Este documento explica el uso de la forma verbal "will" para expresar el futuro en inglés. Indica que "will" puede ir seguido de un verbo infinitivo para expresar una predicción o promesa, o seguido de "not" para expresar lo contrario. También da ejemplos de cómo expresar el futuro con fechas, tiempos y períodos. Finalmente, explica que las oraciones condicionales en inglés contienen una cláusula principal y una subordinada unidas por nexos como "if", y que el orden de estas cláusulas puede variar
El documento explica cómo se puede usar el presente continuo para hablar de planes futuros, como "I'm travelling to Italy next week". Usa expresiones de tiempo como "tomorrow", "next week" junto con el presente continuo para indicar el tiempo futuro. También proporciona un ejemplo de cómo formar el presente continuo con el verbo "to be" y un verbo terminado en "-ing", como "We're having a party on Saturday".
El documento explica cómo usar el presente continuo para hablar de planes futuros. Se puede usar el presente continuo con expresiones de tiempo futuro como "la próxima semana" o "mañana" para describir actividades planeadas. El documento también proporciona ejemplos del uso del presente continuo, como "Estoy viajando a Italia la próxima semana", y explica cómo se forma con el verbo "to be" y un verbo en "-ing".
El documento describe los tiempos verbales continuo en inglés. Explica que el presente continuo se usa para eventos que ocurren en el momento o alrededor de él, para indicar temporalidad o hablar de planes futuros. Se forma con el verbo auxiliar "to be" y el gerundio del verbo principal. El pasado continuo se forma con el verbo auxiliar "to be" en pasado y el gerundio, y se usa para describir eventos en progreso en el pasado.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formar oraciones en el tiempo continuo (presente continuo, pasado continuo y futuro continuo) en inglés. Explica cómo formar el gerundio de los verbos agregando "ING" y cómo conjugar el verbo "to be" de acuerdo al tiempo. Además, muestra ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en los diferentes tiempos, y cómo responder preguntas de forma corta y larga.
Este documento explica la diferencia entre oraciones activas y pasivas. 1) En las oraciones activas, el sujeto realiza la acción del verbo, mientras que en las pasivas, el sujeto recibe la acción. 2) Las formas simples de las pasivas se forman con el auxiliar ser + el participio del verbo, mientras que las formas compuestas usan haber + el participio. 3) Al transformar una oración activa a pasiva, el complemento directo de la activa se convierte en el sujeto de la pasiva.
Este documento describe el uso del pasado perfecto en inglés. Explica que se usa para describir acciones pasadas que ocurrieron antes que otra acción en el pasado, o para describir acciones equivalentes al presente perfecto. Luego detalla las formas del pasado perfecto, incluyendo oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Este documento compara la conjugación del verbo "amar" en el presente en español e inglés. En español se conjuga "yo amo, tú amas, él ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman", mientras que en inglés es la misma forma para todas las personas "I love, you love, he loves, we love, you love, they love".
Este documento explica el uso de la forma verbal "will" para expresar el futuro en inglés. Indica que "will" puede ir seguido de un verbo infinitivo para expresar una predicción o promesa, o seguido de "not" para expresar lo contrario. También da ejemplos de cómo expresar el futuro con fechas, tiempos y períodos. Finalmente, explica que las oraciones condicionales en inglés contienen una cláusula principal y una subordinada unidas por nexos como "if", y que el orden de estas cláusulas puede variar
El documento explica cómo se puede usar el presente continuo para hablar de planes futuros, como "I'm travelling to Italy next week". Usa expresiones de tiempo como "tomorrow", "next week" junto con el presente continuo para indicar el tiempo futuro. También proporciona un ejemplo de cómo formar el presente continuo con el verbo "to be" y un verbo terminado en "-ing", como "We're having a party on Saturday".
El documento explica cómo usar el presente continuo para hablar de planes futuros. Se puede usar el presente continuo con expresiones de tiempo futuro como "la próxima semana" o "mañana" para describir actividades planeadas. El documento también proporciona ejemplos del uso del presente continuo, como "Estoy viajando a Italia la próxima semana", y explica cómo se forma con el verbo "to be" y un verbo en "-ing".
El documento describe los tiempos verbales continuo en inglés. Explica que el presente continuo se usa para eventos que ocurren en el momento o alrededor de él, para indicar temporalidad o hablar de planes futuros. Se forma con el verbo auxiliar "to be" y el gerundio del verbo principal. El pasado continuo se forma con el verbo auxiliar "to be" en pasado y el gerundio, y se usa para describir eventos en progreso en el pasado.
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Este documento explica la diferencia entre oraciones activas y pasivas. 1) En las oraciones activas, el sujeto realiza la acción del verbo, mientras que en las pasivas, el sujeto recibe la acción. 2) Las formas simples de las pasivas se forman con el auxiliar ser + el participio del verbo, mientras que las formas compuestas usan haber + el participio. 3) Al transformar una oración activa a pasiva, el complemento directo de la activa se convierte en el sujeto de la pasiva.
Este documento describe el uso del pasado perfecto en inglés. Explica que se usa para describir acciones pasadas que ocurrieron antes que otra acción en el pasado, o para describir acciones equivalentes al presente perfecto. Luego detalla las formas del pasado perfecto, incluyendo oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Este documento compara la conjugación del verbo "amar" en el presente en español e inglés. En español se conjuga "yo amo, tú amas, él ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman", mientras que en inglés es la misma forma para todas las personas "I love, you love, he loves, we love, you love, they love".
El documento explica tres usos del subjuntivo y el gerundio en español. Explica que el subjuntivo se usa con la estructura "que + subjuntivo" para expresar deseos en situaciones específicas. Luego, describe que el gerundio se puede usar después de "estar" para describir acciones simultáneas, o con "seguir" para indicar una acción continua. También menciona que el gerundio puede usarse como adverbio para expresar cómo se realiza una acción.
El documento describe los nueve pasos para realizar un análisis sintáctico de una oración, incluyendo identificar el verbo, sujeto y predicado, complementos circunstanciales y directos, y analizar los elementos de los sintagmas nominales y preposicionales.
El documento describe los 12 pasos para realizar un análisis sintáctico de una oración. Estos pasos incluyen identificar el verbo y sujeto, marcar el sintagma nominal y verbal, analizar palabras que acompañan al sujeto, localizar complementos del verbo, y analizar la estructura de sintagmas preposicionales y nominales dentro de la oración.
Universidad Técnica Particular de Loja,
Ciclo Académico Abril Agosto del 2011
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Dra. Esterfilia Cevallos
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
El documento describe los diferentes tipos de complementos verbales que componen el grupo verbal en una oración, incluyendo el complemento directo, que recibe la acción directa del verbo; el complemento indirecto, que recibe la acción indirectamente; y los pronombres que reemplazan a estos complementos como me, te, le, nos, os, les. También explica las reglas para identificar cada complemento y el uso correcto de los pronombres dobles.
El documento describe los diferentes tipos de complementos verbales que componen el grupo verbal en una oración, incluyendo el complemento directo, que recibe la acción directa del verbo; el complemento indirecto, que recibe la acción indirectamente; y los pronombres que reemplazan a estos complementos como me, te, le, nos, os, les. También explica las reglas para identificar cada complemento y el uso correcto de los pronombres dobles.
Este documento explica el futuro simple y la primera condicional en inglés. Describe las formas afirmativa, negativa e interrogativa del futuro simple usando "will" y ejemplos de expresiones de tiempo. Luego explica que la primera condicional contiene una oración principal y subordinada unidas por el nexo condicional "if", estableciendo una condición para la acción de la oración principal.
Las oraciones subordinadas sustantivas pueden desempeñar las mismas funciones sintácticas que un sustantivo, como sujeto, atributo, complemento directo o término de una preposición. Generalmente van introducidas por un nexo como que o si, una forma interrogativa o un infinitivo. Son conmutables por un pronombre demostrativo neutro como eso o aquello para probar su función dentro de la oración principal.
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del presente simple, pasado simple y futuro simple en inglés. Explica las fórmulas para oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en cada tiempo verbal, así como fórmulas cortas y largas para respuestas afirmativas y negativas.
Este documento explica el uso futuro simple y la primera condicional en inglés. Describe las formas afirmativa, negativa e interrogativa del futuro simple usando "will" y ejemplos de expresiones de tiempo. Luego explica que la primera condicional contiene una oración principal y subordinada unidas por el nexo condicional "if", estableciendo una condición para la acción principal.
El documento describe los pasos para realizar un análisis sintáctico de una oración, incluyendo identificar el verbo, sujeto, complementos directo e indirecto, y complemento circunstancial. Se analiza la oración "Compraron varios libros de aventuras para los niños en una librería nueva" como ejemplo, identificando cada elemento de la oración según su función gramatical.
This document provides an overview of English grammar, including the verb "to be" and its uses, the present simple, present continuous, past simple, past continuous, and future tenses. It defines each form, provides examples, and describes its typical uses. Special thanks are given to those who have supported the author's English teaching over the years.
The document discusses different types of climates including temperate, tropical, polar, Mediterranean, arid, and mountain climates. It provides descriptions of each climate type, noting that temperate climates have four seasons and moderate temperatures, tropical climates have high temperatures and continuous rainfall year-round, polar climates are characterized by a lack of warm summers, Mediterranean climates have mild winters and rainfall, arid climates are dry, and mountain climates get colder with higher altitude and have changeable weather. The document includes a practice activity to match climate types with descriptions and answer true/false questions about the climate types.
The definite article 'the' is used to refer to something that the reader/listener is assumed to be familiar with. It is used with singular and plural nouns, as well as with superlatives and nouns modified by adjectives like 'rich' and 'poor'. Proper nouns like names generally do not take the definite article, except for countries with words like 'Kingdom' in their name. The definite article is also used with newspapers, organizations, and families. Regular practice is important for mastering the use of the definite article in English.
Este ppt ayuda a describir la casa y los tipos de casa así como a describir tu casa en inglés. Es para estudiantes de inglés visuales o que se preparan un examen oral.
Este ppt presenta las costumbres inglesas y vocabulario en inglés sobre la comida (food) y las comidas diarias (meals) para el estudiante A2-B1 de inglés que aprende visualmente
Este documento presenta vocabulario en inglés relacionado con el clima y el tiempo. Explica que preguntar sobre el clima es una forma común de iniciar conversaciones en inglés y proporciona ejemplos como "nice weather today, isn't it?". Además, incluye términos para describir diferentes condiciones climáticas como lluvioso, nublado, soleado y frío, entre otros. Por último, proporciona recursos adicionales en línea para aprender más sobre vocabulario meteorológico en inglés.
Es el Calendario de 2018 que te ayudará a quererte un poco más y a hacer tu día a día más divertido. Disfruta que la vida son dos días. Feliz 2018. Dedicado a Taao Kross.
Este documento describe las oraciones de relativo en inglés. Explica que hay dos tipos principales: oraciones de relativo definidoras y no definidoras. Las definidoras dan información esencial sobre el antecedente, mientras que las no definidoras proporcionan detalles adicionales. También enumera los pronombres y adverbios relativos comúnmente utilizados y ofrece ejemplos para ilustrar sus usos.
El documento explica tres usos del subjuntivo y el gerundio en español. Explica que el subjuntivo se usa con la estructura "que + subjuntivo" para expresar deseos en situaciones específicas. Luego, describe que el gerundio se puede usar después de "estar" para describir acciones simultáneas, o con "seguir" para indicar una acción continua. También menciona que el gerundio puede usarse como adverbio para expresar cómo se realiza una acción.
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Universidad Técnica Particular de Loja,
Ciclo Académico Abril Agosto del 2011
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Dra. Esterfilia Cevallos
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Bimestre: Primero
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Este documento describe las oraciones de relativo en inglés. Explica que hay dos tipos principales: oraciones de relativo definidoras y no definidoras. Las definidoras dan información esencial sobre el antecedente, mientras que las no definidoras proporcionan detalles adicionales. También enumera los pronombres y adverbios relativos comúnmente utilizados y ofrece ejemplos para ilustrar sus usos.
This document discusses the different types of adjectives in English. It defines emphasizing adjectives as words that lay stress on a proceeding noun. The most commonly used emphasizing adjectives are "very" and "own", which are used to emphasize an idea. Examples of sentences using emphasizing adjectives include "Mind your own business" and "He has written all this with his own hands."
Este documento presenta una tabla de pronombres personales en inglés, incluyendo pronombres sujeto, objeto, posesivos y reflexivos. Explica las formas y usos de cada tipo de pronombre, como que los pronombres sujeto preceden al verbo y los objetos van detrás de las preposiciones. También incluye ejemplos y actividades para practicar el uso de pronombres.
This document provides a list and definitions of common modal verbs in English. It discusses modal verbs such as can, may, must, have to, need, dare, and others. It explains that modal verbs are helping verbs used with other verbs to express ideas like ability, obligation, permission, or necessity. It also categorizes the different modal verbs based on how they are used to express ideas like possibility, prohibition, obligation, permission, and more. Examples are provided to illustrate the usage of each modal verb.
This document lists different types of question words in English and provides examples of how each can be used to form questions. It covers basic question words like what, who, when, where, how as well as less common ones like whose, whom, how much/many, how often/long. The document was created by Mayte Garrido of May English Corner as a guide for asking questions in English as a second language.
The document summarizes the English verbs "to be" and "have got" (also called the "superverbs"). It discusses how they have multiple forms, can be used without auxiliaries in negatives and interrogatives, and are commonly used as auxiliaries for continuous and perfect tenses. Examples of expressions using these verbs are also provided like "I am hungry" or "We have a chance of winning." Subject pronouns, conjugations, and common expressions involving the verbs are listed in both English and Spanish.
This document discusses the use of gerunds (-ing form) and infinitives (to + base verb form) in English. It provides examples of when each is used after certain verbs, prepositions, and expressions. The gerund is used after verbs like enjoy, consider, avoid. It is also used as a subject or object. The infinitive is used after verbs like want, need, decide. It also follows adjectives. Some verbs like begin can take either form depending on meaning. The document provides additional examples and clarification on how gerunds and infinitives can change the meaning in certain contexts.
This document discusses different ways to express wishes in English. It outlines the structures used to talk about wishes for the present, future, and past. Some key structures covered include "I wish" + past simple, "if only" + past simple, "wish" + would, "I wish I could", and "I hope". Examples are provided for each structure. The document also discusses related concepts like preference, desire, and hope. It concludes by providing practice resources and encouraging the reader to visit the author's blog for more English learning materials.
This document provides tips and guidelines for describing pictures in English. It discusses using vocabulary to describe people, objects, actions and locations. Specific language structures are recommended for describing appearances, actions, opinions, predictions and more. Examples of picture descriptions are included to demonstrate these tips. Suggestions are also made for classroom activities involving picture description.
This document contains a list of vocabulary related to summer holidays and beach activities. It includes common nouns like "beach", "sun cream", and "swimming trunks" as well as verbs like "sunbathe" and "swim". It also provides common summer holiday expressions in English and Spanish. Finally, it discusses the grammar structure "be going to" and includes some summer idioms like "make hay while the sun shines" and "an Indian summer". The purpose is to help learn vocabulary for discussing summer holidays in English.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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2. BASIC PATTERN OF
ENGLISH GRAMMAR
English is a synthetic language,
it means it follows a basic
pattern (patrón básico de una
oración) and then the
combinations are progressively
more difficult. This pattern is
SUBJECT+VERB+COMPLEME
NTS
She hugs a fierce lion
3. Coordinate combinations
Una vez que nos hayamos
familiarizado con SVC. Lo
uniremos mediante a otro SVC
mediante conjunciones. Tales
como but, because o and para
un nivel hasta B1.
They are having fun in the
beach because the weather is
fine
4. Phrasal verbs
Progresivamente iremos
añadiendo cierta dificultad a
nuestra oración básica
SVC, pues emplearemos un
verbo más complejo,
llamado phrasal verb.
She THINKS ABOUT her
old days.
5. BASIC CONDITIONAL
PATTERN
A la hora de formar una oración en
condicional se debe seguir la
siguiente estructura:
Condicional 1: If +SV (PRESENT)C,
SV (FUTURE) C
Condicional 2: If SV(PAST)C + SV
(WOULD)C
Condicional 3: If
SV(HAD+PARTICIPLE)C+SV(WOU
LD HAVE PARTICPLE) C
6. PASSIVE VOICE BASIC
PATTERN
Hacer una oración en inglés en pasiva es más
sencillo de lo que parece. Aunque éstas se usan
más en documentos escritos.
Una oración en voz activa.
Sarah makes these salty snacks.
These salty snacks ARE MADE by Sarah.
El objeto directo de la oración activa es el
SUJETO de la activa. El verbo de la pasiva
siempre es el verbo to be (en el tiempo que
corresponda +participio y un complemento de
régimen precedido siempre por la preposición
BY.
7. THE AUTHOR
May Garrido is an educator and ESL teacher by
vocation. She loves teaching English to all ages
and levels and she enjoys making it easy.
She thinks English should not be a barrier to all
other careers.
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