos afectan el nivel de renta nacional y las finanzas públicas de un estado.
3. Finalmente, ofrece detalles
Socialización deberes empresas y unidad tributaria
El documento describe actividades adicionales que los estudiantes deben completar debido a irregularidades en el período académico. Se les pide realizar dos investigaciones sobre deberes tributarios de las empresas venezolanas y el cálculo de la unidad tributaria. También se les pide resolver tres problemas de impuestos sobre la renta y compartir todo el trabajo antes del 30 de marzo de 2014.
Taller nº 2 finanzas e impuestos
El documento presenta el caso de una comunidad cercana a una zona industrial que enfrenta problemas como calles de tierra, falta de servicios básicos y niños con problemas de salud. La empresa Gran Venezuela ha ayudado a la comunidad contratando desempleados y proponiendo un proyecto de procesadora de alimentos. Otras empresas de la zona tienen diferentes posturas sobre apoyar este proyecto. El documento plantea preguntas sobre la responsabilidad social empresarial y cómo resolver los problemas de la comunidad.
Plan de cada unidad
El documento presenta un plan de estudios dividido en 8 unidades sobre finanzas públicas. Cada unidad tiene como objetivo que los participantes conozcan conceptos clave sobre un tema específico como finanzas en general, finanzas públicas de Venezuela, ingresos públicos, impuestos, gastos públicos, fuentes de financiamiento y equidad social financiera. Las unidades concluyen con exposiciones evaluadas y se requiere un portafolio digital con 3 avances para ponderar el 30% de la calificación total.
Banco central de venezuela2
Este documento resume varios términos clave relacionados con finanzas e impuestos en Venezuela como el Banco Central de Venezuela, el Segundo Plan Socialista 2013-2019 y la Ley Orgánica de Planificación. Explica funciones del Banco Central como regular la circulación monetaria y las tasas de interés. Resume objetivos del plan socialista como lograr la soberanía alimentaria y un modelo económico socialista. También define términos de la ley de planificación como los consejos de planificación comunal.
Actividad 8
Este documento presenta las definiciones de varios términos clave relacionados con las finanzas e impuestos. Entre los conceptos definidos se encuentran la centralización, el centralismo, la descentralización, la corresponsabilidad, la solidaridad internacional, el capitalismo, el socialismo, el nacionalismo, el neoliberalismo, la democracia y el populismo. También se definen términos como la industrialización, el empresariado, el desarrollo, la crisis, el rentismo, la expropiación e invasión.
Ley orgánica de consejo federal de gobierno
El documento describe los términos básicos de finanzas e impuestos en Venezuela, incluyendo el Consejo Federal de Gobierno, el Situado Constitucional y conceptos de presupuesto. Explica que el Consejo Federal de Gobierno es un organismo que profundiza el proceso descentralizador del Estado y se encarga de la planificación, transferencia de competencias y desarrollo regional equilibrado. También define el Situado Constitucional como una partida del 20% de los ingresos ordinarios estimados que se distribuye entre los estados y
Actividad de inicio
El documento trata sobre fuentes de financiamiento y presenta el tema como un rompecabezas o sopa de letras para descifrar. Brevemente aborda conceptos financieros clave relacionados con obtener fondos para proyectos y negocios.
Actividas de cierrre 7
Las fuentes de financiamiento son las formas en que una empresa u organización obtiene fondos, y existen tres principales tipos: capital propio, deuda y capital de riesgo.
Triptico finanzas
El documento describe las diferentes fuentes y tipos de financiamiento disponibles para empresas e individuos. Explica que el financiamiento consiste en recursos monetarios tomados prestados para complementar los propios con el fin de llevar a cabo una actividad económica. Luego detalla varias opciones como ahorros personales, préstamos de familiares y amigos, capital de inversión, créditos bancarios y más. También cubre financiamiento a corto y largo plazo a través de pagarés, líneas de crédito, hipotecas
Fuentes de financiamiento tema 7
Este documento describe diferentes fuentes de financiamiento para empresas, incluyendo financiamiento interno (como acciones y bonos) e externo (como préstamos bancarios y arrendamientos). También discute conceptos como estructura de capital, políticas de dividendos, impuestos corporativos e implicaciones tributarias para pequeñas y medianas empresas.
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
Este documento presenta un plan de trabajo de 15 semanas para un curso sobre Seguridad Social. El plan incluye 9 módulos que cubren temas como la introducción a la seguridad social, la estructura y financiamiento del sistema de seguridad social, accidentes laborales, enfermedades ocupacionales y visitas a instituciones como el IVSS y el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social. Cada módulo se desarrollará durante una semana y al final del curso los estudiantes entregarán un análisis situ
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
El documento presenta el plan de trabajo a realizar durante 15 semanas para el estudio de la Seguridad Social. El plan incluye 9 módulos que cubren temas como la estructura y funcionamiento del sistema de seguridad social, el empleo, la financiación, las instituciones involucradas como el IVSS y el Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social, la higiene y seguridad industrial, los accidentes laborales, primeros auxilios y enfermedades ocupacionales. Cada módulo se desarrollará durante una semana
Más de omigcar (20)
Socialización deberes empresas y unidad tributaria
Socialización deberes empresas y unidad tributaria
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
Planificación del trabajo a realizar en el período académico
Autto
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CARICUAO CURSO: FINANZAS E IMPUESTOS Participante Nº Cédula Omar Rodríguez 18.715.184 Facilitadora: Oneida Marcano Caracas, 2014. AUTOEVALUACIÓN
- 2. ¿Obtuve conocimientos suficientes acerca de los temas tratados? SI NO ¿De qué tipo? Si obtuve los conocimientos para los temas tratados por la búsqueda de información y el intercambio de conocimientos antes y durante el desarrollo de cada tema tratado en el curso junto al facilitador. ¿Tuve participación activa en la labor? SI NO ¿De que forma? Mi participación fue activa ya que en este curso todo se trabajo de manera individual, lo que requería una disciplina y responsabilidad compleja. ¿Cumplí con las labores propuestas? SI NO ¿Por qué? Si las cumplí, porque tuve bases y previos conocimientos en los temas tratados en cada clase. ¿Obtuve conocimientos suficientes acerca de los temas tratados? SI NO ¿De qué tipo? Se ajusto a las exigencias necesarias para cada actividad desarrollada en clase programada ya que se debía tener dominio del tema para el intercambio de ideas para enriquecer el conocimiento. ¿Asistí a las actividades programadas? SI NO ¿Por qué? Si asistí a las actividades programadas, porque de esa manera obtuve y aumente mi conocimiento el área de Seguridad Social y para mantener una participación activa en el curso ¿Evalué mi labor Individual? SI NO ¿Cuáles fueron los resultados? Aumente los conocimientos en relación a la seguridad social otorgada en el país y el respaldo de las entidades gubernamentales pertinentes que nos garantizan nuestros derechos como ciudadanos. EXELENTE REGULAR BUENA DEFICIENTE CALIFICACION AUTOASIGNADA