El documento presenta información sobre la importancia de que las familias eduquen a los hijos en valores. Debido a la influencia de los medios y la tecnología, así como a patrones disciplinarios erróneos, la familia ya no es el único agente de socialización de los niños. Por lo tanto, es fundamental que las familias fortalezcan su función educativa y enseñen valores a los hijos para formar personas de bien.
Las virtudes cardinales es una guía de aprendizaje virtual en la que muestra la importancia de los valores fundamentales para asegurar una vida sana en la sociedad. La virtudes cardinales son: la templanza, la justicia, la fortaleza y la humildad.
Hijos adolescentes: Cómo ganarle a la flojera, el mal humor y la impulsividad.Monica Diaz Cayeros
La flojera, el mal humor y la impulsividad pueden ser consideradas características de la adolescencia. Sin embargo, la manera como los enfrentamos hace una gran diferencia para forjar el carácter de nuestros hijos, mejorar el ambiente familiar y cuidar su seguridad mientras los vemos crecer como personas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. «Si no educas a tus hijos en el seno del hogar, el mundo
les presentará sus valores… No siempre los mejores».
Padre Felipe Santos.
Gabinete Psicopedagógico – Herrera - 2015
2. 1. Que todos los participantes saluden a sus compañeros mas
cercanos estrechando sus manos con una sonrisa.
2. Que salten 3 veces con el pie izquierdo
3. Que todos los participantes se cambien
de puesto
4. Que todos los participantes digan 2 cualidades de sus hijos al
compañero mas cercano
5. Que todos nos demos una fuerte aplauso
3. *Papel debilitado de la familia.
*Influencia de los medios de comunicación y
la tecnología.
*Papel reforzador de la escuela.
*Patrones errados de disciplina.
*La familia como ente insustituible de la
sociedad.
4. 1. Divida a los participantes en grupo de 6 personas
2. Proporcione las siguientes preguntas:
- ¿Qué otras situaciones, además de las señaladas, están
afectando a la familia y su función educativa en la
formación de valores?
- ¿ Como padres que podemos hacer para que nuestra
familia no se vea inmersa en las situaciones anteriores.
3. Pida a cada grupo que analice y anote las respuestas
obtenidas por consenso y que cada representante elegido,
presente brevemente sus respuestas en plenaria.
5. Los Valores
• Son conductas deseables
en una comunidad.
• Son principios que
orientan la conducta del
hombre hacia las metas
más sublimes y nobles.
• Nos permite la plena
realización, lo que da
sentido a nuestra vida.
Los Antivalores
• Son conductas no
deseables en una
sociedad.
• Son principios
equivocados que atentan
contra la calidad de vida
del hombre.
• Dañan la integridad
moral de la persona y a
quienes lo rodean.
• Restan valor a la
sociedad y al mundo.
6.
7. Cuidemos nuestros valores, porque se convierten en nuestros pensamientos.
Cuidemos nuestros pensamientos porque se convierten en acciones.
Cuidemos nuestras acciones porque se convierten en hábitos.
Cuidemos nuestros hábitos porque se convierten en nuestro destino.
Un antiguo indio cherokee dijo a su nieto: «hijo
mío, dentro de cada uno de nosotros hay una
batalla entre dos lobos. Uno es malvado, es la
ira, la envidia, el resentimiento, la inferioridad,
las mentiras y el ego. El otro es benévolo, es la
dicha, la paz, el amor, la esperanza, la
humildad, la bondad, la empatía y la verdad» el
niño pensó un poco y pregunto: ¿Abuelo que lobo
gana? El abuelo respondió «el que alimentas».
8. ¿A que nos referimos cuando hablamos
sobre jerarquía de valores?
¿Qué implica la elección de esos valores?
• Comprometerse con los valores elegidos.
• Interiorizarlos profundamente.
• Organizar la vida familiar en función de ellos.
• Vivirlos con gusto naturalidad y gracia, con
buen humor.
¿Qué valores
debe enseñar hoy
la familia?
9. 1. Divida a los participantes en 5 grupos (enumerándolos del 1
al 5)
2. El facilitador procederá a relatar la siguiente situación .
« El mundo fue destruido y en un refugio subterráneo
lograron sobrevivir un grupo de personas. Las cuales deberán
volver a la superficie y tratar de construir un mundo mejor al
que conocían. Para ello tendrán que confeccionar una lista
de 7 valores que deseen como ejes centrales del nuevo
mundo»
3. Cada grupo debe presentar 7 valores y explicarlos.
10. • Orden
• Obediencia
• Disciplina
De 0 a 6
años
• Fortaleza
• Perseverancia
• Laboriosidad
• Responsabilidad
• Justicia
• Generosidad
• Autodominio
De 7 a 12
años • Templanza
• Pudor
• Sociabilidad
• Amistad
• Optimismo
De 11 a 13
años
• Prudencia
• Justicia
• Generosidad
• Autoconfianza
De 13 a 18
años
El amor no debe faltar en
ninguna etapa.
12. 1. Solicite 4 voluntarios que escriban en un papel 2
cualidades de las familias sólidas que deben ser
rescatadas con urgencia
2. Pida a cada voluntario leer las cualidades en voz alta
y explique brevemente porque las eligió
13. «Los VALORES se
enseñan y se aprenden
no tanto porque se
habla de ellos, sino
porque se practica»